二年级阅读教学流程.doc

二年级阅读教学流程
一、创设情境，提示课题。
　　板书课题，齐读课题。
二、初读课文，学习生字
（一）学习字词
1．我会读出词语。各种形式检查。
2．我会读出生字。各种形式检查。
3．交流识字方法。　重点交流指导难记难写的字。　
4．写字。
⑴出示生字。请同学认真观察，你想提醒大家什么？生说，师重点提示。
⑵下面请同学们跟老师一块儿书空，看屏幕，右手食指。师范写。
⑶准备写字。（生握好笔的姿势）开始写。（先描红，再写两个）提示写字姿势。
⑷展示。（请大家看屏幕。请大家夸夸我：谢谢，不客气；请大家给我点建议：谢谢，我会改正的，不客气）
⑸修改。请大家再写两个，注意原来写的不好的地方。
三、朗读课文，理解感悟
1、指名读课文。其他同学边倾听，即时点评。
2．思考—讨论—交流：
⑴出示交往主题，默读课文，思考问题。
⑵小组合作交流。
⑶全班讨论。结合句子、图片，说说自己的体会。随机进行朗读指导。
四、拓展阅读：　　
五、布置作业：