木偶奇遇教案屈曼丽.doc

我和好书交朋友
——分享好书《木偶奇遇记》
备课教师：屈曼丽
读物分析：
《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话, 是一本图文并茂，带有拼音、语言诙谐有趣,通俗易懂的童话书。文章通过一系列扣人心弦的情节:匹诺曹的鼻子一说谎就会变长；孩子会因为好吃懒做变成驴子;还有那位永远不放弃对孩子的希望,有着天蓝色头发的仙女……能让同学们体验到匹诺曹成长的喜怒哀乐,从变化无常的生活中明白了许多浅显而意义深刻的道理。
学情分析：
一年级的学生生活阅历浅，认识的字不多，注意力集中的时间短，比较易于接受直观形象的东西，这本图文并茂，带有拼音，语言浅显易懂的书很适合他们阅读，故事情节也能激起他们的阅读兴趣。但是学生年龄偏小，受识字量的限制，他们自己独立阅读整本书的困难较大，需要老师指导下在思考与实践中摸索着前行，慢慢学会怎样去阅读。
设计理念：
对于低年级的孩子来说，让他们在活动中体验读书的快乐，激发读书兴趣是非常重要的。因此，我运用动画、比赛等学生喜欢的活动形式激发他们的读书兴趣，感受读书的快乐，并从活动中渗透一些简单的读书方法，让学生学有所获。
教学目标：
1、通过学习，让孩子们喜爱经典童话，激发孩子的阅读经典童话的兴趣，让书成为他们的朋友。
2、让学生在阅读中体验到读书的快乐。
3、通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。
4、通过阅读学习，让学生知道并喜欢诚实善良、好学上进、知错就改的故事的主人公——“匹诺曹”，培养学生勇敢自信，关爱他人的情感教育。
教学重点：
通过对《木偶奇遇记》一本书为例，引导学生明白读整本书的方法。引导学生知道读完一本书，要了解故事的内容，人物，明白书中的道理。
教学时间：一课时
教学过程：
一、书是我们的好朋友
1、今天啊，老师给大家带来一个谜语，看看谁第一个猜出来？
（课件出示）猜谜：一页一页翻开来，有图有字真精彩，如果和它做朋友，你会聪明又可爱。（书）
2、孩子们，书是陪伴我们成长的好伙伴。老师知道，大家都是爱读书的好孩子，谁来说说你都读过什么好书呀？
（课件出示）：
我读过《 》，我认识了书中的 。
3、同学们真了不起啊，通过读书结交了那么多朋友呢！那么你们能说说读书还有什么好处吗？
预设：增进知识，认识生字，明白道理、更加聪明
三、分享读书收获
是啊，（课件出示）著名作家臧克家曾说“读过一本好书，像交了一个益友。”最近一段时间，我们就共同读了一本好书——（齐读）《木偶奇遇记》。同学们阅读了这本书有什么收获呢？今天这节课我们就来分享一下。接下来我们就来进行（课件出示）“闯关大比拼”，看谁能过关斩将，赢得“读书小能手”的桂冠！好吗？
（一）（课件出示）首先进行第一关：人物我认识
1、 匹诺曹可是《木偶奇遇记》这本书的主人公，那谁能说说匹诺曹是个什么样的孩子？
（课件出示）：匹诺曹一开始淘气、任性、懒惰、不爱学习，后来在仙女的帮助下变得诚实、勤劳、爱学习，也知道孝顺父亲，，最终成为了一个真正的男孩。
全班交流
2、 在书中，匹诺曹结交了很多的朋友，你们还记得都有谁吗？
（蓝头发仙女、小蟋蟀、金枪鱼、狐狸、猫、大打出手的同学、“灯芯”、食火人等等）
（课件出示）谁能看着图片给我们介绍这些朋友？
杰佩托：一位老雕刻师傅，戴着黄色假发，外号叫“玉米糊”脾气火爆。
蟋蟀：一只肥大的，已经活了一百多年，会说话，多次给予匹诺曹以忠告。
蓝头发仙女：善良、耐心帮助匹诺曹改正缺点。
……
3、同学们记忆力真好，那我们来玩个游戏，我来描述书中的人物，你能很快猜出他是谁吗？（课件出示）准备抢答
A．他一看就让人害怕，特别是他那又黑又长的大胡子，遮住了整个前胸和大腿，都可以当围裙用了。---------------食火人
B．他们像是一对患难朋友，相互搀扶着，一只瘸了一条腿，一只两眼都瞎了。 ---------------瘸腿狐狸和瞎眼猫
（真聪明，都难不倒你们，再出一个：）
C．他长得又高又瘦，是个细高条儿，他是全校最调皮最不爱学习的学生。--------灯芯
D．他的头发、眼睛、皮肤和胡子都是绿色的，简直像一只站起来的大蜥蜴---------------渔夫。
（二）第二关：内容我了解
过渡：看来，同学们对书中的人物真是了如指掌，第一关你们已经轻松地闯过去了。快给自己鼓鼓掌吧！
现在第二关又来到了我们面前，你们有信心闯关成功吗？这回啊，我们分男女生来比赛，一队一题来回答，看看谁最棒！
（课件出示）分男女生比赛。
1)《木偶奇遇记》的作者是谁？
《木偶奇遇记》是意大利（国家）科洛迪（作者）写的一部童话故事。
师：你是怎么知道的？（从封面上看到的）你真会读书!
当我们刚刚拿到一本好书的时候，可以先来看看封面。你们瞧，我们读的《木偶奇遇记》这本书的封面上不但有吸引大家的精美的图片，还藏着许多关于这本书的信息呢!
书名：木偶奇遇记 主人公：木偶匹诺曹 奇遇：奇特的经历
作者：意大利 卡尔罗。科洛迪
出版社：同心出版社
其他：一生必读的经典 著名作家曹文轩大力推荐 彩图注音版
打开书我们还会看到这个折过去的地方叫封二。封二上面的这段话给我们讲了《木偶奇遇记》的主要内容。我们请一位认字比较多的同学的来读读。遇到不会的字老师可以帮助你。（指名读）
2）这本书一共有多少章节？
指名答。你从哪里知道的？（目录）
除了封面，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录就是书中内容的高度浓缩，相当于文章的题目，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们一起读一读目录。老师节选了目录中的几个章节，谁会读？指名读。如果我想读仙女救了匹诺曹，应该翻到哪一页？看来同学们不但认识了很多的字，还学会了使用目录，真不错！
3）为了给匹诺曹买识字课本，杰佩托把什么卖了？
4）谁给了匹诺曹五枚金币？
5）匹诺曹一撒谎什么就会变长？
6）哪两个骗子抢走了匹诺曹的金币？
7）匹诺曹被捕鼠器夹住了，被迫给农夫当什么？
8）匹诺曹和小灯芯去的那个国家叫什么名字？
9）因为贪玩，匹诺曹和小灯芯变成了什么？
10）匹诺曹和爸爸在哪里相逢的？
过渡：同学们，你们太聪明了，这么多题目都难不倒你们啊！看来读书不仅可以给我们带来快乐，还能让我们收获智慧，变得更聪明呢！以后我们一定还要继续多读书，读好书啊！
（三）第三关：道理我知晓
1、小朋友们，你们通过读书，知道匹诺曹从出生到后来经历了哪些变化吗？
（课件出示） 会说话的木头——神奇的木偶——鼻子变长了——变成驴子——再变回木偶——成为真正的孩子
1）我们快来一起看看书上是怎么描写这神奇的木偶的？请把书翻到第15页：神奇木偶诞生了。自由读一读，说说匹诺曹有哪些神奇的地方？（你觉得哪里有趣?它和普通的木偶哪里不一样？）
指名交流。
过渡：匹诺曹可真是既调皮又可爱。爸爸的爱给了匹诺曹生命，但是他却任性、淘气，甚至差点丢了性命，幸好遇见了谁？（蓝头发仙女）
2）仙女为了给他一个严厉的教训，把匹诺曹的鼻子变长了。
因为她认为——（课件出示）齐读一个孩子最可恶的毛病就是撒谎。
书中描写匹诺曹因为撒谎鼻子变长的章节可有趣了，我们一起来读读吧！（76页）如果大家读得好，老师要奖励大家看一段动画片，好吗？
齐读（提前划）
（课件出示）播放动画——匹诺曹鼻子变长
3）然而匹诺曹又因为三次没听仙女的话遭遇了接二连三的不幸。
（出示课件）指名读
最终他变成一头驴子。我们一起来看看书中描写变成驴子的匹诺曹是什么样的？（师生接读）
4）匹诺曹最后变成了一个真正的孩子了吗？为什么？
仙女告诉匹诺曹怎样才配做一个真正的人？让我们一齐读一读仙女的话：要做个乖孩子，必须听话，不能撒谎，爱学习，爱劳动……而且愿意上学。
匹诺曹做到了吗？你从哪些事情中看出来的？
(救木偶阿莱基诺、帮农夫抓住黄鼠狼、哀悼仙女、救了大狗、勇敢自信地从鲨鱼腹中救出了爸爸、不再轻信坏人的话、辛勤劳动创造财富、照顾爸爸勇于承担、认真学习、宁愿自己不买衣服也要送钱给仙女治病、知恩图报。)
我们也要匹诺曹一样，（齐读）有一颗善良的心，诚实，爱学习，爱劳动，并能帮助父母，做个乖孩子。
五、总结延伸
1、同学们，一本好书，就像是一个对我们有帮助的朋友，这个朋友不仅能带给我们知识，带给我们智慧，带给我们快乐，还能教会我们做人的道理！我们读一本好书，（课件出示）不仅仅要认识书中的人物，了解这本书的内容，还要明白其中的道理。
2、像《木偶奇遇记》这样的好书还有很多很多，像我们之前读过的《绿野仙踪》、《格林童话》，还有这本书封底也给我们推荐很多好书（课件出示）。希望小朋友们今后都能多读书，读好书，人人争做爱读书，会读书的孩子！

板书：
我和好书交朋友
分享《木偶奇遇记》

多读书 读好书