《三只猴子》教案.docx

《三只猴子》教案

乌林镇第一幼儿园 宋易佳
活动准备：
歌曲音乐、歌曲内容相关图片、若干节奏片
活动过程：
一、欣赏歌曲、理解歌词。
1、倾听《三只猴子》音乐
——今天老师带来一首好听的歌曲、我们一起来听一听
2、提问：
（1）、你听到了什么？
（2）、歌是唱的谁？
（3）、他们发生了什么事？
（4）、有几只小猴子？
（5）、三只小猴子在干什么？
（6）、后来怎么了？
（7）、妈妈怎么啦？
（8）、叫他干嘛？
（9）、我们给这首歌取一个名字、叫什么？
3、谈话：
（1）、小朋友们知道小猴子在床上干什么?
（2）、小朋友们知道小猴子的头为什么会摔了一个包呢？
（3）、怎样跳头上不会起包？
教师小结：如果我们有节奏地在平地跳，是不是就不会摔起包。
4再次播放音乐
（1）、幼儿站在原地跟着节奏尝试跳。
（2）、出示节奏x x x x跳四下的方法跳一跳，培{配班给出前奏.教师清唱歌曲第一段}约定前奏不动，音乐起才开始跳。
（3）、幼儿三人一组.扮演三只猴子.手拉手跳节奏{x xx x教师清唱歌曲第一段}
（4）、“这个节奏我们全会跳吗？现在更难了，我们换成这样”{跟换节奏xx xx x观摩xx这个一拍要跳两下，就要比前面的更快些}
（5）、教师唱、幼儿用手拍出节奏。“哪只小猴子想来试一试？”{一个示范}愿意和他一起跳的准备。幼儿三人一组跳出节奏x x x xx
（6）、更改节奏型x xx x x
（7）、要求其他幼儿和老师一起进行伴唱
（8）、请三只跳的好的幼儿上前示范跳。
5.教师小结：小猴子要是向我们这样跳的话头上一定不会摔包.因为我们会按节奏跳，才会比小猴子跳的更安全，头上才不会摔包。我们一起唱一唱{幼儿听音乐、跟着音乐一起做动作唱}
6.提问：
（1）“孩子们：最后这三只小猴子都到哪里去了呢？”
（2）“为什么小猴子都去医院了？
（3）“为什么会摔包呢？”
（4）“那你想对小猴子说什么呢？”
二、教师总结：
对了，我相信小猴子听了你们的话再也不会在床上乱蹦乱跳了。在床上乱蹦乱跳是一件很危险的事情。如果你想玩蹦蹦床的游戏可以让爸爸妈妈带你去玩，也可以像我们这样有节奏的跳。当然还可以和小伙伴边唱边跳，这样一定会比小猴子跳的安全，安全了，我们才会开心。因为我们都是大朋友了，要学会保护自己。
在手指游戏中结束本课。