Doyoulikebananas教案.doc

Do You Like Bananas?教案
一、 学习目标描述
学会使用动词like询问对方喜欢与不喜欢的食物；学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物；学会营养配餐并能够制作购物单。
二、学习内容分析（提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析。）
1、复习词汇：like
2、词汇：banana，hamburger，tomato，broccoli，French fries，orange，ice cream，salad，strawberry，egg，apple，breakfast，dinner.
3、句型：Do you/they like salad? Yes，I/they do．／No，I／they don’t．
Does he/she like salad?  Yes，he/she does．／No，he/she doesn’t.
I/They like oranges． I/They don’t like oranges．
He/She likes ice cream． He/She doesn’t like bananas． 
语法重点：动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答。
三、 教学重点
1、如何表达喜欢与不喜欢：Do you like ...? Yes, I do. No, I don’t.
2、名词复数的使用。
四、教学难点
名词复数的使用，可数名词与不可数名词的区分。
学生学情分析
本单元的主题是使用动词like询问对方对食物的喜好；谈论自己与他人喜欢吃的食物，学习并掌握行为动词的一般现在时的使用。通过前一单元的学习，学生已经初步了解了行为动词一般现在时的构成及其使用，再通过本单元学生比较感兴趣的话题的操练，一定会使学生有更深刻的印象。
教学策略设计
一、 教学环节
1、巧妙导入
拿出自己带的食品，询问学生是否爱吃，引出like的用法，进入话题。
2、结合生活，互动练习
（1）用课件帮助学生熟悉食物名称。
（2）学生两人一组，互相询问对方喜欢和不喜欢的食品，简单写下对方喜爱和不喜爱的食品。
（3）由学生列出自己一日三餐最想吃的食品。
3、总结延伸
可以让学生通过分组，相互之间用英语交流，调查出每一组最喜欢吃的食物。
二、 具体目标
1、掌握如何用like询问对方喜欢与不喜欢某样食物：Do you like ...? Yes, I do. No, I don’t.
2、掌握食物的名称：banana，hamburger，tomato，broccoli，French fries，orange，ice cream，salad，strawberry，egg，apple，pear.
3、掌握如何表达自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物：I like ... for breakfast/lunch/dinner. She likes ... for breakfast/lunch/dinner.
4、初步掌握名词复数的用法。
5、要懂得健康、均衡饮食的重要性。
三、 师生活动
1、先教学一些食物名词，教师拿出一个苹果或放映幻灯片或出示图片进行演示：I have an apple．咬一口苹果并做出喜欢吃的样子：I like apples． 问：Do I like apples?自己回答：Yes，I do．
2、教师拿出一个梨子或放映幻灯片或出示图片进行演示：I have a pear．咬一口梨并做出不喜欢吃的样子：I don’t like pears．问：Do I like pears?自己回答：No，I don’t．
3、再使用其它物体进行类似的演示。 然后询问学生：Do I like…?询问学生：Do you like…?询问学生：Does he／she like…?询问学生：Do they like…? 学生回答：Yes，you do．No，you don’t．；学生回答：Yes，I do．No，I don’t．；学生回答：Yes，he／she doesn’t. No．he／she doesn’t．；学生回答：Yes，they do．No，they don’t．
4、引导学生进行Pairwork对话练习，运用所学知识进行互动交流。 
四、 信息技术手段的运用
1、运用信息技术手段制作课件，丰富上课内容。
2、使用投影仪进行教学，增加课堂的生动性。
3、使用电子白板和手绘板，提高上课的便捷度。
测试题

一、Change the following nouns into plural.

1. an egg----some
2. a zoo---- three        
3. this bus-----those
4. a tomato----some     
5. that baby----these
6. a box----many    
7. one day------ seven
8. one Chinese----two    
9. a woman---- a lot of 
10. a sister----one of my 
二、Fill in the blanks, the first letter has been given.
1. As the saying goes,” one a    a day, keep doctors away.” Eating more fruit is good for our health.
2. French f     is another way of saying chips.
3. He likes eggs and milk for b     in the morning.
4. Broccoli is a kind of v     .
5. You can get h     ,as well as chicken nuts and coke in KFC.
6. We have l    in the middle of a day.
7. You need to exercise more and eat h      food to keep fit.
8. We’re having fish for d    tonight.
三、unscramble the sentences.
1. do, not, carrots, like, they, breakfast, for 
2. she, or, like, does, fruit salad, vegetable salad?
3. need, to, eat, we, healthy, food, more.
4. with, going on a picnic, friends, you, are, a group of?
答案：
一、
1. eggs 2. zoos 3. buses 4. tomatoes 5. babies 6. boxes 7. days 8. Chineses 9. women 10. sisters
二、
1. apple 2. fries 3. breakfast 4. vegetables 5. hamburger 6. lunch 7. healthy 8. dinner
三、
1. They don’t like carrots for breakfast.
2. Does she like vegetable salad or fruit salad?
3. We need to eat more healthy food.
4. Are you going on a picnic with a group of friend?

备注
1、 营造良好的英语课堂气氛。
2、 如果不巧遇到停电现象，可以采取在黑板上简单板书的形式，例如词汇的板书、食物的图像等等。
3、 如果一切顺利，就适当运用提前准备好的课件进行教学，使用ppt、电子白板、手绘板等等。