有趣的属相教案.doc

《有趣的属相》

教学内容：
人民美术出版社《义务教育课程标准实验教科书美术第七册》第七课《有趣的属相》
教材分析：
本课是“设计、应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜力。
教学目标：
显性内容与目标：
应知：了解十二属相的相关知识以及邮票的一般常识。
应会： 用线描、彩色笔、水粉、剪贴等技法设计、绘制邮票。
隐形内容与目标：
1、在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。
2、在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创作意识。
3、在欣赏生肖动物作品中，引导学生了解祖国独特的民族艺术文化，增强民族自豪感。
教学重点：
引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。
教学难点：
激发学生的想象能力，创新能力，培养学生的创新思维。
课前准备：
课件；剪好齿孔的多种形状、尺寸各异的空白邮票；彩色笔、剪刀等。
组织教学：
导入：
故事导入教师讲《十二生肖的故事》。
你知道十二生肖都有哪些动物吗?
每个人都有自己的属相，请几位同学上来用表情和动作让其他同学猜一猜你的属相。
属相是我国特有的民间文化，今天就让我们一起走进《有趣的属相》。（板书课题）
请同学们翻开书p14、
一、了解生肖在我国的悠久历史，了解祖国特有的民族艺术，增强民族自豪感。
师：谁能告诉老师你日常生活中有见到哪些物品上有生肖的形象？
欣赏课本图片：东晋的青瓷羊形烛台，唐代的黑釉三彩马、清代青花描红龙纹盘。
师：老师出示一些生肖形象物品图片给大家欣赏下。
二、邮票及生肖邮票
1、生肖邮票：以生肖形象设计的邮票被称为生肖邮票。
2、你知道邮票有哪些功能吗?
第一：邮票是作为邮资已付的凭证
第二：是国家的名片，可以起到纪念重大事件，宣传文化知识的作用。
3、简介邮票的发展
1840年，世界上第一枚邮票在英国诞生了，当时的邮票是无齿的。直至1847年发明了齿孔机，才有今天这样带齿的邮票。
邮票的祖先——黑便士
4、认识邮票：（小组探究）
师：让我们一起来观察书本的生肖邮票，讨论两个问题：
(1)邮票有哪些种类？
a、普通邮票（没有任何标记，票幅较小使用量最大的那些邮票）
b、纪念邮票（邮票下方标明“纪”或“J”）
c、特种邮票（邮票下方标明“特”或“T”）
(2)邮票由哪几个部分组成？
a、主题图案：占大部分画面
b、面值：数字突出
c、文字：发行国家
d、齿孔：方便邮票撕开
e、代码：说明年份和全套枚数以及排列编号
4、师：我们看到这些邮票和真实的动物一样吗？
认识邮票：（小组探究）探究：邮票上的动物和真实的动物相比有什么变化？是怎么样的变化？
从形象、颜色、图案三个方面思考。
形象：夸张、变形、添加、简化
颜色：艳丽
图案：具有装饰性
三、邮票的制作步骤
a确定形状 
b确定票型并留出齿孔位置
c 将纹样、文字、面值的位置定出 
d 将纹样、文字、面值精细画出 
e 上色，并将齿孔画好剪整齐
四、艺术实践：
根据所学知识分小组设计一枚生肖邮票
要求：1、票面纹样的构图要生动、饱满。
2、色彩鲜艳，富有装饰性。
3、画面干净、整洁。
五、教学评价
1、全班作品贴在展板上，展评学生作品。
2、引导学生大胆表述和评议，自评、互评。
3、请同学谈谈本课的感受
教学总结：
今天我们在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，了解祖国独特的民族艺术文化，增强了民族自豪感。
通过学习邮票及生肖邮票，认识了邮票，以及邮票由哪几个部分组成，并学会了邮票的制作。

板书设计：
有趣的属相
一、了解生肖历史
二、邮票及生肖邮票
1、生肖邮票概念
2、邮票有哪些功能
3、简介邮票的发展
4、认识邮票：
三、邮票的制作步骤
四、艺术实践
五、教学评价