明珠回归教案.doc

《明珠回归》教学设计
一、 教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、识记本课中的生字词。
3、读懂课文，了解香港回归的历程，重温那庄严的时刻，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。
4、在阅读中体会作者详略有致的叙述方法。
二、教学重点和难点：
1、在阅读中感受作为一个中国人的民族深情，激发学生的爱国情怀。
2、学习作者详略有致的表达方法。
三、教学准备：多媒体课件
四、 教学过程
（一）、激情导入
1、诗歌。
2、引入课题。确实我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方！香港这座城市就是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。有“东方之珠”的美誉。然而由于清政府的腐败无能，香港被英国强行租占了99年，历经沧桑巨变，直到1997年7月1日这个失散了百年的孩子才终于回到了祖国母亲的怀抱。让我们一起来了解香港的回归历程，重温那庄严的时刻吧！
3、板书课题，齐读课题，“明珠”指什么地方？（香港）你对香港有哪些了解？
（二）、交流资料、了解背景
1、课前老师让大家来搜集有关第13课历史背景的资料，谁愿意把你的资料汇报给大家听一听。（指名汇报资料）
生：香港区花是紫荆花。
生：香港自古以来就是中国领土，从秦代到清代，中国一直对香港实行管辖，行使主权。
生：1982年，邓小平在和英国政府的谈判中，向全世界表达了中国一定要收回香港的坚定决心，提出“一国两制”的伟大构想。
生：我知道香港曾经是一个小渔村，现在是国际化的大都市。
生：我还知道香港被称为“购物者天堂”、“旅游胜地”“美食天堂”。美丽的夜景闻名于世。
生；香港和世界上170个国家和地区的公司有商业往来。
生：我知道香港在1997年7月1日回归。
是呀，这是一个令人激动和难忘的日子。
（三）、教学过程
1、初读课文，整体感知
师：读了课题，你想知道些什么内容？
师：让我们带着这些问题，请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，圈出文中要认识的生字，读准字音，读通句子，你一定会有很大的收获的，开始读吧！
师：谁来说说你的收获？你们的收获可真大呀！
师：让我们浏览课文进行分段，你认为全文可以分为几部分？
师：你来说一说？ 大家同意吗？
2、精读课文，理解感悟
1）、说得真好，香港是怎样离开祖国的?它又是什么时候回归的？（读文第一部分）
解释：管辖 主权 强迫说明什么？
   师：（出示课件讲解）
小结：这是一段屈辱的历史，由于清政府的腐败无能，屈膝卖国，把香港一步一步交给了英国殖民者，是我国国耻，是香港沧桑的历史。（板书：历史沧桑）
  2）、香港不但历经沧桑，而且他回国的路也是非常坎坷的，我国几代领导经过艰苦谈判，是谁以他超人的智慧和胆识提出了一个伟大的构想？（改革开放的总设计师---邓小平提出了“一国两制”的伟大构想）
讨论：什么是“一国两制”，解决香港问题为什么要实行“一国两制”的政策？
（课件出示）A、“一国两制”就是一个国家两种制度的简称。即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。它的提出为香港和澳门回归祖国开辟了途径。
B、为什么要实行“一国两制”
师：正是由于邓小平提出的一国两制的伟大构想，才使得香港能顺利的回到我们祖国的怀抱。
3）、过渡：同学们，香港回归使中国成为全世界目光的聚焦点，中英两国交接仪式在香港会议中心举行，这一时刻，成了历史上难以忘怀的时刻，那么，课文的哪几个段落是写这一庄严的时刻的呢？
（3——9自然段）
 小组合作学习3—9自然段，并完成表格
   ①英国国旗和旧香港旗在英国军乐队奏响的英国国歌声中（缓缓下降）
②“缓缓下降”标志着什么？生交流（英国从此结束了对香港的统治）
“缓缓”读几声？（三声，师范读，生跟读，齐读这一句）
（5）那么“7月1日零时整”发生了什么事？升五星红旗和香港区旗
①鲜艳的五星红旗在紫荆花展开的香港特区区旗的伴随下（冉冉升起）
“冉冉升起”标志着什么？（中华人民共和国从此恢复对香港行使主权）
师：从1841年1月26日，英国第一次把米子旗插在香港，到1997年7月1日，五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天，如今，他终于踏上了归途，回到了祖国的怀抱，让我们再来读这一句。
4）、根据表格总结
师：作者把这五个庄严的时刻写的特别的详细具体，并且精确到分，说明了什么？（每个时刻的重要性和历史性）
5）、的确，香港回归这一时刻，是让人骄傲的，是让人自豪的，是让人扬眉吐气的时刻，让我们一起重温那庄严的时刻，（放香港回归视频到升旗结束）
师，看了以后，你想说什么？（骄傲，自豪）板书：回归  自豪
带着自己的感受朗读课文4—9自然段。（齐读）
教师出示重点句子：（课件）
“今夜这个（重要）而(独特)的仪式，将在一刻之间，凝聚香港历史的（改变）和（延续）……
师：请根据课文填空，并体会所填词语的意思。（学生结合视频和文字谈谈对重点词语的理解，并体会回归所代表的深层含义。）
预设答案：
1、“重要” 和“独特”这两个词说明了香港回归是关系中英两国的大事，受到了各国各界人士的关注。
2、改变：香港过去归英国管辖，现在归中国管辖
     延续：香港原有的制度，人们的生活方式不变
3、师过渡：当鲜艳的五星红旗在香港的上空冉冉升起的时候，华夏儿女心潮澎湃，让我们继续观看当时那激动人心的时刻。
（1）（继续播放课件从倒计时到江主席讲话）
师：　历史的时钟指在1997年7月1日0点那一刻，大会堂全场肃立，几千双眼睛向鲜艳的五星红旗和紫荆花区旗行注目礼。这是中华民族长久期盼的一个瞬间，这是永载世界史册的一个瞬间。0时4分，中华人民共和国主席江泽民庄严宣布：中国香港特别行政区政府现在成立！……中华民族100年的梦想终于实现了！
　　师：.想象举国上下这一时刻的场面。（电视机旁，大街小巷，香港同胞，大陆人民……）这是一个激动人心的时刻，这是一个全国人民的不眠之夜，
（2）师:课文中哪几个自然段是描写这激动人心时刻的（10、11自然段）
让我们一起来读读，这一个让亿万中华儿女......
（这段用的最多的一个标点符号是什么？是（！）那么我们读这些句子的时候应该语调越来越...语速越来越...读出喜悦、自豪、真情）
香港特区首任行政长官董建华百感交集地说：“香港，经历了156年的漫漫长路 ，终于重新跨进了祖国温暖的家门。”数代人的心愿 ，一百多年的梦想终于实现了！
（3）师：读这个句子你感受到了什么？是从什么地方感受到的。（学生汇报重点词语如：百感交集、终于、数代人……
四、整体把握、拓展延伸
1、课件播放歌曲《祝福祖国》
师：香港，在一场历史的浩劫中，她离开了母亲的怀抱，百年沧桑，她用坚硬的双手，撑起一片晴空，在世人的瞩目下，成为东方耀眼的明珠。如今，她终于踏上了归途，在母亲的怀抱中，抚平历史的创伤，为祖国的明天开创辉煌！就让我们一起用琅琅的读书声来为祖国祝福，祝福香港明天会更好、祝福我们的祖国更加的繁荣、昌盛。
全班齐读课文的13自然段
2、做为跨世纪的一代少年，我们应该努力学习，将来把祖国建设得更加美好。同学们有信心吗？
3、最后让我们为自己是一个中国人而自豪来结束今天的课堂。（出示课件
“为中华之崛起而读书---周恩来”