美术：草地上的花.doc

实小幼儿园教学活动设计
设计者: 王爱武 执教者: 王爱武 第 10周第 6 课时
主题
春天真美丽
课题
美术：草地上的花
活动
目标
1、油画棒、画有草地的背景图若干、草地盛开的鲜花一幅。
　　2、手指谣和小蜡笔的录音磁带，录音机1台。
活动
重难点
幼儿能细心的观察、找寻、发现春天，能运用自己的经验表现春天的花
活动
准备
1.引导幼儿观察春天的变化。
2.油画棒、纸若干。
活 动 过 程
改进建议
　一、热身活动
　　1、老师播放欢快的手指游戏歌谣，带领幼儿一起做手指游戏，活动双手手指。
　　附儿歌：手指谣
　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝盖上；
　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上；
　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上；
　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到头顶上；
　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，咕噜滚下来。
　　2、老师模仿小蚂蚁的声音说：哎哟，真疼啊！咕噜—咕噜，肚子饿了，去草地上找吃的吧！
　　3、老师：让我们跟着小蚂蚁去草地玩吧！

幼儿能很好的跟着老师玩手指游戏。

活 动 过 程
改进建议
二、学习新课
　　1、在去草地的途中，老师悄悄地给1位幼儿戴上红色的头饰，老师说：“你们看，我看到了一朵大红花，漂亮吗？有几个花瓣？让我们沿着花瓣摸一摸？你们再找找看还有没有花？”（配班老师悄悄地给2-3位幼儿戴上红色和黄色的头饰。）
　　2、老师：谁找到花了？什么颜色的花？有几个花瓣？花长在哪里？
　　3、老师出示草地上盛开的鲜花图一幅，提问：你们看，这是什么？图上画有什么？你看到了什么颜色的花？共有几个花瓣？漂亮吗？
　　4、老师出示没有花的草地背景图，提问：这是什么？和刚才那幅图一样吗？哪些地方不一样？怎样才能让草地变得更漂亮？
　　5、老师：小朋友们真棒！我们可以在草地上种自己喜欢的花，让我们用蜡笔跳舞吧！
　　6、老师随着儿歌节奏在草地上添加盛开的花朵。（如：草地上，没有花，不好看，让我们拿着小蜡笔来跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花茎画好了，在花茎上，再来跳个圆圈舞，花蕊画好了。）

幼儿会说出很多种类的花，但是有些幼儿还是不会抓笔，画花。

活 动 过 程
改进建议
　　附儿歌：小蜡笔
　　小蜡笔，草地上，恰恰恰，往上跳，跳个圆圈舞；（表示花茎和花蕊的画法）
　　小蜡笔，圆圈外，恰恰恰，转一圈，花瓣笑哈哈。（表示花瓣的画法）
　　小蜡笔，天空中，恰恰恰，跳圆舞，太阳空中笑！（表示太阳的画法）
　　7、老师给幼儿分发画有草地的背景图，边播放儿歌的录音磁带，边指导幼儿添画。
　　三、巩固新知
　　1、老师：都画好了吗？你们都给草地种了什么颜色的花，有几个花瓣？谁的花最好看？（引导幼儿相互交流自己种花的经验和作品。）
　　四、结束活动
　　1、老师：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我们还能用什么方法给草地添花。

活动延伸：让幼儿和同伴交流自己画的花，回家后锻炼

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