四年级上册信息课《美化课程表》教学设计.doc

四年级上册信息课《美化课程表》教学设计
一、本课说明
本课是在表格初步制作之后的艺术加工，能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力，也激发学生学习兴趣。相信通过本课内容的学习，将会激发学生巨大的学习热情，使学生切身体会到完成自我设计的成就感，提高学生的信息素养。
二、学习目标
1、知识性目标
熟悉各种字体、字号、字形和颜色的使用，理解它们的作用，从而对表格的文字进行一定的修饰；另外，要让学生掌握设置表格边框的颜色、线条以及填充表格底纹的方法。
2、技能性目标
学会熟练设置表格的文字格式，设置表格的边框和填充底纹颜色效果。培养学生的实践能力、创新能力、操作能力、自学能力、分析和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。
3、情感性目标
能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣；培养学生团结、积极向上的品质；树立终生学习的意识。
三、教学重、难点
1、教学重点
（1）设置表格单元格中的文字格式；
（2）设置表格边框的颜色、线型和填充底纹效果。
2、教学难点
（1）根据需要，选择并设置不同单元格的边框色和线型；
（2）根据需要，选取中并填充不同单元的底纹效果。
四、教学准备
上一节课制作的课程表、水电费统计表、本课美化后的课程表。
五、教学过程
1、复习旧知、导入新课。
复习表格编辑操作，运行“wps文字”软件，打开上节课做好的表格，问：“如何给这个课程表加斜线表头、插入行、对齐单元格文字？”
学生操作、演示过程，并口叙操作过程。
屏幕展示：展示课程表美化前后的对比画面。
问：你认为哪一效果比较好？它们有什么不同的地方？
学生观察、小组讨论汇报。
教师将学生汇报总结（字形、字号、字色的改变是为了醒目、突出重点：表格边框的样式、颜色、粗细的改变是为了美观和个性化；底纹的改变是为了使表格生动、美观、醒目。）。这节课学习内容就是如何对表格进行美化。
2、新授
A、设置表格单元格中的文字格式
教师演示讲解、学生观察；
提出学习任务：设置表格中的单元格文字格式；
学生参考教材自主探究练习，教师个别指导。
学生示范。
B、指导学生设置表格；
教师讲解演示、学生观察。（提醒学生注意：设置表格或单元格边框之前，都必须先选定表格的整体或局部。）
学生动手实践。
教师巡视指导后，请学生示范操作过程。
C、指导学生设置底纹；
教师讲解演示、学生观察。
学生动手实践。
教师巡视指导后，请学生示范操作过程。
3、练习
打开上一节课的“水电费统计表“文件，做教材中的”试一试“的两个题目。
学生练习，教师给予指导帮助。
展示学生作品，让学生全体评价。
学生结合自己的学习收获，在教材中的“评一评“中画上星星。

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