开展全国助残日优秀活动方案范文(11篇).pdf

开展全国助残日优秀活动方案范文(精选 11 篇)第一篇:开展全国助残日优秀活动方案 活动背景：岁月见证历史的足迹，我们伟大的祖国迎来了华诞。为引导我校学生贯彻科学发展观，营造校园喜迎国庆的和谐氛围，校青志协特以此为出发点举办校内庆祝活动。活动主旨：此次活动旨在加强广大学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育。增强民族自尊、自信和自强的精神，体现当代大学生强烈的爱国情怀。实践“四个新一代”方针。统一思想，凝聚力量。为国庆华诞献礼。活动主题：“迎祖国华诞，_儿女献礼”主办单位：_大学青年志愿者协会 活动内容：1、与国旗合影(随后制作微笑墙展板，在学活门前展栏)2、在条幅上签名及国庆感言;3、录制国庆感言语录;4、以宿舍为单位进行彩旗设计，评比。活动安排：1、9 月 22 日，由校志协宣传部设计海报和横幅;广播站宣传本次活动及整个活动安排;对要进行国庆感言录制的同学进行报名;开始利用校内网、校 bbs 进行网上“迎国庆，文稿征集”。2、9 月 22 日9 月 26 日，制作建国周年发展标志图片展板。3、9 月 23 日，制作海报，当日晚上在食堂门口，昊天超市对面，天桥下 3 个地点张贴海报。白天依然利用广播站进行活动宣传。在龙月门前进行以宿舍为单位的彩旗发放及领取。4、9 月 24 日，白天在校广播站广播红色歌曲并宣传本次活动，下午及晚上在艺 b 录音棚进行国庆感言的录制，随后进行制作。5、9 月 25 日，中午于龙月广场门口 进行彩旗的回收工作。5、9 月 25 日9 月 28 日，白天利用广播站分时段，穿插循环播放国庆感言音频专辑，征集的优秀文稿;同时进行活动宣传。6、9 月 27 日，中午 12：0013：30 在学活门口、食堂对面、校北门三点同时进行与国旗照相;在条幅上签字留感言的活动，悬挂所有参赛彩旗作品,营造良好氛围，并以海报形式进行评奖公布。“彩旗工商舞，共庆中华寿”彩旗设计奖项设置 奖项设置：一等奖 3 名(奖状，奖品)二等奖 5 名(奖状，奖品)三等奖 10 名(奖状，奖品)入围奖 20 名(奖状)7、9 月 29 日9 月 30 日，将制作好的微笑墙展板及三块签有感言的条幅展览于学活门口东侧。8、9 月 30 日，进行彩旗奖项的海报公示。活动流程：1、前期筹备：3 张 2m1.5m 的喷绘海报;3 条红条幅;2 块建国发展标志图片展板;准备录音设施、拍照摄影设施;马克笔;矿泉水(具体数量按人数来定)。2、前期宣传：在餐厅门前宣传栏上张贴此次活动的宣传海报;校广播站进行活动宣传。3、具体安排：9 月 22 日9 月 28 日在人人网及校园论坛上进行各种形式的祝福：可上传留言、图片、音频、视频等。9 月 22 日9 月 24 日，对要进行国庆感言录制的同学进行报名。分中午、下午、晚上三个报名时段，每时段由 23 名志协同学在学活 109 值班，负责报名事宜并负责告知报名同学录音时间。9 月 23 日，选出 23 篇网上征集的优秀“迎国庆文稿”，交给广播站，进行广播。9 月 23 日，中午在龙月门前以宿舍为单位进行彩旗发放。9 月 24 日，下午及晚上在艺 b 录音棚进行国庆感言的录制，随后进行制作。(具体时间等与艺 b 老师协商后再做详细安排，但必须在 23 日前确定好具体时间)9 月 24 日晚，录音后制作录音专辑 9 月 25 日中午于龙月广场进行参赛彩旗回收工作。9 月 25 日9 月 28 日，白天利用广播站分时段，穿插循环播放国庆感言音频专辑，征集的优秀文稿。9 月 27 日中午 12：0013：30 在学生活动中心门前，食堂对面，以及学校北门三点各悬挂条幅一条、国旗一面，进行与国旗拍照，在条幅上写下自己的名 字及对祖国的祝福语的活动。并在每个点设置专人的活动现场拍摄。同日悬挂所有参赛彩旗，营造良好氛围，并以海报形式公示所有获奖彩旗。9 月 27 日9 月 29 日上午，制作微笑墙展板。9 月 29 日，于学活门口东侧展览微笑墙、三块条幅。9 月 27 日10 月 8 日，制作“_大学迎祖国华诞宣传活动”视频。10 月 9 日晚，在下沉广场播放视频。4、人员分配：前期海报制作：校志协宣传部制作;条幅制作：校外公司;录音报名登记、值班人员：校志协 1827 人;录音现场维持秩序人员：校志协 35 人;网上征文整理人员：校志协 5 人;27 日活动现场工作人员：每个活动地点安排 1520 名志愿者，进行场地引导，活动流程讲解，维持秩序工作;安排 23 名摄影同学，进行拍照;1 名摄像同学。所需物资：宣传海报 3 张;长条幅 4 条;图片展板 2 块;国旗3 面;摄像机 3 台;照相机 36 台;艺 b 录音棚;空白展板 23块;马克笔 1520 支;矿泉水 3 提 设备准备地点：1、录音设备：艺 b 录音棚;2、摄影设备：校团委、摄影协会;3、摄像设备：校园电视台;4、马克笔：校团委、校志协 注意事项：1、前期宣传工作一定要做好，达到宣传效果;2、校志协前期准备工作要到位，促使活动顺利展;3、避免售旗签名时出现拥挤堵塞道路的现象;4、四块活动的负责人要确定好，且要保障工作及时、到位，相关人员保障提前到达现场 第二篇:开展全国助残日优秀活动方案 为进一步贯彻 Xx 市教育局关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案、Xx 教育局Xx 市教育局关于印发关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案的通知等文件精神，确保优秀传统文化进校园活动在我校深入持久的开展下去，全面推进特色校园、活力校园、和谐校园的构建，Xx 二中特制定本方案。一、指导思想 传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高中小学生的文化素养与道德素质，培育师生正确的价值观和人生观，促进学生健康、和谐、全面发展，努力提升学校品位和核心竞争力。二、活动主题 传承传统文化精髓，培育诚信厚德少年，创建和谐文明校园。三、基本原则 与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。四、基本内容 莒文化是东夷文化的先进代表，是齐文化与鲁文化的先声和前导，山东 Xx 是莒文化的核心区域。因其有数十万年的文化根系，一万余年的文明启步，五千余年的文明史，对研究文明起源、华夏文化、中国早期国家的社会形态等重大史学和理论课题具有重大意义。因此，我们今天了解和研究莒文化，对于更好地揭示莒地的历史文化发展，弘扬莒文化和中国传统文化的优秀传统，作为进行乡土教育与爱国主义教育的一个重要组成部分，作为今天建设 21 世纪现代化物质文明与精神文明的借鉴，无疑具有重要的现实意义，让我们为此共同努力了解和学习莒文化。研究和学习莒文化，Xx 二中编写了一整套莒地史话的校本教材，可以作为研究莒文化的依据。包括莒地历史上著名人物、莒地的风俗人情、历史遗迹等，当然还包括文化遗存，如周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等，都是我们研究和学习方面。五、活动内容 1.继续深入贯彻落实莒文化校本课程的学习、践行活动。（历史教研组负责组织）（1）计划在 11 月 20 日举行莒文化研讨会，邀请莒文化研究中心的专家举行报告会报告会。（2）平时加强莒文化校本课程活动，利用学校的广播播放介绍莒文化，每两周利用其中一节班会时间诵读、学习莒文化校本课程，主要是高一、二年级学生学习。2.开展国学经典诵读活动。(语文教研组负责组织)（1）利用早自习的时间诵读国学经典（包括莒文化在内的传统文化）。（2）每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。（3）利用校园多媒体网络和各种影响资料进行宣传、介绍，与学生进行传统文化的交流。（4）结合传统文化进校园活动计划，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、兴趣化的特点，在学生中介绍 Xx 地方戏-周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等，都是我们研究和学习方面让学生感受经典文化魅力，热爱经典。3.推行孝信雅行教育活动（1）以孝为先，开展感恩教育活动。利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，一道学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动。以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。（2）以雅为标，开展文明礼仪教育活动。以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“文明礼仪演讲比赛活动，时间大约 11 月中旬，通过演讲比赛培养学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。（3）以信为本，开展诚信教育。以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。4.积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。（1）我校大力开展艺体活动，弘扬武术，强身健体，还激发学生正确的人生理想，挖掘学生潜在的才能，培养他们文化、艺术、体育等多方面的兴趣爱好。（2）展示开展好特长教育活动。通过开设硬软笔书法、剪纸、地方戏-周姑子戏、舞蹈等特长教育活动，发展学生的特长，让学生能过学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。5.积极开展校园品位创建工程。从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围。完善图书室、班级图书角；利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。六、保障措施 1 进一步提高认识 首先，莒文化作为优秀传统文化的组成部分，进校园有利于提升学校的办学品味。中国传统文化源远流长，博大精深，它是我们的祖先传承下来的丰厚遗产，从传统文化中汲取营养来加强校园文化建设有着重要的意义。其次，优秀传统文化进校园有利于学生人文素质的培养。传统文化的灵魂和精神仍具有旺盛的生命力，具体来讲,传统文化能在以下几个方面提高学生的人文素质。一是可以培养民族自豪感和自信心；二是可以养成良好品德，以人为本、以德为先，其核心内容就是教育人、塑造人；三是可以指导人生实践。中国传统文化是历代中国人人生经验的总结，对后人具有多方面的指导意义。第三，优秀传统文化在校园文化建设中具有教育和导向功能。传统文化是中华民族形成和发展的历史积淀，它包容了不同历史时期中华民族的思想文化精华。在校园文化里渗透优秀传统文化元素，有意识地开展一些健康有益的传统文化教育活动，可以使师生了解和学习中华民族兼容并包、博大精深的优秀传统文化。“仁、义、礼、智、信”等传统美德和勤劳善良勇敢等优秀民族精神，有利于学生以史为鉴、全面发展；有利于学生形成科学的、发展的人生观、价值观和世界观。传统文化的内容、表达方式以及在校园所形成的文化环境和文化氛围，对学生有着直接或潜移默化的导向作用，具有“润物细无声”的功效和“滴水穿石”的力量。第四，优秀传统文化对中小学生及教师的人格塑造有着独特的资源优势。重义轻利、天人合一、修己安人、贵和尚中、忧国忧民等基本精神和价值观念，蕴含着丰富的人文精神，是重建当代中国人文精神的重要思想资料，是校园德育建设的丰硕资源。传统文化中完备的德育内容和理论，如“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”等都是道德教育的首要内容。第四、开展教研活动 各学校要把学习经典作为校本教研的内容之一，组织教师对经典原著进行研究，对原文理解有歧义的部分进行研究，对教法学法进行研究，以增强教师的文化修养、道德修养和研究能力。使国学教育更加符合本校教育工作实际。第五、拓宽活动渠道 我校要围绕学习传统文化开展丰富多彩的活动，让师生在活动中体验感悟传统文化的魅力。要与读书、书法、绘画、歌咏、板报、校园剧、辩论、竞赛等活动结合起来，增加学习的趣味性。第三篇:开展全国助残日优秀活动方案 为进一步加强中华传统文化教育，提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统和美德，更好的继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，为学生的全面发展和终生发展奠定基础。根据省教育厅关于在全省职业院校开展中华优秀传统文化进校园主题教育活动的通知文件精神，结合学院工作的实际，特制定本方案。一、总体目标 从培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度，把中华优秀传统文化进校园主题教育活动与加强学院学生思想道德建设工作结合起来，与学院教育教学改革及长远发展结合起来，与校园文化建设结合起来，认真落实立德树人的目标，培养既有职业技能、又有文化知识的技术技能人才。二、活动时间及内容（一）活动时间 20*年 12 月至 20*年 5 月（二）内容形式 1、开展诵读经典活动，营造书香校园 每学期开展一次主题为“我读书，我快乐，我成长”的“人人诵读中华经典活动”。充分利用学院图书馆、班级图书角，有计划、有组织地向学生推荐读物、读本，开展“我与好书同行”活动，营造浓厚的读书氛围，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。（由教务处、宣传部、团委负责）2、组织主题班会，出一期主题黑板报，开展传统节日教育，践行社会主义核心价值观 组织开展“明礼知耻崇德向善”主题班会。紧紧围绕社会主义核心价值观“24 字”、省委“五礼五耻”10 字和孝老爱亲、诚实守信、爱岗敬业、团结友爱等开展讨论。每学期各班出一期以“中华优秀传统文化经典作品”为主要内容的黑板报，并进行评比。利用传统节日在学生中开展传统文化教育活动。开展礼仪培训。在校园营造讲道德、尊道德、守道德，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，践行社会主义核心价值观的氛围。（由学工部、各系负责）3、利用道德讲堂，举办系列讲座，上好一堂传统文化课，发挥文化育人功能。利用道德讲堂，开展系列中华优秀传统文化、社会主义核心价值观为主题的讲座。发挥道德讲堂文化育人的功能。上好一堂传统文化课，提高学生综合素质。（由宣传部、团委、教务处负责）三、保障措施（一）营造良好氛围。切实做好宣传发动工作，引领广大师生自觉和主动参与活动中来，充分利用宣传栏、展板、校园网、校园广播等媒介做好活动宣传报道工作，加深学习中华优秀传统知识的力度，不断提升学生对传统文化的认知，大力营造人人参与的氛围，广泛宣传学院开展中华优秀传统文化进校园主题教育活动的情况。（二）做好几个相结合。以优秀传统文化课题为切入点，做好传统文化与校园特色文化的相结合；优秀传统文化教育与学生养成教育相结合；优秀传统文化教育与常规教育教学活动相结合。抓节点活动,充分利用好重要传统节日，突出传统文化的内涵，讲解传统文化知识，举行特色活动，让广大学生在参与中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。（三）抓师生互动，做好示范。学院全体教师，特别是班主任、学生干部要积极主动参与传统文化进校园活动，带头研读经典，带头践行中华传统文明，认真组织学生参加各类传统文化进校园的学习、宣传、实践活动，努力形成师生互动、人人参与的良好氛围。通过学习中华优秀传统文化，让全体师生进一步了解祖国的悠久历史，增强民族自豪感，形成良好的校园文化氛围。第四篇:开展全国助残日优秀活动方案 一、指导思想 为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，继续深入贯彻落实调兵山市中小学学习、践行弟子规活动实施方案，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。二、活动主题 传承文化精粹，培育厚德人才。三、基本原则 与课程计划相结合;与德育教育研发相结合;与日常行为教育相结合;与学校特色创建相结合;与校园文化建设相结合。四、活动内容 1、继续深入贯彻落实弟子规的学习、践行活动。(1)计划在 11 月 30 日进行弟子规诵读班会。(2)12 月 5 日举行弟子规背诵比赛。除了这两项活动，平时加强弟子规的学习活动，利用学校的广播在课间播放弟子规歌曲，利用班会时间诵读、学习弟子规，尤其加强低年级学生的学习。2、开展国学经典诵读活动。(1)利用早自习的时间诵读国学经典。(2)每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。(3)利用校园多媒体网络和各种影响资料举行传统文化进校园的专题讲座，与学生进行传统文化的交流。(4)结合传统文化进校园活动计划召开校园艺术节活动，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、兴趣化的特点，让学生感受经典文化魅力，热爱经典。3、推行孝信雅行教育活动(1)以孝为先，开展感恩教育活动。利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，一道学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动。以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。(2)以雅为标，开展文明礼仪教育活动。以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动，培养学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。(3)以信为本，开展诚信教育。以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向学生家庭，并广泛开展“争做诚信少年”系列活动，积极引导学生从小养成诚信美德。4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。(1)充分利用“体育、艺术 2+1 项目双技活动”的有效平台，弘扬太极拳，激发学生正确的人生理想，挖掘学生潜在的才能，培养他们文化、艺术、体育等多方面的兴趣爱好。(2)展示开展好特长教育活动。通过开设阅读、硬软笔书法、剪纸、舞蹈等特长教育活动，发展学生的特长，让学生能过学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。五、积极开展校园品位创建工程。从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围。完善图书室、班级图书角;利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。六、优秀传统文化进校园领导小组 组长：副组长：组员：第五篇:开展全国助残日优秀活动方案 一、指导思想 文化作为人类活动的结晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族经验。每一部伟大的作品都来自于时代、民族、国家以及整个人类进步发展的深刻关心与思考，承载和传递着民族的血液和精髓，是特定历史时期社会生活的百科全书。国家“”时期文化发展规划纲要指出，今后中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容，要在有条件的小学开设书法、绘画、武术等课程，以加强中国传统文化的教育。在美国耶鲁大学演讲时指出：“一个民族的文化，往往凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，也往往积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。基于以上认识，着眼于全面推进素质教育，深化人文素质教育，努力加强小学生传统文化教育，加强学生的特长培养，尊重学生的个性发展，坚持以引导激励为主、多方面渗透熏陶的原则，采取结合各科教学、融入少先队活动、链接闲暇教育等方式积极开展古诗文诵读、传统美德和礼仪教育、革命传统教育、国画、书法、舞蹈、民族乐器和古乐欣赏等活动。学校充分认识开展“中华传统文化进校园、进课堂”活动的重要意义，以此提升小学生传统文化素养。二、我们的思考 1、传统文化的重要性 当今中国的青少年，他们生在和平年代，长在太平盛世，没有经历战争、动乱、饥荒和瘟疫等艰难困苦，在阳光雨露中成长。改革开放以后，社会进入转型时期，在市场经济的大潮中，东西文化剧烈碰撞，人们的价值观念发生了深刻的变化，社会上物欲横流，这一切都构成了不利于青少年健康成长的背景，使得部分青少年丧失比较和鉴别能力，极易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我们面临着的一个重要的社会问题。青少年是社会的未来，树德立志问题是压倒一切的教育核心问题，是教育工作者长期的奋斗目标。国家间的竞争就是人才的竞争，西方国家早就瞄上了中国的人才资源，他们凭借其雄厚的经济实力，不惜重金，抢挖我们的精英人才。西方精神文化产品的进入，实际上就是文化渗透，用他们的价值观来影响我们的青少年。在这场关系国运兴衰的斗争中，我们并非束手无策，我们除了要继续坚持用各种常规思想教育手段外，还必须拿起得天独厚的中国优秀传统文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我们的后代。2、丰富的内涵 中华民族的历史发展连绵五千年，积累了丰厚的精神财富，它是中华民族智慧的结晶，也是中华民族精神的体现，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在国家建设和社会生活中发挥作用，也为世界各国所借鉴，这在四大文明古国中是绝无仅有的。以中国传统文化为核心的东方文明领先世界数千年，这是不争的事实，更是中华民族的光荣与骄傲。中国传统文化不仅是唐诗、宋词和元曲，它还涵盖了哲学、政治、经济等所有的社会领域。它教给人们道德伦理、风俗礼仪和修身、齐家、治国、平天下的道理，从中体现了中华民族传统的人生观、价值观、道德观和审美观。正是中国优秀传统文化教化着世世代代的炎黄子孙，铸就了中华民族勤劳勇敢、朴实无华、明礼守信、热爱和平、不畏强暴、自强不息的民族秉性。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，它也是取之不尽的思想宝藏。面对如此无价的民族瑰宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙，塑造新时代龙的传人。当然，中国传统文化也得在批判中继承，在继承中发展，要与时俱进，不断地完善与发展。三、目标与内容 目标：1、传承中国几千年的传统文明;2、了解中国传统文化的内容、表现形式;3、根据自己的兴趣爱好学习有关的传统文化;4、知道中国传统文化对提高中华民族凝聚力的重要性。内容：1、中国书法艺术 2、中国传统绘画艺术(国画)5、中国民族服装化 8、中国传统文学艺术(唐诗、宋词)9、中国民族音乐(含民族器乐)四、我们的设想与做法(一)设想：针对小学生思想品德的需要，除思想品德课外，我们觉得还应对语文等课程、教材做相应的改革和调整，突出重点，强化中华传统文化精神的教育。教学形式应力求生动活泼，注意实效。可精选体现中华优秀传统文化精神题材的专题视听资料(或反映有关中国历代杰出人物的生平事迹，或展现祖国壮美山河、风土人情、历史文化的资料)加以编辑整理，形成系列教材，有计划地纳入德育课堂。此外，学校要利用各种形式，有目的地强化学生对中国传统文化精神的认知，通过中国传统文化的教育让小学生了解祖国灿烂的文化，悠久的历史，传承中华传统文化，有助于增强民族自豪感，激发热爱祖国的情感。让我们的学生做一个了解祖国传统文化的中国人。(二)做法：1、结合课程改革，开设拓展课与探究课，开发校本课程。2、营造中国传统文化教育的氛围，如学校文化布置、举行中国传统文化节(书画展、唐诗宋词吟颂比赛、民族音乐表演等)3、组建实施传统文化教育的师资队伍，主要由班主任、语文教师、品德与社会课教师、音乐美术、拓展课探究课教师组成。通过校本培训等多种途径培训教师。4、通过学校开展中华传统文化教育的实践研究课题的开展，提高学生的人文修养，积淀他们的文化功底，让孩子打好传统的根基。第六篇:开展全国助残日优秀活动方案【活动目标】1、引导学生了解中国的传统节日，感受中华民族悠久的历史文化。2、倡导过中国传统节日，引导学生传承和弘扬中国传统节日文化。【活动准备】1、发动学生收集我国传统节日的来历、习俗以及圣诞节的相关知识。2、选好两个学生做主持人。【活动过程】一、导入(开场白)甲：中华民族历史悠久，源远流长。乙：中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感。甲：承载着中华民族的文化血脉和思想精华。乙：是维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带。甲：是建设社会主义先进文化的宝贵资源。乙：是对青少年进行思想道德教育的重要载体。甲乙：今天我们来讨论关于即将到来的中秋节。二、了解中国特有的传统佳节中秋节的来历 1、中秋节是我国的传统佳节，具有悠久的历史，和其它传统节日一样，也是慢慢发展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的礼制，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。2、中秋节起源的另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。3、它还有着许多不同的名称呢(中秋;仲秋;月夕;八月节;团圆节;八月半;端正月。)三、猜字谜游戏：1、中秋的晚上，人们除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔，猜字谜等活动。今天我们也准备了一些字谜，看看哪些同学想象力丰富，最最聪明。凡猜中的同学都可以加分哦!(1)“明天日全食”，打一“月”字。(2)“中秋菊盛开”，打成语“花好月圆”。(3)“二月平”，打一“朋”字。(4)“月与星相依，日和月共存”，打一“腥”字。(5)“一对明月毫不残，落在山下左右站”，打一“崩”字。(6)“掬水月在手”，打成语“掌上明珠”。(7)“天秋月又满”，打食品名“桂圆”。(8)“清流映明月”，打生活日常用语“漂亮”。(9)“残月斜照影成对”，打一“多”字。四、诗词配对欣赏：1、中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，古往今来，人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。留下许多千古绝唱。2、做个游戏，以下名句是哪位诗人所做，考考大家的语文水平，当然同样说对的人有奖。(1)李白的“举头望明月，低头思故乡”。(2)苏轼水调歌头明月几时有，把酒问青天。但愿人长久，千里共婵娟。(3)杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”。(4)王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。(5)张九龄望月怀远海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思!(6)苏轼中秋月此生此夜不长好，明月明年何处看。(7)李商隐嫦娥云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。(8)李白月下独酌花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。(9)王建十五夜望月今夜月明人尽望，不知秋思落谁家!五、议论：传统节日 vs 洋节日 接下来问大家几个问题：1、你过圣诞节吗?2、你“过”圣诞节的理由是什么?3、你的这个圣诞你和谁一起度过?4、你曾在圣诞节送过别人送的礼物吗?5、你曾在圣诞节收到过别人送的礼物吗?6、相比下，你更喜欢过西方圣诞节还是中国春节?7、越来越多的年轻人热衷于过西方的圣诞节，你怎么看?小结：传统节日是我们中华民族传统文化的有一部分。作为一个青年，我们更应尽己所能，发扬它们、保护它们，使它们在中国历史长河里闪烁耀眼的光芒!六、结束语(总结)相信通过今天的活动，我们大家都有所收获。中秋就快到了，我们也要送给大家一个月饼。第一层，体贴!第二层，关怀!第三层，浪漫!第四层，温馨!中间夹层，甜蜜!祝大家天天都有一个好心情!永远开心!第七篇:开展全国助残日优秀活动方案 一、活动目的：1、通过此次活动，加强幼儿爱国主义热情，激发幼儿而爱祖国的情感。2、初步认识我们的首都是北京，北京的标志是天安门，认识国旗。3、体验集体活动的乐趣。二、活动准备：天安门挂图，国旗，白纸，油画棒。三、活动过程：1、集体起立听并跟唱国歌。2、详细的像孩子们介绍中国的首都在北京，北京有个天安门，认识天安门。3、认识我们的国旗，知道国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五 颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。4、集体朗诵儿歌国旗国旗我爱你。国旗国旗我爱你，国旗国旗红又红，国旗上面五颗星，一颗大四颗小，国旗国旗我爱你！我们向您敬个礼！5、幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。（一）、教师介绍背景图。（二）、边念儿歌边添画：点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花。（三）、幼儿作画：添画烟花。要求：1、要用漂亮的颜色画烟花，要画满。2、蜡笔不要涂到桌子上。6、把作品送给祖国妈妈.1、把自己的礼物送给祖国妈妈，并对妈妈说：祖国妈妈，生日快乐！.2、展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿有成功感。四、活动延伸：请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。第八篇:开展全国助残日优秀活动方案 一、活动目的：秋高气爽迎国庆，花好月圆过中秋;举目九州展风采，放眼中华万家兴;烟花红旗扬喜气，皓月照耀中华地;国庆中秋两节遇，双份祝福甜如蜜;祝福祖国永昌盛，祝福友人阖家欢!为感谢长期以来社会各界朋友对酒店的关心与支持，特制定本方案。二、活动时间：20*年 9 月 1 日20*年 10 月 31 日 三、活动内容：充值活动 四、免费入住客房活动：凡参加此次活动充值的客人每介绍五位新客，之前所充值金额全部返还，免费入住所充金额房间数 五、针对散客使用积分卡活动：累计住房五次免费住客房 1/天/间 餐饮部促销 一、针对秋季推出特价套餐：标准 388 元/桌 588 元/桌 688 元/桌 888 元/桌 二、活动期间在餐厅消费满 500 元(不含套餐、酒水)送酒店 100 元代金券一张，满 1000 元(不含套餐、酒水)送酒店 100元代金券二张，此券客房餐厅均可使用，日期不限。三、活动期间预订包桌两桌以上(含两桌)送尼雅专供水 2件，以此类推 四、活动期间使用会议室者均赠送尼雅专供水 1/人/瓶 五、活动期间指定尼雅红酒八折优惠 六、最终解释权归酒店所有。执行标准：1、所有员工应本着对酒店客人负责的态度，认真执行本方案。2、本方案执行过程中如发生疑问应及时向上级汇报，迅速解决。3、本方案自 20*年 9 月 1 日起执行，截止 20*年 10 月31 日。第九篇:开展全国助残日优秀活动方案 活动目标：1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。4、体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。活动形式：班级集体活动 活动内容:介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏、“寄情台湾、和平统一”等。活动时间：20_年_月_日 环境创设：1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。3、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。区域活动：1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘画好吃的水果。2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。3、美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。家园共育：1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。2、与幼儿一起准备灯笼，是共同制作的。3、督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。介绍中秋节 秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万姓仰头看，这是多么美好的景象啊。小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又长胖了!裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。游戏 1：水果拼盘比赛 游戏玩法：每个家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。游戏规则：1、以三个家庭为一小组，发放号牌。2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。4、奖项有：配合默契大奖和造型奖 游戏 2：猜谜“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?第十篇:开展全国助残日优秀活动方案 为进一步贯彻 Xx 市教育局关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案、Xx 教育局Xx 市教育局关于印发关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案的通知等文件精神，确保优秀传统文化进校园活动在我校深入持久的开展下去，全面推进特色校园、活力校园、和谐校园的构建，Xx 二中特制定本方案。一、指导思想 传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高中小学生的文化素养与道德素质，培育师生正确的价值观和人生观，促进学生健康、和谐、全面发展，努力提升学校品位和核心竞争力。二、活动主题 传承传统文化精髓，培育诚信厚德少年，创建和谐文明校园。三、基本原则 与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。四、基本内容 莒文化是东夷文化的先进代表，是齐文化与鲁文化的先声和前导，山东 Xx 是莒文化的核心区域。因其有数十万年的文化根系，一万余年的文明启步，五千余年的文明史，对研究文明起源、华夏文化、中国早期国家的社会形态等重大史学和理论课题具有重大意义。因此，我们今天了解和研究莒文化，对于更好地揭示莒地的历史文化发展，弘扬莒文化和中国传统文化的优秀传统，作为进行乡土教育与爱国主义教育的一个重要组成部分，作为今天建设 21 世纪现代化物质文明与精神文明的借鉴，无疑具有重要的现实意义，让我们为此共同努力了解和学习莒文化。研究和学习莒文化，Xx 二中编写了一整套莒地史话的校本教材，可以作为研究莒文化的依据。包括莒地历史上著名人物、莒地的风俗人情、历史遗迹等，当然还包括文化遗存，如周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等，都是我们研究和学习方面。五、活动内容 1、继续深入贯彻落实莒文化校本课程的学习、践行活动。（历史教研组负责组织）（1）计划在 11 月 20 日举行莒文化研讨会，邀请莒文化研究中心的专家举行报告会报告会。（2）平时加强莒文化校本课程活动，利用学校的广播播放介绍莒文化，每两周利用其中一节班会时间诵读、学习 莒文化校本课程，主要是高一、二年级学生学习。2、开展国学经典诵读活动。（语文教研组负责组织）（1）利用早自习的时间诵读国学经典（包括莒文化在内的传统文化）。（2）每周设一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。（3）利用校园多媒体网络和各种影响资料进行宣传、介绍，与学生进行传统文化的交流。（4）结合传统文化进校园活动计划，让传统文化潜移默化地融入校园艺术生活，突出活动广泛化、故事化、体验化、兴趣化的特点，在学生中介绍 Xx 地方戏周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等，都是我们研究和学习方面让学生感受经典文化魅力，热爱经典。3、推行孝信雅行教育活动（1）以孝为先，开展感恩教育活动。利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，一道学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动。以