五年级上教学计划.doc

200 9 至2010学年 第一 学期 五 年级 语文 学科教学计划 制表人：吴溪 2009年 月 日
单元
教学内容
教学目的
教学重点
教学难点
教.学具准备
单元总课时
教学时间
备注
第七单元
21 圆明园的毁灭

22 狼牙山五壮士

23 难忘的一课

24 最后一分钟
1、认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名”等词语。
2、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
4、领悟文章的表达特点。学习与运用搜集、整理资料的方法。

1、认识本课的生字，学会书写。能正确写本课的词语，背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。
2、理解课文内容，引导学生从课文叙述中领悟写人记事的表达方法，提高表达能力。
3、有感情地朗读课文，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的崇高精神。

1、认识本课生字。联系上下文或查字典、词典理解词语。
2、自主阅读课文，了解文章的线索，学习表达方法。
3、感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义的教育。

1、认识本课的生字。联系上下文或查字典、词典理解词语。
理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

理解课文内容，引导学生从课文叙述中领悟写人记事的表达方法，提高表达能力。

自主阅读课文，了解文章的线索，学习表达方法。

理解诗歌的内容，理清诗歌表达的顺序，运用搜集
领悟文章的表达特点。学习与运用搜集、整理资料的方法。

有感情地朗读课文，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的崇高精神。

感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义的教育。

有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国的情
生字、新词卡片

有关历史背景资料

有关历史背景资料

有关历史背景资料
2课时

2课时

1课时

1课时

200 9 至2010学年 第一 学期 五 年级 语文 学科教学计划 制表人：吴溪 2009年 月 日
单元
教学内容
教学目的
教学重点
教学难点
教.学具准备
单元总课时
教学时间
备注
第七单元

口语交际.习作七
交流平台、日积月累

复习考试
2、理解诗歌的内容，理清诗歌表达的顺序，运用搜集资料的方法体会搜集资料的方法，体会诗歌表达的情感。
3、有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国的情感。

1、根据读过的课文或读过的其他文章写一篇读后感。先和同学交流一下，再写下来。
2、写读后感要说清楚读的是什么书，要联系生活实际或引用相关资料，写出自己真是的想法。
3、题目可是用多种多样，自己选择。
4、理解和背诵日积月累。

复习，加深印象。
资料的方法体会搜集资料的方法，体会诗歌表达的情感。

根据读过的课文或读过的其他文章写一篇读后感。先和同学交流一下，再写下来。
感。

写读后感要说清楚读的是什么书，要联系生活实际或引用相关资料，写出自己真是的想法。

范文
日积月累的解释

6课时

2课时

第八单元
25 七律.长征

26 开国大典

1、认识本课的生字，会正确书写。能正确读写词语。
2、理解诗句意思，联系时代背景，感受红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
3、有感情地朗读课文，背诵课文。

1、认识本课的生字，会正确书写。能正确读写词语。背诵、抄写第7自然段。
2、学习课文，通过文中的一个个场面描写的方法。
3、理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
有感情地朗读课文，背诵课文。

学习课文，通过文中的一个个场面描写的方法。

理解诗句意思，联系时代背景，感受红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

搜集相关资料

搜集相关资料

2课时

2课时

200 9 至2010学年 第一 学期 五 年级 语文 学科教学计划 制表人：吴溪 2009年 月 日
单元
教学内容
教学目的
教学重点
教学难点
教.学具准备
单元总课时
教学时间
备注
第八单元
27 青山处处埋忠骨

28 毛主席在花山

口语交际.习作八

第八单元复习考试
期末总复习
1、认识本课的生字，会正确书写。能正确读写词语。
2、自主阅读课文，抓住对毛泽东的细节描写，体会人物思想感情的表达方法。
3、理解课文内容，感受毛泽东作为普通人的情感世界和作为伟人的博大胸怀。有感情地朗读课文。

1、认识本课的生字。联系上下文或查字典、词典理解词语。
2、学习课文内容，领悟作者通过具体实例，抓住细节描写人物的方法。
3、理解课文内容，感受毛泽东与普通群众心连心的情怀。有感情地朗读课文。

1、学习《开国大典》场面描写的方法，按时间顺序描写一个场景，再讲给同学听。
2、要把描述的场面写具体、写清楚，注意点面结合，突出重点，层次清楚，表达真情实感。
3、语句通顺，注意不写错别字。
4、习作题目自拟。
5、学习日积月累中的词语，会使用、理解。
自主阅读课文，抓住对毛泽东的细节描写，体会人物思想感情的表达方法。

理解课文内容，感受毛泽东与普通群众心连心的情怀。有感情地朗读课文。

学习《开国大典》场面描写的方法，按时间顺序描写一个场景，再讲给同学听。
理解课文内容，感受毛泽东作为普通人的情感世界和作为伟人的博大胸怀。有感情地朗读课文。

学习课文内容，领悟作者通过具体实例，抓住细节描写人物的方法。

要把描述的场面写具体、写清楚，注意点面结合，突出重点，层次清楚，表达真情实感。
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生字卡片

范文
1课时

1课时

6课时

2课时
课时