民俗风情网上找.doc

课题：第9课  民俗风情网上找
—— 之旅游篇
 教学目标：
【知识与技能】
1、了解什么是“百度图片”搜索。
2、了解什么是“百度知道”搜索。
【过程与方法】
1、体验利用“百度图片”和“百度知道”进行搜索的方法。
2、掌握网页上图片的保存方法。
【情感态度与价值观】
1、感受用关键词搜索的优势，初步养成有效使用关键词搜索的习惯。
2、培养学生养成良好的信息素养，具有初步的资料分类存放和管理的意识。
3、培养学生的互助及合作精神。
教学重点：
1、让学生掌握使用“百度图片”进行搜索信息的方法。
2、让学生掌握利用“百度知道”进行搜索信息的方法。
教学难点：
1、能根据实际需要，提炼有效关键词，查找所需的图片及文字。
2、网页上图片的保存方法。
课    时：1课时
教学过程：第一课时
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
激趣提问
引入新课
同学们，七天国庆节假期结束了，你们都出去走走看看祖国的山川美景了吗？
老师也去了不少地方。同学们跟老师一起来回顾下老师十一去过的地方吧。图片展示：第一站北京；第二站：杭州；第三站：城都；第四站：西安：最后一站：合肥大蜀山
回答：去，同学们讨论去了哪些地方。
学生提出疑问：七天时间老师为什么去了那么多地方
引入“百度图片”搜索，激发学生学习的兴趣。
激趣提问
引入新课
问题引入：同学们，是不是非常疑惑，及时老师老师张了翅膀也不可能在几天的手机飞到祖国的大江南北，想不想知道我是怎么样游览了那么多的风景名胜的吗？
今天我们给同学们介绍“百度”这个搜索新“朋友”，让它帮我们搜索信息。
自主实践
学习新知
使用“百度图片”，搜索十一各地旅游图片。

请同学们打开“百度图片”网页，提炼所要搜索信息的关键词并输入关键词搜索图片资料。
提炼关键词“十一旅游”。
利用因特网搜索各地旅游图片资料。
通过自主实践让学生掌握使用“百度图片”进行搜索的方法，掌握网页上图片的保存方法。
让学生感受使用“百度图片”搜索图片资料的高效优势。
巡视学生，辅导学生，分析搜索方法。
完成的学生举手示意，展示搜索结果。
为方便以后学习、欣赏，需要将网页中的图片保存到电脑中。
演示网页中图片的保存方法。
保存网页中打开的图片到“图片收藏”文件夹中。
师生共同总结使用“百度图片”搜索、保存图片资料的方法。
同学们，从这些图片中我们也看到很多不文明的旅游行为。展示图片
我们发现这样的行为是极其不正确的，你能说出有哪些不文明行为极其它们带来的不良影响吗？
引导学生利用“百度知道”搜索获取信息
学生展开讨论

实践交流
巩固新知

问题展开：自古以来享有“三山五岳中的三山之一，有“天下第一奇山”之美称，大家能猜到是安徽的那座山吗？
组内学生互相交流搜索方法，分享搜索结果。
一直以来就有“走千走万最美淮河两岸”等等关于安徽的美誉，今天我来个分组抢答，看你能分辨出哪组是安徽的美景吗？PPT展示抢答题目

通过实践，让学生巩固使用“百度图片”，提炼、输入关键词，搜索信息。
指导学生完成搜索任务，分析搜索方法。
自主完成搜索任务。
组内交流搜索方法，分享搜索结果。
归纳小结
归纳总结本节内容。
注重学生情感培养陶冶学生情操。