《金子》教案.doc

22.金子（第二课时）一、导入：通过上节课的学习，我们已经知道金子其实就是（生齐声答）财富，获得财富可是很多人的梦想，是许多人的愿望。我们今天继续要学习的金子这篇课文。二、讲主要内容：出示词：淘金者蜂拥而至一无所获扫兴离去，彼得.弗雷特不甘心落空种花实现梦想。（1）先请一位同学将这些词读一遍。（2）谁能用上这些词把这个故事说说？（评价：很好，词都用上了，内容也说出来了。谁能像他那样用上这些词再说一遍，不过，内容要说得更简洁一些。）三、比较两者不同，引出对真金含义的疑惑这么多人都失望而归，没能实现自己寻金的梦想，难怪五年后实现了梦想的彼得会不无骄傲地对人说：“”（出示彼得的话）再次读彼得的话，你觉得哪个词更要强调？（唯一）唯一就是只有一个。让我们突出这个词，读好这个独一无二的成功者的骄傲。淘金者找到的是金子，彼得找到的是真金，金子和真金到底有什么不同？真金到底指什么？四、探求真金过渡：让我们带着问题回到故事中，见证彼得的获得真金的过程。为什么那么多淘金者只要彼得一人找到“真金”呢？难道他比别人幸运吗？让我们先来看看彼得的淘金历程。请同学们轻声读读课文第二节，看看彼得是怎么淘金的。出示学习单：1轻声读读课文第二小节，用直线划出描写彼得淘金的词句。2从这段文字你能发现彼得身上与其他淘金者不一样的优点吗？交流：彼得是怎么淘金的？相机出示第二节。请同学们用心默读这段话，体会一下彼得淘金淘得怎么样。（默默挖掘很有耐心；埋头苦干了几个月很辛苦；几乎翻遍了整块土地淘得很细心）如此辛苦、细致地挖掘，可彼得也没有。彼得与其他淘金者一样失败了，这似乎在告诉我们：故事开头人们听说的萨文河畔有金子的传闻不是真的，是不可靠的。想在这里靠淘金发财也是不可能的，不切实际的。难怪彼得也失败了。彼得没有发现一丁点儿金子，但目睹彼得挖金子的过程后，我们却能发现彼得身上与其他淘金者不一样的优点，你觉得彼得是个怎样的人？（不甘失败，执着，能坚持，肯吃苦耐劳）是的，彼得比起其他人更多了一份坚持。能用你们的朗读读出一个执着的、肯吃苦的彼得吗？指名读。（4）读得真好！听出来了，比其他人多了一份坚持的彼得尽力了，面对着，他。幸运女神不但没有优待彼得，还让彼得在苦干了六个月后，连，于是，一无所有的他准备，到。 3学习第二部分（第46节）。（1）如果彼得就这样离开，那彼得也就不可能获得真金了，也就不会有五年后彼得的这一番骄傲的感慨了“”（出示彼得的话）。那淘金失败的彼得怎么会没有离去，流了下来，最终找到属于自己的真金呢？请同学们轻声读读课文第4、5小节。出示学习单2:1轻声读读课文第4、5小节，思考彼得怎么会留下来呢？2在这两段文字中，你又发现了彼得身上与其他淘金者不一样的优点了吗？（2）交流：彼得怎么会留下来呢？指名回答。哦，三天三夜的倾盆大雨让彼得眼前的土地和以前不一样了，让我们一起来看看。你来读，眼前变得怎样了？你再来读？眼前这情景呀，让彼得若有所悟，悟就是。知道“若”施什么意思吗？（选择字义）那彼得由此想到了什么呢？他还会继续想什么？所有美好的想象都包含在一个标点符号里，那就是。想到如此美好的将来（出示），本来灰心失望的彼得此时心情会变得怎样？（激动）你激动地读一读。心情还会怎样？（兴奋）你兴奋地读一读。对未来彼得充满信心，让我们一起充满信心地读一读。(3)一场大雨，一层小草，让彼得找到了另一种实现梦想的方式种花。那你觉得彼得的身上还有怎样的优点？（善于观察，善于发现，善于思考，会动脑）（4）是呀，会观察，能发现，懂得变通，这都是彼得善于思考的结果。（板书：善思）（5）善于动脑的彼得呀，决定靠种花来实现梦想。那他又是怎样怎样努力来实现梦想的呢？请一个同学给大家读读第6节。交流：彼得是怎样种花的？哦，他是把自己的都用来。你能想象一下，为了培育花苗，彼得可能会要做什么？（ ）是呀，为了培育花苗，彼得要做的事情很多很多。让我们插上想象的翅膀，飞到彼得身边。看，太阳刚刚升起，彼得就 ，看，夜幕降临了，劳动了一天的彼得才 ，（也许夜幕降临时，彼得还 ，烈日炎炎下，彼得怎么样？起风了，下雨了，彼得呢？呀，花上长虫了，彼得蹲在田里 ，花儿没精神，彼得 等等就这样，从日出到日落，无论严寒还是酷暑，不管刮风或是下雨，彼得都在田间辛勤地劳作，精心待弄那些花苗，正像书上所说的，他把自己（ ）都用来（ ），这真是个（ ）的彼得，（勤劳，吃苦耐劳）（是的，他比其他人更）（6）不久，田地里长满了（ ）。让我们来感受一下满园的芬芳吧。（出示图片），这满眼的鲜花让你想到了哪些成语？（万紫千红 五彩缤纷 百花盛开 争奇壮斗艳 ）（7）真美呀！看着这满地的鲜花，分享着彼得成功的喜悦，再回想起之前彼得全身心的付出，你最想对彼得说什么？（这些美丽的花都是你用汗水换来的。）（8）是的，彼得用辛勤的汗水浇灌了满地的鲜花，这些娇艳的花朵让彼得离自己的梦想越来越近。一年、两年、三年过去了，五年过去了，彼得终于实现了他的梦想，他不无骄傲地人说：“ ！ 。”五、提升感悟，引申拓展。1一名记者听说彼得成功的经历后，第一时间赶来采访彼得。如果你们现在都是彼得，记者问道，彼得先生，你终于实现了自己的梦想，你的心情如何？（高兴、激动）你现在最想骄傲地对我们说：“ ！ 。”恭喜你了，可据我所知，你和所有的淘金者一样没有找到一丁点金子，那你说的找到的真金应该不是指真的金子吧，那你能告诉我，你找到的真金是什么吗？（生回答）我觉得，这真金也是你彼得先生经过五年的努力明白的道理，那就是 。（生回答）作为一个实现自己梦想的成功者，你能给我们这些也怀有梦想的人一点建议吗？（生回答）谢谢你，彼得，你的话让我们明白了你找到的真金，不是真的金子，也不仅仅是财富，成功，更是获得成功的方法，那就是成功=坚持+善思+勤劳，2结束了和彼得的对话，我们不由地对睿智的彼得、勤劳的彼得产生了敬意，耳边依旧清晰地回响起彼得那不无骄傲的成功感言：“我是 ， 。”3今天，我们在见证彼得收获自己真金的过程中，也懂得了成功要靠 ，靠 ，靠 。老师知道同学们也有自己的梦想，学了本文后，你觉得你要想实现自己的梦想，现在该怎么做呢？4是的，我们都有双手和大脑，只要像彼得一样脚踏实地地坚持、努力，就一定会实现自己美好的梦想，找到属于我们的真金。（四）作业1把这故事讲给爸爸妈妈听。2读读本课同步拓展阅读上充满智慧的小故事，与同桌交流感受。（五）板书。22金子 成功=坚持+善思+勤劳 真金3