初中物理演示实验教学方面的调查问卷.doc

初中物理演示实验教学方面的调查问卷亲爱的同学：你好!这是一份关于初中物理演示实验教学情况的调查问卷，目的是了解我们学校物理课堂教学的现状。调查结果仅供物理教学研究用，而且我们保证对每位同学的回答情况进行严格保密，因此填写时不要有任何顾虑（无需签名）。请根据你们的物理老师平时的实际教学情况，选择一个最符合的选项，直接在（）填写“A或B或C或D”即可。1你的性别是（）A、男B女2你想提高你的物理成绩吗？（）A、想，我担心物理成绩差B、想，我所掌握的内容，成绩应该不止这样的程度C、我觉得现在的成绩还好，进步空间不大D、无所谓3你喜欢物理吗？（）A、不喜欢，感觉很难学式B、不喜欢，没什么兴趣C、喜欢，感觉学物理知道了很多东西，很有趣D、无所谓，就一个科目而已4你喜欢做物理实验吗？A、不喜欢B、喜欢，觉得实验就是玩玩而已C、喜欢，觉得实验对提高自己的认知有很大帮助D、觉得做不做实验都一样5.做演示实验前，老师介绍观察的重点，相关的仪器、器材的名称及其用途吗？( )A、很少介绍 B、有时介绍 C、每次都介绍6.对于课本中的演示实验，老师一般( )A、应付了事B、自制教具或设计替代实验尽量演示给学生看C、创造条件让学生积极动手7.实验前老师鼓励学生进行实验设计(比如实验装置的确定、器材的选取、测量量及测量方法、数据处理方法等)吗？( )A、经常 B、偶尔 C、极少8.对于生活中或物理学习中司空见惯的问题，老师经常指导学生通过实验寻找答案吗？()A、经常 B、偶尔 C、从不9.物理实验老师经常让哪些学生回答问题？( )A、成绩好的 B、成绩中下等的 C、每个学生的机会都差不多10.老师在物理实验课上是否经常介绍一些与生活、生产实际密切相关的物理问题？( )A、经常 B、偶尔 C、从不11.你们的物理老师在实验教学中出现过错误或疏漏吗？( )A、老师准备充分，这种情况未出现过 B、这种情况很少C、这种情况很常见12.你有时会把物理老师安排今天做的实验（或小制作）拖到明天去做吗？( )A、一般不会B、这种情况很少 C、这种情况很多D、从没做过小制作小实验13、对于课本中的演示实验，您认为老师应该：A、创造条件让学生积极动手B、自制教具或设计替代性实验尽量演示给学生看C、应付了事14、您对老师在课堂上演示的实验现象主动进行分析吗？A、我不知道怎样观察，所以很少主动分析B、我观察到实验现象，但不知道哪一个是主要现象C、我观察到实验现象，但不会主动去分析D、我观察到实验现象，但是不理解，所以不会主动去分析E、我会主动去分析15.当学生回答实验问题不全面或不正确时，老师经常暂停所讲内容转而展开讨论吗？() A、经常B、偶尔 C、从不16、动手做物理实验前，你有没有提前预习过物理实验 （）A.预习效果非常好B.预习效果较好C.预习效果一般D.从没有预习过17、做物理实验过程中，你在做什么（）A.自己动手B.合作C.看同学做实验D.玩弄仪器18.对于学生得出的有反常规的实验结果，老师的反应是( )。A、带领学生分析实验过程查找原因 B、不予理睬 C、怀疑学生不按规程操作19在物理实验课上，老师经常联系已做过的实验进行实验方法的总结吗？( )A、经常B、偶尔 C、从不20在实验过程中，当你不能及时将实验仪器调到工作状态时，老师的反应是：( )A、老师直接给调好B、要求学生查阅材料，再三调试C、直接让学生换仪器21、您通过动手操作对某些概念有没有过深刻的感悟？（）A、有过B、没有C、不记得22、您希望老师多做演示实验吗？A、非常希望B、希望C、无所谓23、您喜欢什么样的实验教学方式？（）A、教师指导，学生实验B、教师演示，学生观察C、教师讲，学生听24、当实验结果与理论不符时，您一般会怎样处理（）A、很少有时间再分析探讨下去，不理它B、会探讨误差产生的原因，并重新做实验检验分析是否正确C、会探讨误差产生的原因，但是不会深入地去研究，也不会重新做实验D、其他25、您在实验中更重视什么？（）A、数据结果B、操作过程C、实验报告D、其他26、通过现在的物理实验，您取得的最大的收获是：（）A、解决实际问题的能力得到提高B、探索新事物的欲望得到增强C、有助于知识的记忆和理解D、收获很小27、目前学校的物理实验仪器给您的印象是：（）A、实验仪器比较先进B、实验仪器比较落后C、实验仪器的种类多D、实验仪器的种类少E、实验结果通常不准确，误差较大，老师的解释有些牵强