木偶奇遇教案屈曼丽.doc

我和好书交朋友分享好书木偶奇遇记备课教师：屈曼丽读物分析：木偶奇遇记是一部脍炙人口的意大利著名童话, 是一本图文并茂，带有拼音、语言诙谐有趣,通俗易懂的童话书。文章通过一系列扣人心弦的情节:匹诺曹的鼻子一说谎就会变长；孩子会因为好吃懒做变成驴子;还有那位永远不放弃对孩子的希望,有着天蓝色头发的仙女能让同学们体验到匹诺曹成长的喜怒哀乐,从变化无常的生活中明白了许多浅显而意义深刻的道理。学情分析：一年级的学生生活阅历浅，认识的字不多，注意力集中的时间短，比较易于接受直观形象的东西，这本图文并茂，带有拼音，语言浅显易懂的书很适合他们阅读，故事情节也能激起他们的阅读兴趣。但是学生年龄偏小，受识字量的限制，他们自己独立阅读整本书的困难较大，需要老师指导下在思考与实践中摸索着前行，慢慢学会怎样去阅读。设计理念：对于低年级的孩子来说，让他们在活动中体验读书的快乐，激发读书兴趣是非常重要的。因此，我运用动画、比赛等学生喜欢的活动形式激发他们的读书兴趣，感受读书的快乐，并从活动中渗透一些简单的读书方法，让学生学有所获。教学目标：1、通过学习，让孩子们喜爱经典童话，激发孩子的阅读经典童话的兴趣，让书成为他们的朋友。2、让学生在阅读中体验到读书的快乐。3、通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。4、通过阅读学习，让学生知道并喜欢诚实、善良、好学上进、知错就改的故事的主人公“匹诺曹”，培养学生勇敢自信，关爱他人的情感教育。教学重点：通过对木偶奇遇记一本书为例，引导学生明白读整本书的方法。引导学生知道读完一本书，要了解故事的内容，人物，明白书中的道理。教学时间：一课时教学过程：一、书是我们的好朋友1、今天啊，老师给大家带来一个谜语，看看谁第一个猜出来？（课件出示）猜谜：一页一页翻开来，有图有字真精彩，如果和它做朋友，你会聪明又可爱。（书）2、孩子们，书是陪伴我们成长的好伙伴。老师知道，大家都是爱读书的好孩子，谁来说说你都读过什么好书呀？（课件出示）：我读过 ，我认识了书中的 。3、同学们真了不起啊，通过读书结交了那么多朋友呢！那么你们能说说读书还有什么好处吗？预设：增进知识，认识生字，明白道理、更加聪明三、分享读书收获是啊，（课件出示）著名作家臧克家曾说“读过一本好书，像交了一个益友。”最近一段时间，我们就共同读了一本好书（齐读）木偶奇遇记。同学们阅读了这本书有什么收获呢？今天这节课我们就来分享一下。接下来我们就来进行（课件出示）“闯关大比拼”，看谁能过关斩将，赢得“读书小能手”的桂冠！好吗？（一）（课件出示）首先进行第一关：人物我认识1、 匹诺曹可是木偶奇遇记这本书的主人公，那谁能说说匹诺曹是个什么样的孩子？（课件出示）：匹诺曹一开始淘气、任性、懒惰、不爱学习，后来在仙女的帮助下变得诚实、勤劳、爱学习，也知道孝顺父亲，最终成为了一个真正的男孩。全班交流2、 在书中，匹诺曹结交了很多的朋友，你们还记得都有谁吗？（蓝头发仙女、小蟋蟀、金枪鱼、狐狸、猫、大打出手的同学、“灯芯”、食火人等等）（课件出示）谁能看着图片给我们介绍这些朋友？ 杰佩托：一位老雕刻师傅，戴着黄色假发，外号叫“玉米糊”脾气火爆。蟋蟀：一只肥大的，已经活了一百多年，会说话，多次给予匹诺曹以忠告。蓝头发仙女：善良、耐心帮助匹诺曹改正缺点。3、同学们记忆力真好，那我们来玩个游戏，我来描述书中的人物，你能很快猜出他是谁吗？（课件出示）准备抢答A他一看就让人害怕，特别是他那又黑又长的大胡子，遮住了整个前胸和大腿，都可以当围裙用了。-食火人B他们像是一对患难朋友，相互搀扶着，一只瘸了一条腿，一只两眼都瞎了。 -瘸腿狐狸和瞎眼猫（真聪明，都难不倒你们，再出一个：）C他长得又高又瘦，是个细高条儿，他是全校最调皮最不爱学习的学生。-灯芯D他的头发、眼睛、皮肤和胡子都是绿色的，简直像一只站起来的大蜥蜴-渔夫。（二）第二关：内容我了解过渡：看来，同学们对书中的人物真是了如指掌，第一关你们已经轻松地闯过去了。快给自己鼓鼓掌吧！现在第二关又来到了我们面前，你们有信心闯关成功吗？这回啊，我们分男女生来比赛，一队一题来回答，看看谁最棒！（课件出示）分男女生比赛。1)木偶奇遇记的作者是谁？木偶奇遇记是意大利（国家）科洛迪（作者）写的一部童话故事。师：你是怎么知道的？（从封面上看到的）你真会读书! 当我们刚刚拿到一本好书的时候，可以先来看看封面。你们瞧，我们读的木偶奇遇记这本书的封面上不但有吸引大家的精美的图片，还藏着许多关于这本书的信息呢! 书名：木偶奇遇记 主人公：木偶匹诺曹 奇遇：奇特的经历作者：意大利 卡尔罗。科洛迪出版社：同心出版社其他：一生必读的经典 著名作家曹文轩大力推荐 彩图注音版打开书我们还会看到这个折过去的地方叫封二。封二上面的这段话给我们讲了木偶奇遇记的主要内容。我们请一位认字比较多的同学的来读读。遇到不会的字老师可以帮助你。（指名读）2）这本书一共有多少章节？指名答。你从哪里知道的？（目录）除了封面，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们一起读一读目录。老师节选了目录中的几个章节，谁会读？指名读。如果我想读仙女救了匹诺曹，应该翻到哪一页？看来同学们不但认识了很多的字，还学会了使用目录，真不错！3）为了给匹诺曹买识字课本，杰佩托把什么卖了？4）谁给了匹诺曹五枚金币？5）匹诺曹一撒谎什么就会变长？6）哪两个骗子抢走了匹诺曹的金币？7）匹诺曹被捕鼠器夹住了，被迫给农夫当什么？8）匹诺曹和小灯芯去的那个国家叫什么名字？9）因为贪玩，匹诺曹和小灯芯变成了什么？10）匹诺曹和爸爸在哪里相逢的？过渡：同学们，你们太聪明了，这么多题目都难不倒你们啊！看来读书不仅可以给我们带来快乐，还能让我们收获智慧，变得更聪明呢！以后我们一定还要继续多读书，读好书啊！（三）第三关：道理我知晓1、小朋友们，你们通过读书，知道匹诺曹从出生到后来经历了哪些变化吗？ （课件出示） 会说话的木头神奇的木偶鼻子变长了变成驴子再变回木偶成为真正的孩子1）我们快来一起看看书上是怎么描写这神奇的木偶的？请把书翻到第15页：神奇木偶诞生了。自由读一读，说说匹诺曹有哪些神奇的地方？（你觉得哪里有趣?它和普通的木偶哪里不一样？）指名交流。过渡：匹诺曹可真是既调皮又可爱。爸爸的爱给了匹诺曹生命，但是他却任性、淘气，甚至差点丢了性命，幸好遇见了谁？（蓝头发仙女）2）仙女为了给他一个严厉的教训，把匹诺曹的鼻子变长了。因为她认为（课件出示）齐读：一个孩子最可恶的毛病就是撒谎。书中描写匹诺曹因为撒谎鼻子变长的章节可有趣了，我们一起来读读吧！（76页）如果大家读得好，老师要奖励大家看一段动画片，好吗？齐读（提前划）（课件出示）播放动画匹诺曹鼻子变长3）然而匹诺曹又因为三次没听仙女的话遭遇了接二连三的不幸。（出示课件）指名读最终他变成一头驴子。我们一起来看看书中描写变成驴子的匹诺曹是什么样的？（师生接读）4）匹诺曹最后变成了一个真正的孩子了吗？为什么？仙女告诉匹诺曹怎样才配做一个真正的人？让我们一齐读一读仙女的话：要做个乖孩子，必须听话，不能撒谎，爱学习，爱劳动而且愿意上学。匹诺曹做到了吗？你从哪些事情中看出来的？(救木偶阿莱基诺、帮农夫抓住黄鼠狼、哀悼仙女、救了大狗、勇敢自信地从鲨鱼腹中救出了爸爸、不再轻信坏人的话、辛勤劳动创造财富、照顾爸爸勇于承担、认真学习、宁愿自己不买衣服也要送钱给仙女治病、知恩图报。) 我们也要匹诺曹一样，（齐读）有一颗善良的心，诚实，爱学习，爱劳动，并能帮助父母，做个乖孩子。五、总结延伸1、同学们，一本好书，就像是一个对我们有帮助的朋友，这个朋友不仅能带给我们知识，带给我们智慧，带给我们快乐，还能教会我们做人的道理！我们读一本好书，（课件出示）不仅仅要认识书中的人物，了解这本书的内容，还要明白其中的道理。 2、像木偶奇遇记这样的好书还有很多很多，像我们之前读过的绿野仙踪、格林童话，还有这本书封底也给我们推荐很多好书（课件出示）。希望小朋友们今后都能多读书，读好书，人人争做爱读书，会读书的孩子！板书：我和好书交朋友分享木偶奇遇记多读书 读好书