《岳阳楼记》教学设计(杨雪君).docx

《岳阳楼记》教学设计

1．教学目标
（1）掌握本课第三，第四自然段的内容，重点词语和句子的理解。
（2）理清本课第三，第四自然段的思路，理解课文思想内涵。
（3）针对本文，强化内容理解，并培养学习文言文能力。
（4）用比较阅读的方法理清第三、第四自然段的内容。
2．学情分析
学生们学习文言文有一定难度，不会归纳整理。
3．重点难点
（1）、掌握本课本课第三，第四自然段的重点词语和句子的理解，教给同学复习方法。
（2）、理清本课第三，第四自然段的思路，理解课文内容。
4．教学过程
第二学时
情境导入
上一节课我们学习了岳阳楼记的一，二自然段，对天下名楼岳阳楼有了一个大概而具体的了解，今天我们在上一节课的基础上，用比较阅读的方法，分析文章的第三第四自然段。
课堂活动
1．采用多种形式反复朗读，让学生对全文有一个具体而形象的认识。
2．教师带领学生复习一、二自然段的内容，自然地引出三、四自然段的教学内容。
3．用比较阅读的方法，重点分析三、四自然段的内容。
4．学生分为两个小组，自由选择是加入“霪雨霏霏、心情悲伤”的和三自然段，还是“春和景明、心情愉悦”的第四自然段。根据学生的选择，用比较阅读的方法，来具体分析这两个自然段的内容。
5．让两个小组的学生分别找出两个自然段中所描写的不同景物，教师作具体的点评。
6．让学生分小组，准确翻译两个自然段的内容，分享小组成果。
布置作业
预习课文第三部分，完成提纲，默写课文。