名著《汤姆索亚历险记》讲学稿.doc

柳州市第二十四中学·七年级上册·语文组·讲学稿
名著《汤姆索亚历险记》（教师版）
课 型
名著推荐与阅读
时 间
2011年8月16日
主备人
梁昌宇
审 核
七年级语文备课组
课 时
3课时
执 教
（签名）

学习目标：
1．进一步提高自己读整本书的能力。
2．自己学会用略读和精读相结合的方法，了解梗概的大意即汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。
3．自己能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟，以名著引领成长。
4．通过自学和小组交流和教师的点拨，欣赏作品的精彩片段，感悟作者语言的特点，激发阅读原著的兴趣。
5．在一系列实践活动中发展自己多向思维的能力，提高自己的的语言综合素养。
★学情分析：

★亮点预设：

一、预习·导学
一个月前，同学们已经开始阅读初中推荐的第一部名著《汤姆索亚历险记》了，若想在阅读后检测自己的阅读效果，下面的这几个小题目，你会吗？可得独立完成呀！
时间为20分钟，错误3个以内得5星，错误6、9、12、15个以内分别获4、3、2、1颗星，做完后由小组长组织交换评阅，并亮星。自己认真订正。
【达成度☆ ☆ ☆ ☆ ☆】 打钩：√
1．《汤姆•索亚历险记》的作者是 _______________，他是_____国人。
2．汤姆•索亚住在谁的家里？____________， 家里还有谁？____________ ____________
3．“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……”， 这件事指的是：_____________________________
4．汤姆喜欢的第一个女孩是：____________；第二个女孩是：_______________。
5．汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是：__________________________________。
6．汤姆去上学，看见课室坐着新来的美丽女孩蓓姬•撒切尔，他想坐到蓓姬身边，故意老实对老师说他迟到前与流浪汉______________________在一起。
7．汤姆与____________一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见______________把_____________医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了____________________。
8．汤姆想当海盗，他和________________、______________一起乘木筏来到密西西比河上的______________岛，玩了一星期后，他们又在________________________________的时候出现在全镇人的面前。
9．老师《解剖学》这本书被__________撕破了，老师追查时，汤姆却承认是自己撕破的。
10．暑假里，汤姆希望改掉自己的一些不良习气，加入了小镇上“_______________”这个组织，并得到一条绶带，但汤姆后来退出了。
11．汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出__________________才是杀害_____________医生的凶手，被冤枉的_____________最后被无罪释放，但凶手却逃走了。
12．汤姆和__________________在鬼屋寻宝时，发现了杀人犯__________________和一个装聋作哑的西班牙人，并得知他们获得了一袋金币。
13．印第安人•乔要报复_____________________，被_______________发现跟踪，他赶紧报告威尔士，威尔士带两个儿子持枪抓捕，但印第安人•乔逃跑了。
14．汤姆和蓓姬借助于_______________从洞中出来后，贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印第安人•乔的下场是：_______________________________________。
15．汤姆和________________从侧洞进去找到了印第安人•乔埋藏的金币，他们发了财。
16．道格拉斯寡妇收留____________________在自己家里生活，他虽不习惯，逃了出来，但在汤姆帮助下，他愿回到道格拉斯寡妇家里，他们并商量着结伙做强盗。
17．《汤姆•索亚历险记》之“当海盗去”中的汤姆在当海盗之前想加入________________的行列，成为一名________________
18．汤姆认为蒸汽船是祭奠__________________________的。
19．汤姆在篝火旁捡起______________，并在上面用粉笔写了些字。
参考答案：
1、马克吐温 美 2、波莉姨妈 席德 玛丽表姐（或吉姆） 3、罚汤姆刷墙 4、艾美 蓓姬 5、用刷墙换的的小玩意换卡片 6、哈克 7、哈克 印第安人•乔 鲁滨逊 波特 8、哈克 乔•哈帕 杰克逊 全镇人为他们举行葬礼 9、蓓姬 10、少年节制会 11、印第安人•乔 鲁滨逊 波特 12、哈克 印第安人•乔 13、道格拉斯寡妇 哈克 14、风筝线 饿死在洞口 15、哈克 16、哈克 17、印第安人 酋长 18、在河里淹死的人 19、树皮

二、研讨·学习
（一）检查预习情况
1．交流学前准备的情况，出示获星情况，公布名字；
2．讲解部分错误率高的题目，指导学法，略读时要勤动笔。
3．提要求，要求小组合作、监督，在平时互相拟题，提高略读的效率。

（二）阅读名著学法指导
1．【五步骤】
①把握整体 ②要读序 ③看目录 ④运用工具书 ⑤泛读与精读结合（课本P69）
2．【略读与精读】
略读：就是粗略地快速地阅读全文，包括文题、作者、写作时间、注释说明等。其目的是明确背景、抓住线索，了解梗概。略读是对文章作“面”的把握，精读则是对全文作“点”的研究。精读时，必须做到字斟句酌，条条缕析，搜寻信息，比较推敲，以求得对文章的深刻理解。 精读时必须注意下列几个问题：结合语境、全面理解；把握文意，理清思路；搜寻隐含信息，理解深层含义。

（三）探究活动
1．你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？或你最欣赏他什么？为什么？
参考答案：性格：①生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人（例如《洞中历险》，他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。身上仅有的一块面包自己不吃，让给她吃。最后正由于他的勇敢机智，才能从洞中脱险。②他富余幻想，敢于冒险，具有反抗精神。③他是一个成长的孩子。
我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。

2．汤姆长大后来会娶到蓓姬吗？联系原著的的具体细节谈谈你猜测的依据。
提示：从汤姆去考虑，或从蓓姬考虑，也可从社会背景考虑等等。
（1）自己的预设：

（2）他山之石：（课堂上你觉得哪些合理的观点做记录）

3．你最欣赏《汤姆•索亚历险记》中的哪一个片段，请找出来与大家一起分享。（100字内）
提示：可从精彩的人物语言、动作、心理、神态、外貌描写或环境渲染也可从其他方面进行摘抄。

你最喜欢用哪几种方式来学习和交流？（感情朗读、赏析、作文仿写、应用或其他，可多选。将你朗读的注意点或赏析的语言或仿写内容、作文设想写在下面，准备交流。）

4．你平时通过电视和电影了解过哪些名著？在此之后，有没有再看过文本的这些名著，你觉得看电影、电视版的名著与看文本版的有怎样不同的感受。你更喜欢哪种方式？举例谈谈。

5．汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童，有时他还赌气离家出走历险，从你的角度上讲，你怎样看待汤姆？请联系自己的实际多角度地讲讲。

6．找一找有关读书方面的中外名言，看谁找得多，你还能写一个自己读书感悟的名言吗？

三、巩固·延伸
下面的几个题目可以选做，相信好学的你不会放弃这样好的锻炼机会的。

1．学习了《汤姆•索亚历险记》，你获得什么启示？
参考答案：汤姆在充满阳光的世界里，告诉我们只要有欢乐，有梦想，美梦便可成真。终有一天，我们的天性可以自由自在地发挥，创造出一片属于我们自己的梦幻天地。

2．假期里有时间在线观看《汤姆索亚历险记》电影，写一些小论文，谈谈两者的区别，或谈谈你对导演这样改编的揣度等。

3．写一篇读后感，选择一个角度，如分析“蓓姬的几次流泪”、“汤姆长大以后”、分析名著中的某种艺术特色。

4．《汤姆•索亚历险记》在一种轻松柔和的幽默中显露出批评艺术，而它的姊妹篇《哈克贝利•费恩历险记》却以辛辣的讽刺表现出对资本主义的批判劲力。假期里或平时推荐阅读姊妹篇《哈克贝利•费恩历险记》。

四、教学反思
（一）询问学生情况
1．学生已经掌握：
2．学生尚有疑问：

（二）亮点反思

五、格言警句（每天积累一条）
浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。

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