《第三单元复习》导学案.doc

安峪初中七年级思想品德上册 分 课时 总 课时

《第三单元复习》

主备教师：郭文 授课教师： 授课时间： 授课班级：

目标导向：
1.知道每个人在公共生活中有不同的角色或身份,从身边的小事做起,对自己负责。
2.说出法律是特殊的社会规则,违法行为必须承担相应的后果。
3.列举法律的特点。
4.学会用法律维护自己的合法权益。
5.重点:如何对自己负责,并学会运用法律手段维护自身的合法权益。

自主研读：

【构建体系】

【知识整合】
1.怎样做到对自己的行为负责?
①做好自己该做的事,从身边的小事做起,这对我们的成长非常有益;②对自己行为负责,需要良好的自我控制能力;③遵守大多数社会成员都遵行的习惯和规则。

2.为什么社会公共生活需要规则?
参与公共生活的人们,都有自己的利益、愿望和需求,这些利益和需求有时候是一致的,有时候却是矛盾的。为了使利益不同的人们能够协调相处,使彼此的竞争和交往能够有序地展开,我们需要一定的规则。

3.一个人做到对自己的行为负责就要从大事做起,并且只要做好大事就够了。这种说法对不对,为什么?
不对。
①一个人做到对自己的行为负责,不是从大事做起,而是要做好自己该做的事,从身边的小事做起,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。这对我们的成长非常有益。
②对自己的行为负责,需要良好的自我控制能力。我们需要努力做好事,避免做明知是坏的事,在各种环境中控制自己的言行,善于纠正自己的缺点。
③做到对自己的行为负责,还要做到不“人云亦云”“随大流”。我们要既能融入班级、学校和社会,也能保持与提高独立判断的能力。

4.公共生活准则的含义和具体内容分别是什么?
①含义:一个社会全体公民用以维护公共生活秩序,调整人们之间关系而共同遵守的最简单、最起码的道德准则,就是公共生活准则。它多半用于日常生活范围,故又称简单生活准则。
②具体内容:遵守公共秩序、保持环境卫生、爱护公共财产、举止文明、讲究礼貌、尊老爱幼,以及在人际交往中诚实、守信等。

5.遵守公共生活的规则,就是要遵守国家明文颁布的规定。这样的看法对不对,为什么?
不对。公共生活规则有两大类,一类是有形的,一类是无形的。有形的规则是法律法规和其他规章制度,无形的规则是人们在长期生活中形成的道德规范。法律法规由国家明文颁布,我们必须牢记并在生活中严格遵循。道德规范则需要我们在生活中用心体会,自觉遵守。因此,在社会生活中,我们不仅要遵守有形的规则,还要遵守无形的规则。也就是说,除了要遵守国家明文颁布的规定外,还要遵守道德规范。

6.我国法律是广大人民通过国家的立法机关制定的,所以,我国法律只约束犯罪分子,并不约束人民群众。这种说法对不对,为什么?
不对。
①法律是唯一由国家制定或认可的社会规范。无论什么人,只要违反法律,就会受到法律的强制纠正或惩罚。
②法律对全体社会成员具有普遍的约束力。在社会生活中,无论人们从事什么职业、具有什么身份,法律都一视同仁。任何人必须严格遵守国家的法律,任何人一旦触犯了国家法律,都要受到法律的制裁。

7.当合法权益受到损害时,法律是维护权益的唯一方式。这种看法对不对?为什么?
不对。
①当合法权益受到损害时,法律是最强有力的求助手段,当我们的合法权益受到不法侵害时,法律可以通过调解、诉讼及仲裁等多种方式实现对受害方的帮助。
②在现实生活中,法律并不是维护权益的唯一方式,有些问题并不需要诉诸法律来解决。当我们的合法权益受到损害时,我们可先和侵权人协商。如果协商不成,可要求当地居委会或村委会等进行调解等。
尝试探索：
◆活动一　明理践行
　　观察下面漫画,思考并完成下列问题。

(1)解说漫画:假如要你作解说,请你叙述出漫画共同体现了什么现象。
漫画说明有部分人推卸责任或者不承担责任。

(2)假如你处于漫画中A、B人物的情境,你会如何处理?
假如我是人物A,我会主动承认错误,并积极赔偿,承担自己应当承担的责任;假如我是人物B,我会自觉履行自己的值日生责任,不盲目跟随错误的言行,做负责任的人。

(3)请你设想一下,假如人人都出现类似漫画中人物的言行,社会会变成什么样子?
社会会变得无序和混乱,社会风气败坏、人际关系冷漠,道德丧失,既无助于个人利益和愿望的维护和实现,也不利于社会的健康有序发展。

(4)假如老师要你谈谈你的感悟,你会运用哪些知识?
每个人都拥有不同的角色和身份,每个角色都要承担一份责任。我们要做到对自己的行为负责,做好自己该做的事情,提高自己的自控力,积极遵守习惯和规则,自我约束,自觉主动地维护他人和社会的利益,为良好社会风气的形成、为社会的稳定有序健康发展贡献自己的力量。
◆活动二　心中有规则,心中有纪律,心中有法律
(1)俗话说“没有规矩,不成方圆”,在我们的生活中,到处都有一定的规则。请你说一说,在你一天的生活中会碰到哪些规则。
衣:　服装整洁干净,学生着装应得体等　 　　　　　　　 　　　　　　　　　。 
食:　在食堂购饭应排队,食堂就餐不大声喧哗等　 　　　　　 　　　　　　　。 
住:　邻里团结友善,按时交纳物业管理费等　　　　 　　 　　　　　　　　　。 
行:　走人行横道,骑车不闯红灯,坐公交车从前门上车、后门下车等　　　　　　。 
学习:　不迟到,上课认真听讲等　　　　　　　　　　 　　　　　　 　　　　。 
文体活动:　遵守比赛规则,服从裁判等　　　　　　　　 　　　 　　　　　　。 
(2)上述规则中,哪些属于道德方面的规则?哪些属于纪律方面的规则?哪些属于法律方面的规则?
属于道德方面的规则有:　在食堂排队购饭,食堂就餐不大声喧哗,邻里团结友善,乘公交车前门上、后门下　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 
属于纪律方面的规则有:　服装整洁干净,学生着装应得体;在食堂排队购饭,食堂就餐不大声喧哗;不迟到,上课认真听讲;遵守比赛规则,服从裁判　　　 　　　。 
属于法律方面的规则有:　按时交纳物业管理费,走人行横道,骑车不闯红灯　　 
　。 
(3)假如没有了这些规则, 我们的生活会出现哪些问题或有什么不便?
规则的重要性:人们活动的动机、目的往往不同,如果没有行为的规则,各行其是,社会就会混乱不堪,陷入毫无秩序的彼此冲突之中,所以社会生活离不开规则,需要制定各类规则。人们若不遵守规则,就会受到相应的惩罚。

(4)你觉得自己在遵守规则方面做得怎么样?能自觉遵守的规则有哪些?
根据自己的实际情况作答,其目的是帮助学生树立按规矩办事、尊重规则的观念。

巩固提升：
◆活动三　漫画赏析

观察右边漫画《造假时代》,思考并回答下列问题。
(1)漫画解读:你认为漫画说明了什么现象?
漫画说明了制假售假、为了一己私利损害他人利益、危害社会的现象。

(2)出谋划策:你认为要制止这种现象的蔓延,需要各方付出怎样的努力?(友情提示:可从经营者、国家、法律、消费者等角度作答)
经营者要加强道德建设,诚实守信,依照法律规定经营;国家要加强相关的立法,严厉打击类似的违法犯罪活动;消费者要具有法律意识,发现类似行为要依法举报,当自己合法权益受到侵害时,要依法维护自己的合法权益。

(3)我来选择:你认为在上问的措施中,哪一种措施最有强制力?为什么?
利用法律打击制裁最有强制力。因为法律是警戒人类生活的基本防线,以其特有的力量和威慑,将每个人的利益追求控制在适当合理的范围之内,维持群体的和谐,安排、协调不同的利益关系。

(4)假如你的朋友不慎购买使用了假冒伪劣产品,你猜想一下他会采用何种方式维权?假如是你,你又会如何做?
可能找到经营者,大吵大闹,要求赔偿;可能忍气吞声,自认倒霉;可能依照法律规定的方式维权。假如是我,我会采取依靠法律这种最强有力的救助手段,通过和解、调解、诉讼或者仲裁等多种方式维护自己的合法权益。

教学反思：