《太阳是大家的》教案.doc

太阳是大家的

教学目标：
1、 会认“彤、陪”2个生字，正确读写“红彤彤、晚霞”等词语。
2、 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵部分章节。
3、 理解诗句的含义，了解太阳为人类所做的一切，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐气氛。
教学重难点：
有感情地诵读诗歌，引导学生感悟、理解诗句含义，渗透“世界是大家的”理念。
教学过程：
一、欣赏美图，激趣导入
1、课件出示落日、朝霞图
师：无论是日出，还是日落；无论是绚丽的朝阳，还是灿烂的晚霞，都给人们带来无尽的遐想和美的享受，多可爱的太阳啊！结合你的生活，说说太阳给我们带来了什么?(光、热、快乐)
师小结：在同学们的心中，太阳是我们的好朋友！在诗人薛卫民的眼中，太阳又是怎样的呢？今天，我们就来学习25课《太阳是大家的》（齐读课题）这大家到底是谁呢
二、初读诗歌，整体感知
（ 一、）请同学们打开语文书，翻到106页，认认真真地将这首诗读上三遍，注意，老师有一个要求：（课件出示：读前两遍时，读准字音，读通课文。读第三遍时要注意停顿，读出诗歌的节奏）
（生自由读诗）
（二、）分小节读，读通课文，巩固生字
1、谁愿意站起来读读第一小节
（1）朵朵白云：谁来读读这个词（师评：读得多轻柔，老师眼前仿佛飘过一朵朵白云）
（2）红彤彤的晚霞：这个词语谁来读（“彤”的读音）
（多媒体展示晚霞图片）瞧，这就是红彤彤的晚霞，谁看着画面来读读这个词？（师评：美丽的画面就应该有美丽的朗读等）让我们一起来读一读。
2、谁来接着读第二小节
讲解生字“陪”
3、谁来读第三节
4、最后一节，谁来
三、精读感悟，积累语言
（一）精读第二节
师：同学们，课文读通了，那么你知道一天中太阳为我们做了多少好事吗？课文哪一节告诉我们了？请你赶快找到去读一读。
1、太阳都为我们做了哪些好事？谁来说一说？（师板书）
2、从太阳为我们做的这些事中，你感受到了什么呢？请大家默读第二小节，在旁边写写自己的感受，待会儿来交流交流。
3、学生默读第二小节，并作批注。
4、学生交流反馈
（1）她把金光往鲜花上洒。（板书：洒）
理解“洒”
1、“洒”字还可以换成什么字？（照、射、泼等）
2、但诗人不用“照、射”，偏偏用“洒”，这是为什么呢？我们来做做“洒”的动作。（均匀，轻）所以我们说“金光就像妈妈的手一样，这手-----------的”
3、多么温柔、细心地太阳啊！正是有了她的普照，每朵鲜花才开得这么艳丽。让我们再来读读这句话。
（2）她把小树往高处拔。（板书：拔）
1、太阳想让小树快快长大，快快长高，就像妈妈一样爱护着她。
2、你知道太阳是怎么拔的吗？（飞快的拔？拔一会儿就停住了？是太阳源源不断地为小树输送养分！）
3、师：现在我们就是这些小树，在太阳妈妈怀里，我们长高了。（示意学生站起来）来，咱们一起舒活舒活筋骨，伸伸胳膊，抬抬头，挺挺胸，多精神！一起来读一读吧！
（3）从“陪着”感受到太阳就好像大人一样看护着我们。
从“看”也感受到太阳对我们的爱护。
师：看着小朋友欢乐，太阳妈妈也乐到心里去了。谁来当太阳妈妈读读这两行。
师：一个字一片情，一句话一颗心！作者就这样选用了准确生动的词，展现了太阳给予我们的无限欢乐和无比的爱护。那么，太阳仅仅做了这些好事吗？（课件出示：省略号变红）
师：一天中，太阳还做了很多好事，拿起笔，来写一句。
句式：她-------------------------------(-她把温暖的阳光送到世界各地。太阳让春天变得更加灿烂美丽！她让柳树长出漂亮的绿头发，她让小草更绿了，她让小树更挺拔了，她让森林更加茂盛了，她让我们的生活充满生机)
交流反馈，板书学生说的动词。
5、小结：太阳就是这么无私地把她的爱洒在全世界的每一寸土地上！
现在，让我们来记一记太阳妈妈的好。
（二） 学习第三、四小节
１、师生对读
师引读：和太阳在一起的日子真是快乐，可是一天过去了――――（生接：太阳就要从西山落了！）（指导读好“！”）
师引读：她要去哪儿？（生接：她要趁人们睡觉的时候走向另外的国家）
生引读：她要去哪儿？（师接读：她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。）
师：你们看，太阳又在别的国家迎来新的一天；她也把金光往鲜花上洒，她也把小树往高处拔，她也陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……
2、朗读第4节
师引读：就这样太阳不停地走着，因为，在别的国家里也有-------------，也有-----------------。我知道，此时那里的鲜花和小朋友，----------------
这睡梦里有充满了希望的等待，有充满欢乐的期盼，让我们把这浓浓的情读出来。（指导读最后一句）
3、齐读第3、4节
四、同学们，书读到这儿，我们再回头来读读题目，想想这“大家”指的是谁呢？
师：是啊，太阳是鲜花的，是小树的，是河流的，是我们的。不论是人类还是动物，这个世界拥有同一个太阳。让我们大声地告诉大家-------（齐读课题）
六、课件出示课文插图：现在，别的国家的小朋友也来了，你想对他们说些什么呢？(生：外国小朋友，你们好！欢迎你们来中国玩。希望我们能在一起玩。希望我们能团结友好相处……)
七、同学们，你们的心已经和太阳贴在一起了！现在让我们再一次走进诗中，用你的心，用你的深情再来读读这首诗歌《太阳是大家的》(配乐朗诵)
八、听着同学们的吟诵，老师心潮澎湃！我们来看看这些小朋友（出示战争、穷困地区孩子的照片），他们是否也和我们一样温暖、快乐、幸福？
九、现在你们告诉我，还有什么也是大家的？
十、的确，诗人绝不仅仅是告诉我们太阳是大家的，更想对我们说地球是大家的，世界是大家的。请看诗人的另外一首诗《地球万岁》。
十一、指导书写