王建忠游击队歌教案.doc

《游击队歌》教学设计

一、课 题：《游击队歌》
二、授课班级：九年级
三、授课人： 王建忠
四、课时数： 1课时
五、教学目标：
1、通过学习歌曲《游击队歌》，感受歌曲所描绘的历史背景和塑造的机智、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。
2、能够用轻快有力的声音形象地歌唱，生动表现歌曲内容。
3、借助歌曲展开一次革命传统教育，引发学生对革命历史题材音乐的兴趣。
六、教学重点：
用轻快有力的声音演唱《游击队歌》。
七、教学难点：
掌握弱起节奏的正确演唱。
八、教学过程：
（一）欣赏导入
播放影片抗战胜利七十周年大阅兵片段（借助阅兵回忆战争年代的特定环境，引发学生学习热情。）
师：同学们对于抗日战争了解多少？
生：….
师：我们从几个数字来了解一下:(抗战历时多少年,死亡民众以及将士人数,日军损失人数等).在抗战中有这样一支队伍,机智勇敢,不怕牺牲,为我们今天能坐在教室里学习,在操场上奔跑,在蓝天下自由呼吸做出了不可磨灭的贡献.他们就是游击队员!今天，我们要学习展现游击队员风采的歌曲——《游击队歌》。
（二）新课教学
1、（1）初听歌曲——《游击队歌》。
师：请同学们仔细听，听这首歌曲在节奏上有什么特点？（播放歌曲）
生：弱起
（2）再听歌曲——《游击队歌》
师：歌曲中用什么声音表现埋伏中的游击队员?用什么声音描写了战斗中的游击队员?
生:前者弹性,轻巧.后者弹性坚定等.
3、有节奏地朗读歌词
师：很好！在做过节奏练习之后，老师想让同学们根据《游击队歌》的节奏，来朗读我们的歌词，老师先来做个示范。（示范）生朗读。
4、跟着音乐学唱歌曲
5、歌曲创作背景介绍
师：非常好，同学们现在已经基本能够掌握这首歌曲的节奏了，但是这还不够，下面老师想将这首歌曲的创作背景介绍给大家，老师希望大家了解歌曲的创作背景之后，能够加入自己的感情，带上情绪来演唱这这首歌曲。那就请同学们看大屏幕。（歌曲创作背景介绍）作者简介
6、跟音乐完整演唱（注意歌曲演唱情绪）
7、欣赏合唱版《游击队歌》
《游击队歌》是一首经典的革命歌曲，所以它也被改成了好多不同的版本广为流传，下面老师请大家欣赏一个合唱版的《游击队歌》，在欣赏的过程中请同学们带上以下两个问题去聆听。（提出问题，播放音乐）
十一、课堂小结
正是中国人们智慧的结晶，高潮的作战策略，将日本鬼子赶出了中国的领土，歌曲刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象，也反映了中国人民反击侵略者的坚强决心。
最后，让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。
全体演唱《游击队歌》，结束本节课。

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