教案《猫虎歌》.doc

《猫虎歌》教学设计

城关镇涧东小学
赵社平

教学内容: 学唱歌曲《猫虎歌》
教学目标：
1、通过聆听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象。
2、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。
3、培养学生的创作兴趣及创造能力，积极与同学合作编创表演，用肢体语言表现本课主题；用打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点:
能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲。
教学难点:
理解这首“风趣”的歌曲。并用肢体语言表现出来。
教具准备：
多媒体 电子琴 打击乐器（响板、沙锤）
教学过程：
一、组织教学
师生问好、律动：
1＝C 4／4
5 6 5 5 5 3 5 5 6 7 1 — 2 1 7 6 5 4 3 2 1 3 1—
亲爱的小朋友 你 们 好, 亲 爱的老 师 您 好。
小猫咪小猫咪 怎 样 叫, 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵。
小花狗小花狗 怎 样 叫， 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪。
大老虎大老虎 怎 样 叫， 啊呜啊呜啊呜啊呜啊呜啊 呜。
二、 导入新课
1、今天老师给你们带了两位新朋友。看（出示猫）这是谁？猫给你的印象是什么？你能学学猫的样子吗？
2、（出示老虎），对老虎你是什么印象？你能学学老虎的样子吗？
3、那你们觉得猫厉害还是老虎厉害呢？
看完下面的故事，相信大家对于它们会有新的认识。
4、生表演故事。
5、看明白了吗？谁能用自己话来说说这个故事？
6、你们觉得这个故事有趣吗？把这个故事唱出来会更有趣的，这节课我们来学唱《猫虎歌》。板书课题
三、 学唱歌曲
1、让我们一起来听听这首有趣的《猫虎歌》。（放录音，生整体感知歌曲）
听完这首歌，猫和老虎给你留下了什么印象？
2、大家都是爱动脑筋的好孩子！现在一起有感情、有节奏地把
歌词读一读。（念歌词）
3、小朋友念得真好！让我们随着音乐模仿你们喜欢的角色吧！〈出示课件—录音范唱〉
4、你们模仿得真是惟妙惟肖，各个都象舞蹈家。现在请跟着赵
老师的琴声轻轻哼唱（会唱的轻轻哼唱，不会唱的在心里默唱）。大家要认真地听哦，一会我还要和大家对唱呢。
5、纠正错误：老师听这句好象不是刚才小猫唱的这句，咱们再
来一次。（针对学生哼唱中的错误及时纠正，处理重难点）
6、大家都唱对了，接下来老师想和你们对唱歌曲，老师唱红色
方框的部分，你们唱蓝色方框的部分。让我们唱起来吧。（师生对唱）
我们换过来，老师唱蓝色部分，你们唱红色部分。再唱一遍。
7、我们现在把老虎和猫的叫声加进歌曲中，你觉得加在什么位
置合适呢？（加入声音唱歌曲）
8、我们一起随着琴声完整地来唱一次，老师想在你们的歌声中听到欢快、幽默的语调，孩子们，一起来。
四、创编与表演
1、你们的歌声像百灵鸟一样动听，孩子们，让我们用自己的肢体语言和简单的乐器使这首歌曲更好听。（出示创编提示）
2、学生独立创编或小组合作创编。
3、展示创编与表演。
先分组展示，再合作展示。
五、课堂总结
小朋友，从你们的表情中老师感觉到今天的课堂上大家一定很开心。我们认识了凶猛的老虎和机灵的小猫。其实每种动物都有自己的长处，就像咱们班的每个同学一样，都有自己的优点，只有大家互相学习、友好相处，才能幸福快乐地生活。让我们唱着歌儿，离开我们的音乐课堂吧！

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