中国的水资源教案.doc

《中国的水资源》教学设计
【教学目标】
1、掌握我国水资源的时空分布特点并能分析其原因。
2、掌握我国水资源时空分布不均的解决措施。
3、了解节约用水、保护水资源的重要性。
【重点难点】
我国水资源的时空分布特点及解决措施。
【教学方法】
1、利用教学挂图、投影片、CAI课件等，建立空间概念。
2、设计适度的启发性问题，让新知识构建于已有知识之上。
【教学过程】
一、导入学习，明确目标
观看反映西北缺水问题的影片
思考为什么有的地方水资源那么多，有的地方却那么缺水？要如何缓解缺水问题？

二、 小组学习，体验目标
学习任务（一）时空分布不均
自主学习
1、中国水资源空间分布特点？
2、中国水资源时间分布特点？
合作探究
读下表，说一说中国哪一区域用水最为紧张，并说说理由。
地区
耕地比重
径流量比重
中国南部
40%
80%
中国北部
60%
20%
黄淮海流域
38%
8%
学习任务（二）兴建水利工程
自主学习
1、如何解决我国水资源空间分布不均的问题？
2、如何解决我国水资源时间分配不均的问题？
合作探究
经过专家长期、科学的论证，基本上确定了南水北调工程的西线、中线、东线三种调水方案。看75页阅读南水北调，上来展示三条线路的具体路线。
学习任务（三）节约用水
自主学习
1、中国水资源面临哪些问题？
2、如何缓解缺水问题？
合作探究
每个小组给你想帮助的部门（如农业、工业、学校、家庭等）制订一个理想的节水方案。

三、 学习总结，整理目标
水资源的分布与措施
分布特点
解决措施
空间分布不均
东多西少，南多北少
跨流域调水
时间分布不均
夏秋多冬春少，年际变化大
兴修水库
南水北调
“南水”—指长江流域的水 “北调”—调入缺水的华北和西北地区
调水路线
东线
从扬州沿京杭运河调入天津
中线
从丹江口调入北京、天津
西线
从长江上游调入黄河解决西北缺水问题

四、 知识链接，拓展目标
地球上淡水资源最丰富的地方是？

五、基础测试，检测目标
1.下列地区，水资源严重不足的是（ ）
A.华北平原 B.长江中下游平原
C.珠江三角洲 D.四川盆地
2.把长江流域的水调到华北和西北地区的水利工程是( )
A.引黄济青 B.引滦入津
C.引黄入晋 D.南水北调
3.下列用水方式，符合节约用水原则的是（ ）
A、经常用水解冻食物 B、用漫灌方式灌溉小麦
C、大量使用清洁剂洗碗 D、洗菜的水用于浇花
4. 许多地区水资源紧张，解决水资源季节变化大的办法是（ ）

【板书设计】

【教学反思】