游击队歌教案.doc_咨信网zixin.com.cn

资源描述

教学内容游击队歌教学目标（一）知识、能力目标：在参与音乐实践活动中充分发挥想象力、创造力，用自己喜欢的形式，创作表现歌曲。（二）过程、方法目标：能够用轻快有力的声音歌唱，并生动形象地表现歌曲内容。（三）情感态度、价值观目：理解作品的内涵，能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的音乐文化及历史背景。教学重难点用轻快有力的声音演唱《游击队歌》　掌握弱起节奏的正确演唱教学准备钢琴范唱伴奏教学过程过程目标教师活动学生活动反思欣赏引入借助影片熟悉战争年代的特定环境，引发学生学习热情播放影片片段同学们知道这是发生在什么时期的影片吗？在抗日战争时期，日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺，中国人民在党的领导下深入敌后，广泛地开展游击战争，终于取得了抗战的胜利。今天我们就一起学习《游击队歌》。欣赏影片学生交流形象的视频画面把学生带入了特定的时代，感受了热血沸腾的战士豪情。音乐是感情的艺术，学生的热情也随着歌曲蓬勃高涨，在节奏读词的帮助下有效解了教学难点，歌曲完成比较理想。处理部分较为成功细腻、达到了预定效果歌曲学习借助欣赏感受歌曲特有的艺术表现力，在此基础上引导学生正确、形象歌唱，在歌唱中突破知识难点，唱出革命豪情，展开一次生动的革命传统教育，感悟特点历史时期音乐的特殊魅力播放歌曲你们觉得这首歌曲怎样？歌声中你仿佛见到了什么？《游击队歌》的节奏活泼、富于变化，曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力，具有鲜明的进行曲风格。让我们一起来看歌曲的节奏型 0 ⅹⅹ ∣ ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ∣ ⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹ ⅹ.ⅹ ⅹ 节奏掌握不错了，能用这个节奏来朗读歌词吗？纠正个别难点和错误处学唱歌曲第一部分：琴声起，学生练习关注几个关键音：3（手），5（军） 3（深）1-（弟）引导学生随音乐起伏作相应力度对比，突破音准与歌唱到位问题示范第三句，这里的旋律有什么特点？四小节既有重复又有变化，我们一起看2个不同的尾部比较：3 23 21 76 5 和222 3＃4 5 老师示范弹奏听最后一句，看看与哪里相同歌曲就短短四句，塑造了游击队员机制勇敢乐观的精神风貌，让我们完整唱唱再听原唱，歌唱中有什么特殊之处？让我们尝试用轻快有力的声音演唱欣赏歌曲范唱大胆交流自己的想法练习前半拍休止体验轻巧、灵活的吐字学生尝试读歌词：按节奏朗读再读，更灵巧些初步哼唱随着老师指导练习这几个难点正确并较形象地歌唱发现节奏、音高都发生了变化听老师弹奏，判断前与后，然后模唱感受力度的起伏变化按变化效果演唱发现和第二句相同完整唱一遍吐字轻巧，声音轻有弹性，感觉特别神秘有感情唱全曲回顾展望正是中国人们智慧的结晶，高潮的作战策略，将日本鬼子赶出了中国的领土，歌曲刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，也反映了中国人民反击侵略者的坚强决心。让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月再播视频欣赏中再次感受战争场景，激励斗志昂扬的歌声中结束本课最后的场景让大家记住了这段难忘的岁月，感受了机智作战

展开阅读全文