押韵和平仄教案.doc

《语言文字应用》第二课第四节
《押韵与平仄》教学设计

〖教学目标〗
1、 通过讲解让学生了解诗歌的押韵与平仄；
2、 培养学生热爱诗歌，喜爱我国博大精深的传统文化。
〖教学过程〗
一、导语设计：
平仄格律，唬倒了不少喜欢古诗词的人。它其实就像古典园林一进门就挡在眼前的那座假山，看着巍峨嶙峋的，其实没多高，抬脚走几步，一下就过去了。假山后面的景致，才是越看越觉得心生敬畏；细细欣赏开始略品个中滋味。只要翻过‘假山’，就能尝到‘美景’滋味。
二、格律诗的诗体：
(一)、 关于格律诗
格律诗一般分五言、七言两大类，（六言诗非常少，故不列为主流。）每类又分绝句、律诗、排律等体裁。这里只简单介绍绝句和律诗。
1、绝句：
绝句的体裁：分五言绝句和七言绝句两种，简称五绝和七绝。五绝是五言四句，七绝是七言四句。
绝句的要求：偶句（第二句、第四句）押平声韵，第三句最后一个字用仄声，第一句可押韵，也可以不押韵，以押韵居多。
例：
静夜思（李白）
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2、律诗：
律诗的体裁：也是分五言律诗和七言律诗两种，简称五律和七律。
律诗的要求：五言七言都各为八句。偶句(第2、4、6、8句)押平声韵，奇句(第1、3、5、7句)的最后一个字用仄声字。第一句也跟绝句一样押不押韵都可以。而且一韵到底中间不能换韵。还有一个重要的要求就是：第二联与第三联内部要各自对仗。例：
春日忆李白（杜甫）
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。

(二) 、关于押韵
1、诗歌有了韵脚会有什么特点？
写诗要押韵，跟麻婆豆腐要有辣椒花椒才好吃一样，是大家都知道的常识。虽然追求自由的新诗越来越趋向于不押韵，但读着流畅的新诗，韵脚还是随处可见的。如果我说格律诗比自由诗容易让人记住，也许你不会反对吧？要是我们在大街上随便拦个路人，让他/她马上背出一首完整的诗来，恐怕脱口背完‘床前明月光’的比‘雨巷’或者‘再别康桥’的要多得多吧？为什么？道理很简单：格律诗严格押韵。有韵就顺口，顺口就容易记。
2、什么是韵，“韵”究竟长啥样？
刘勰在《文心雕龙》中说：“同声相应谓之韵”。大家都会说普通话，应该知道汉字是由声母和韵母两个音拼读出来的。一个韵母与不同声母结合可以拼出许多字音，如韵母‘un’可以跟不同的声母组合成：
Qun(群)、jun（军）、 yun（云）wen（文），这些都是所谓的同韵字了。细心的朋友可能已经看出这是我们举例的那首五律《春日忆李白》(杜甫)中的所有“韵”脚。对“押韵”这个概念还比较生疏的同学，如果你有时间，不妨给每句诗的最后一个字标上拼音，试试把剩下三首诗的韵脚找出来，一来熟悉一下“声母”和“韵母”的不同组合；二来也复习一下格律诗所要求押韵的位置。
3、这个韵要押什么？怎么押？
格律诗逢偶句，也就是2、4、6、8句是要押韵的，而且要押平声韵。
音韵学家把古韵分为三种，一个是上古韵，就是《诗经》《楚辞》里的韵脚。（上古韵是没有韵部的，是后人根据先秦、两汉的的古诗主要是先秦的古诗总结的。）上古韵我们先不说，因为暂时也用不到。
另一个是中古韵。在西晋末年发生了五胡乱华的事，天下纷争，民族大融合，当时语音发生了很大变化，这个大概就是中古韵（或说语言）产生的原因。《平水韵》里把字分为平、上、去、入四声，106个韵部，其中平声韵30个，我们写诗一般是按这30个平声韵来押的，而平仄也是根据《平水韵》里的四声分类来区分的。
还有一个是近古韵，也就是元曲的韵部，这里和格律诗没有太直接的关系，所以忽略。
还有一种就是今天的普通话韵部，这个大家应该很熟悉的。就是网上常说的“新韵”了。对于初学者，可以自己考虑选择《新韵》还是《平水韵》读一读。
古人经过长期的实践，总结出这么一句口诀：“一、三、五不论，二、四、六分明”。
关于平仄，我们来小结一下，看看掌握平仄，真正需要“背诵”的东西到底有多少：
﹡四个句式：
A)、仄仄平平仄仄平
B)、平平仄仄平平仄
C)、仄仄平平平仄仄
D)、平平仄仄仄平平
﹡三条组合规则：
1) 、单句之内，平仄相间。
2) 、一联之中，平仄相对。
3) 、两联之间，平仄相粘。
只要记住这四个句子并弄懂这三条规则，不管你先吟成哪个句子，通过推演就可以得出律绝“二十八式”中的任何一式。
先有平仄框架，再去寻找表达立意和情感的律句，比先凭感觉成句，再对照平仄修改使之合律要容易一些。如果说写诗是一个“把米酿成酒”的过程，那么理顺平仄格律，顶多是淘好了米，准备煮饭而已。饭煮好，酒酿成，还不见得就是醉人的好酒噢！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。喜欢诗歌，热爱我们古老民族博大精深传统文化的朋友，让我们一起努力，把老祖宗留下来的这些宝贵财富，一代一代地传承下去。
(三) 、关于对仗
在介绍“格律诗” (也叫“近体诗”)的简单定义时我们说过，“绝句”(五绝和七绝)一共由四个句子组成；而“律诗”(五律和七律)需要八个句子。这多出来的四句还是有要求的，那就是得“对仗”。
如果你对“对仗”这个术语不太熟悉的话，“对对子”或者“对联”应该不太陌生。咱们中国早就有过年时在门上贴大红春联的习俗：
爆竹一声除旧岁
梅花数点迎新春
对联实际上是中国一种古老的文字游戏，又叫‘楹联’，对仗则是中国楹联最基本的特征。
§何为对仗§
（1）、什么对什么？
先看一下：天王/宝塔(名词)；盖/镇(动词)；地虎/河妖；爆竹/梅花(名词)；一声/数点(量词)；除/迎(动词)；旧岁/新春(时间名词)。
古人谓之“实对实，虚对虚”。这是抄自《基维百科》的定义：
“对仗”，是中国诗的术语，也就是中国诗的创作手法与修辞规则。“对”字在此做动词，意谓着将两两一对的东西放在一起。“仗”字则来自古代仪式往往由两人一组来举行，有“仪仗”的“仗”意。对仗有时也称为对偶。
一共八句的律诗，要求中间的四句两两对仗。律诗的对仗和对联的对仗要求还是不一样的，总的来说要宽松一些。
（2）、怎样“对”才算“仗”？
“对杖”是指两个句子间的一种关系，这种关系必须满足下述的要求：
两个句子的字数、句读、相同位置上词语的词性，都要完全相同；而且两句的平仄规律是“相对”的。满足这种关系的两个句子就构成一个对仗结构。
(3)、 对仗的类型：
① 工对
严格的对仗不但要求词性相同，即名词对名词、动词对动词等等，而且在名词对名词时，所属的词类也要一样。由于名词的范围很广泛，过去还把名词再细分为很多类：天文、时令、地理、花草树木、鸟兽虫鱼、器物、衣饰、饮食、文具、文学、形体、人事、人伦等等。
比如“月下飞天镜，云生结海楼。”(李白：《渡荆门送别》)这一对仗结构中，“月对云”是名词对名词，而且是天文类对天文类，这一对就非常严格工整。象这种既满足词性相同又满足词类相同的严格的词对就叫做“工对”；
② 宽对
比如“饮马雨惊水，穿花露滴衣。”(元稹：《早归》)这一对仗结构中的“马对花”，是名词对名词，但马是动物，花是植物，不是名词分类中的同一类。这种只满足词性相同而不满足词类相同的词对就叫做“宽对”。
要注意的是，对仗的工整程度可以用工对的数目来判断，但对仗的“质量”却没有度量性的标准来判断。换句话说，对仗工整的句子不一定就比不工整的句子更美更好。
③ 借对
除了上述的“工对”和“宽对”以外，还有一种特殊的对仗方法叫做“借对”，其中又分为“借义”和“借音”两种方法。
“借义”，比如“歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”(杜甫：《江南逢李龟年》)这一对仗结构中的“寻常”意义为“经常”，和对仗句中的“几度”构成“寻常- 几度”副词对，是宽对。但“寻”和“常”另有意义：古代八尺为一寻，两寻为一常。用这一层意义就构成了“寻-几”数目名词对、“常-度”度量名词对，都是工对。
“借音”。比如“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”(李商隐《锦瑟》)这一组对仗句中，“沧- 蓝”形容词对是宽对，因为“沧”表大小、“蓝”表颜色。但“沧”和“苍”同音，而“苍-蓝”形容词对就是工对了，因为它们都表示颜色。
④ 串对
在对仗结构中，也有一些对仗结构中，两句诗在内容上是互相依存的，要合起来才能表示一个完整的意义，或者在逻辑上有因果关系。比如“野火烧不尽，春风吹又生。”(白居易：《赋得古原草送别》)这一结构中，两句诗对得很漂亮，但要合起来才能表明作者要讲的理或者现象。这种对仗结构有一个特殊的名称叫“流水对”，好像流水一样无法分开、始终相依相随。流水对可以是工对、宽对或者借对中的任意一种。
除了两句诗构成的对仗结构以外，在一句诗的内部也能产生对仗结构。比如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”(杜甫《登高》)这两句诗构成一个对仗结构，而每句诗内部又构成“句中自对”的对仗结构：“风-天”对，“急-高”对；“渚-沙”对，“清-白”对。
？练习：分析下面一首诗中的对仗结构。
蜀相（杜甫）
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。