分子原子教学设计（第二课时）.doc

西沱初级中学校教学教案
备课人：冉清蓉
备课班级： 初三年级四班 备课时间 2014年10月11日 课时编号 21
课题（教学内容） 分子和原子 （2） 第三单元第一课题
教
学
目
标
知识技能目标
初步了解分子原子概念，两者的联系及区别；能从分子、原子的角度认识化学变化与物理变化。
能力方法目标
通过用自学、合作学习、讲解、PPT等逐步培养学生自学能力，合作学习能力，观察能力，初步构建微观概念。
情感态度目标
逐步培养学生物质可无限分的观点
教学重点
分子、原子概念，两者的联系及区别；描述微观粒子的结构；从分子、原子的角度认识化学变化与物理变化。；
教学难点
构建微观概念。
教学设想
使学生对分子原子更形象化，对两者间的区别联系及与化学变化的关联有一定的了解。
时间
教学环节
教师活动
学生活动
1分钟

10分钟

3分钟

5分钟

导入

自学提问

自学检测

精讲点拨

引导

巡视、了解学生学习情况

1、分子原子概念
2、化学反应实质
3、分子与原子间的关系和区别
4、从微观角度看化学变化的实质

复习：构成物质微粒种类及特点

阅读教材P50---51
组内交流自读收获
组间交流自读收获

1、由分子构成的物质在发生物理变化时，分子
本身 发生变化，在发生化学变化时，分子 变成 其它物质的分子
2、由分子构成的物质，分子是保持其 性质的最小粒子。
3、分子是由 构成的。
4、在化学变化中，分子先分成 ，再重结合成新的 。
5、在化学变化中，分子的 要发生变化，而原子
的 不会发生变化，所以原子是 粒子。

听讲，作必要的记录
时间
教学环节
教师活动
学生活动
10分钟

11分钟
合作探究

当堂训练

放PPT

组织、引导

放PPT氧化汞分解过程

组织指导
看PPT，感知从微观角度看：
1、在物理变化中、化学变化中分子是怎样在变化的
2、化学变化的过程，了解化学变化的实质，体会在化学变化中分子可分而原子是最小的。
得出结论：
1、由分子构成的物质，发生物理变化时，分子本身没有变化；发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了别的物质的分子。
2、化学变化的实质：反应物分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子。
3、分子是由原子构成的。
4、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子
5、原子是化学变化中的最小粒子
全班齐读上述结论
听、看、感知
进一步感知化学变化的过程，分子、原子在化学变化中的表现及有的物质由分子直接构成，有的物质由原子直接构成

1、2见课件
3、完成教材P51—52第1题、第2题、第3题

课堂安全教育
早中晚气温变化大，在注意防止感冒。
板书设计
分子和原子（2）
一、分子、原子的概念
1、分子：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。
2、原子：化学变化中的最小粒子
二、分子由原子构成
三、化学变化的实质
分裂 重新组合
反应物的分子 原子 新的分子

课后反思