八年级物理教学计划.doc

八年级上册物理教学计划
一、指导思想
从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。因为是新课程，学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新鲜的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，因而学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、教材分析
   教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。
    教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。
   教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标
    通过本学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
    1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
   2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。
    3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
    4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。
四、具体措施：
   1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。
   2、对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的仗。
    3、积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
   4、及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时采用面批的方法，及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。
    5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。
    6、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。
五、课时计划：
科学之旅                    2课时
第一章机械运动              5课时
第1节  长度和时间的测量          
第2节  运动的描述                 
第3节  运动的快慢
第4节  测量平均速度
第二章  声现象            5课时
第1节  声音的产生与传播
第2节  声音的特性
第3节  声的利用课时
第4节  噪声的危害和控制
第三章  物态变化            5   课时
第1节  温度
第2节  熔化和凝固
第3节  汽化和液化
第4节  升华和凝华
半期检测1—3章            5课时
第四章  光现象             7课时
第1节光的直线传播
第2节  光的反射
第3节  平面镜成像
第4节  光的折射
第5节  光的色散
第五章  透镜及其应用        6课时
第1节透镜
第2节  生活中的透镜
第3节  凸透镜成像的规律
第4节  眼睛和眼镜
第5节  显微镜和望远镜
第六章  质量与密度       5课时
第1节  质量
第2节  密度
第3节  测量物质的密度
第4节 密度与社会生活
期末复习                 6课时