滑动变阻器的使用（微课程）.doc

《滑动变阻器》微课程设计方案
作者信息
姓 名
李艳
所教学科
物理
所教学段
九年级
单位名称
武汉东湖开发区新桥学校

微课程信息
主题名称
滑动变阻器
选题意图
在学生学习过电阻后对导体的长度对电阻大小的影响已经了解，，但是在学习变阻器时，学生对于滑动变阻器的接法及电阻大小变化判断认识模糊。设计这个微课的目的就是利用演示实验和讲解过程让学生在课后能进一步消化理解并快速掌握变阻器的接法与电阻大小变化判断方法。微课的利用最好是学习过变阻器的基础上再看，看完之后能帮助完成学案。
内容来源
人教版九年级物理必修全一册，第16章电压 电阻第3节滑动变阻器
适用对象
九年级新生
教学目标
通过教师演示实验，分析讲解实验，归纳出滑动变阻器的接法及电阻大小变化判断方法。通过微课助学，帮助学生能够深刻理解。
教学用途
□课前预习 □课中讲解或活动 课后辅导 □其他
利用演示实验和讲解过程让学生在课后能进一步消化理解并快速掌握变阻器的接法与电阻大小变化判断方法。微课的利用最好是学习过变阻器的基础上再看，看完之后能帮助完成学案。
知识类型
理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型
答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多选)
拍摄 录屏 演示文稿 □动画 □其他
预计时间
（8分钟）

微课程设计
教学过程

设计意图

导入：
滑动变阻器的原理是通过改变连入电路电阻丝的长度来改变电阻的。那么怎样快速判断出变阻器电阻的变化情况呢？下面请先跟着老师来看看具体方法。
展示目标
明确学习内容
滑动变阻器的电阻变化判断
通过演示实验，讲解知道电阻大小变化看连入电路的电阻长度变化。
滑动变阻器的两种接法电阻变化
讲解滑动变阻器的两种接法及对应的电阻变化。。
总结
将判断方法进行归纳
作业
完成学案中相应的习题
设计亮点：
本微课的设计使用了演示操作配合语言的讲解，加上演示文稿的方法归纳，让后进生能轻松掌握方法完成学习目标。