教案：追尾巴.doc

活动名称：追尾巴（语言领域）
活动目标：
1、 仔细观察画面，愿意用恰当的词汇形容小兔子、小老虎的尾巴。
2、 复述故事中的句子（我追，我追，我追追追，追上前面的***）。
3、 乐于参与集体活动，养成外出排队的意识。
活动准备：
物质准备：NOTEBOOK文件、动物尾巴
活动过程：
一、出示尾巴，激发听故事的兴趣
看！这是什么？（尾巴）（这是小动物的尾巴）
二、理解故事，感受语言的有趣形象
1、讲述故事开头，介绍故事中的人物
外面天气真好，小动物们都出去郊游了，看看它们是谁呀？
（小熊、小兔、小老虎）
我们和他们打个招呼吧。
看！这是它们的慢羊羊老师（点出慢羊羊老师）。今天小动物有件非常开心的事，慢羊羊老师要带它们去郊游啦。（播放慢羊羊老师的话：“宝宝们，排好队，追上前面的小尾巴，不要丢了谁。”）慢羊羊老师说了些什么？
小结：动物朋友真聪明，知道外出的时候要排好队，要跟紧前面的朋友，这样就不会走丢了。
2、观察小兔的尾巴，欣赏和感受语言的有趣形象
小熊在追谁的尾巴找一找。
你怎么知道是小兔的尾巴？（点出小兔子尾巴的特征）
小熊边追边说了句好听的话，我们来仔细听一听（我追，我追，我快快追）（追上前面的小棉花。）
3、观察小老虎的尾巴，跟说模仿。
看！小兔子也拼命地追着前面的尾巴，它会追谁的尾巴呢？（尾巴的特征）
小兔子也边追边说了句好听的话，我们来仔细听一听？
三、游戏：追尾巴
1、讨论：小动物们为什么要追着前面朋友的尾巴？
小结：我们外出的时候也要像小动物们一样排好队，追上前面的小朋友，不掉队。
2、排队，找前面朋友的特征
（1）找特征：
小动物们排队时找到的前面朋友的尾巴，那你排队时找到前面朋友的什么呢？
（头发：马尾巴、卷毛头……服装：小花点、熊宝宝……名字等）
（2）学说话：
尝试将特征仿编到学说的句子中（我追，我追，我快快追，追上前面的***）。
（3）玩游戏：
幼儿排队游戏，边跟上前面朋友边尝试说“我追，我追，我快快追，追上前面的***”回教室。
附故事：
追尾巴
外面天气真好，小动物们都要出去郊游了。慢羊羊老实说：“宝宝们，排好队，追上前面的小尾巴，不要丢了谁。”
小熊边追边说：“我追，我追，我快快追，追上前面的小棉花”
小兔边追边说：“我追，我追，我快快追，追上前面的花绳子”