gai可爱的祖国教案.doc

品德与生活《祖国妈妈真伟大》教学设计
教学目标
学生通过搜集资料初步了解有关祖国的知识，感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到骄傲和自豪。
教学重点、难点：感受到祖国的美丽和伟大，为自己是中国人感到骄傲和自豪。
教具准备
1.有关祖国的版图、风景、名胜古迹、现代经典建筑、中国名人的图片资料。
2. 歌曲《大中国》和《我们的祖国是花园》。
3.1949年开国大典的实况录像。
学具准备
祖国风景名胜的资料、图片、照片、名人的图片故事等、自己的旅游照片。
教学过程
一、课前体验，初步感悟
师：同学们好，很高兴能和大家上一节品德与生活课，我们的家乡是哪里？（启东）
师：那么上课之前老师就先带领大家游览一下我们启东的风景，好吗？（播放启东景色课件）。
师：我们的家乡怎么样？
生：我们的家乡很美丽。
生：我们的家乡风景优美。
师：很好，你们知道吗，我们还有一个更美，更大的家，她也是咱们所有同学的家，她就是我们可爱的祖国。播放课件（几个祖国面貌的图片），欣赏歌曲《大中国》。这节课我们就来学习‘祖国妈妈真伟大’。板书课题
二、课中体验，深化感悟
主题一：看版图，中国大
师：我们出生在中国，生活在中国这块土地上，就像歌曲里唱的一样，中国就是我们的家。
师：你们了解我们的祖国吗？
生：了解。
师：（师课件出示中国版图）这就是我们祖国的版图，它像什么？
生：像一只大公鸡！
师：真棒！你们很会观察，在这幅版图上，你还知道什么？
生1：我还知道祖国的全称是中华人民共和国。
生2：我还知道我国的首都是北京。
生3：我知道我国有五十六个民族。
生4：我知道十月一日是祖国的生日。
师小结：大家知道的真多，我们班的同学可真棒！同学们，你们看：（出示诵读角：我们的祖国位于世界的东方。我们的国土面积约960万平方千米，管辖海域面积约300万平方千米。）下面这首诗歌形象地说明了祖国之大。出示诗歌：
祖国有多大
塞外飘雪难过开花，
西数星辰东迎朝霞；
你批棉袄我穿轻纱，
祖国疆域多么广大。
主题二：赏风光，中国美
师:歌中唱到：我们的祖国有高高的山、有长长的河、有大片的森林、还有一眼望不到边的草原……我们的祖国非常的辽阔和美丽。老师想知道你们都去过祖国的哪些地方呀？
生1：我去过青岛。
生2：我去过蒙山……
生3：
师：现在就把你们出去游玩时留下的照片在小组内交流交流吧！（分四个小组交流）
师：谁愿意给大家介绍介绍？在介绍时，首先声音要洪亮，让大家能听清楚、明白；其次再告诉大家这个地方给你留下了怎样的印象。
生：――――。
师：你介绍的棒极了，谁还想给大家介绍？
师：这些同学介绍的地方景色好不好？既然我们的祖国这么美，那就请同学们坐上老师的观光车，我们一起去欣赏一下吧!(课件：观光车，提醒学生不要喧哗，认真观赏，看完之后还要说一说自己的感受呢)请小旅客们坐好了，我们的第一站是哪里呢？
★ 活动。
（1）让几个学生分别扮演“西安兵马俑、四川九寨沟、北京八达岭长城、西藏布达拉宫、长江、上海东方明珠电视塔、台湾日月潭等，配上相应的自我介绍，用拟人化的方法来吸引学生。
（2）设计一些相关内容简单的、有趣的题目来进行小组比赛回答，把所学的知识融入进去。
（出示西安兵马俑图片）
师：同学们，这是哪里？
生：这是西安兵马俑。
师：沂河是我们沂蒙儿女的母亲河，那谁能介绍一下沂河周围都有哪些美丽的风景？
生:沂河边有很多树，有很多花，很美丽。
生: 那里风景很美，空气清新，我很喜欢去那里玩。
师：欣赏了美丽的沂河，小旅客们赶快上车啦！我们又要出发了（师生一起模仿火车）。小火车到站了，我们的第二站是：（出示蒙山图片）
师：谁给大家介绍一下？
师：咦，这是哪里？
生：蒙山。
师：谁去过蒙山？
生：我去过，那座山很高，那里风景很美。
师：是呀，蒙山是我们沂蒙第一山，那里山青水秀，空气清新，是养生的好去处，是天然“大氧吧”。
师：刚才老师带领着大家在我们的家乡观山望水，你感到我们的家乡怎么样？你想说点什么？
生1：我们的家乡真是太美了！
生2：我们的家乡太迷人了！
生3：我爱我们的家乡
师：通过刚才的交流，我们感受到家乡是美丽的，同学们，我们的祖国非常的辽阔，那么祖国其他地方的景色又如何呢？想不想到祖国各地去看一看呢？
生齐：想！
师：老师搜集到了一些祖国风景名胜的图片，我们一起来欣赏。（出示人民大会堂的图片）
师：这是哪里？
生：这是人民大会堂。
师：知道它是用来干什么的吗？
生：开会的。
师：对，这里是全国人民代表开会，讨论国家大事的地方。
师：谁知道这是什么地方？（出示北京八达岭长城的照片）
生：长城。
师：长城是中华民族的文化遗产，是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲，是世界级的奇迹性建筑。关于长城，老师这里还有一首歌谣呢，我们一起来读一读吧!（出示歌谣）
长城长，长城弯，长城像根长扁担。
一头挑着山海关，一头挑着嘉峪关。
大山公公腰板硬，一直挑了几千年。
师：（出示大熊猫图片）
生：这是大熊猫。
师：大熊猫只有我国的四川、云南才有，而且数量非常的少，目前还有濒临灭绝的危险，被称为活化石。
师：（出示故宫图片）这是哪里？
生：北京的故宫！
师：故宫旧称紫禁城，是明清两代皇宫，是中国现存最大最完整的古建筑群。被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。
师出示长江三峡图片：谁知道这是哪里？
生：长江。
师：长江是我国的第一大河，世界上最大的水利工程就是长江三峡工程，这是我们中国人的骄傲！
师继续展示几张风景图片，如：上海东方明珠电视塔、上海世博园、黄山、天安门城楼）
师：天安门城楼是中华民族最古老的城楼，它的图案被出现在了国徽里，它不仅是中华民族的标志，同时还见证了祖国的成长。
主题三：夸名人，中国强
师：在这块神奇的土地上，还有许多值得我们骄傲的了不起的中国人，课前老师也让咱们同学搜集了一些中国名人的图片以及和他们相关的小资料。谁先给大家介绍你搜集的名人？
生1：（生展示刘翔的图片）这是刘翔，他是奥运会冠军。
师：刘翔在2004年雅典奥运会110米跨栏比赛中，以12秒91的成绩打破世界纪录，夺得金牌，这是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，是中国运动员的骄傲。想像他一样跑得那么快吗？
生：想。
师：只要坚持锻炼，你有可能还会超过他呢，老师希望能在奥运会上看到你的身影，好不好？
师：谁还想给大家展示？
生：（展示袁隆平的图片）这是袁隆平爷爷，他是杂交水稻之父。
师：袁隆平是杂交水稻育种专家，他的杂交水稻技术让我们中国用世界上百分之7的耕地，养活了百分之22的人口，为农业生产作出了巨大的贡献，被称为世界杂交水稻之父。
师：老师也想给大家介绍一个人（出示杨利伟图片），认识他吗？
生：杨利伟，
师：2003年10月15日9时，他乘坐的神州五号载人飞船飞向太空，中华民族几千年来的飞天梦终于成真了，还有谁想介绍？
主题四：比一比，变化大
生：（出示毛泽东的图片）这是伟人毛主席。
师：毛主席带领全国人民推翻了旧社会，建立了新中国，劳动人民成了国家的主人。在1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界人民宣布“中华人民共和国”成立了，从此，中国人民站起来了，想不想去感受一下新中国成立时那激动人心的时刻？
生：想！
师：看的时候请同学们观察当时全国人民有什么样的表现？
（播放开国大典）
生：当时人们非常高兴，脸上都带着笑容，还在拼命鼓掌。
师：知道他们为什么那么高兴吗？
生：因为新中国成立了。
师：是呀！中华人民共和国成立了，人民当家作主了，真正成为了国家的主人。请同学们看这张图片（课件出示一张建国前衣衫褴褛的祖孙二人的图片）你看到了什么？
生1：他们没有衣服穿。
生2：他们很可怜。
生3：他们可能无家可归了。……
师：是的，同学们，在旧中国，劳动人民的生活苦不堪言极为悲惨，可以用“凄惨”二字来形容，他们缺吃少穿，露宿街头无家可归，生活非常艰苦，非常可怜。同学们，现在来看看今天我们的生活，你想说什么？
生1：我有衣服穿、有饭吃。
生2：我有一个幸福的家。
师：是呀，新中国成立了，人们再因为不用饱受战争的残害，地主的压迫，不用无家可归，露宿街头了。我们不仅有衣服穿、有饭吃，而且穿得漂亮了，吃得有营养了，我们可以读书了，并且学杂费也不用交了，怎能不高兴呢？
主题五：赞祖国，我爱你
师：我们的祖国是可爱的、美丽的、伟大的、风光秀丽的、神奇的等（师边说边完成板书）我们生活在这样的国家里能感觉到怎么样？
生1：我感到我太幸福了。
生2：我感到我太幸运了。
生3：我感到非常愉快、开心。
师：你们打算用什么方式来表达对祖国妈妈的爱呢？
生1：我想画一幅画。
生2：我想为祖国妈妈唱一首歌。
生3：我想写一句话给祖国妈妈。
生：……
师：就用你们的方式表达对祖国妈妈的爱吧！（学生自由写、画) 播放歌曲《我们的祖国是花园》（老师对学生的作品进行简单评价）
三、课后践行 内化感悟
师：我们的祖国这么美丽，你们应该为我们的祖国妈妈做点什么呢？
生1：我不乱扔垃圾。
生2：我要好好学习。
生3：……
师：为了进一步了解可爱的祖国，老师建议利大家用假期到我们祖国各地去看一看，把他们留在你的心里，留在你的相机里；同时从今天开始，每为祖国妈妈做一件事情就把他记下来，看谁做得多，好不好？
生：好！
师：同学们,我们生活在这片美丽又神奇的土地上,我们的祖国就象一个大花园，我们就是花园里的花朵，在辛勤园丁的培育下茁壮成长。那就让我们把对祖国所有的祝福化作一句话：祝愿我们的祖国明天更美好。