第三单元检测题.doc

八年级语文（上）第三单元检测题（2015.11）一、积累与运用（20分） 1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分） 因地治宜建设家园，天翻地复感受巨变。2根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分） 母亲，是一个伟大的名字，她用纤（ ）细的手为我们创造了温馨（ ）的家；她用柔弱的肩为我们扛起一片天，这与她的瘦弱似乎不太相称（ ），但在她引导下，让我们对未来充满了憧（ ）憬。3下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分） A把母语发扬光大，让英语回归其语言工具的本来面目，是高考改革的根本目的。B王小强讲起故事来惟妙惟肖，深受大家喜欢。C春晚歌曲时间都去哪儿了一经播出，便以锐不可当之势红遍全国。D奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都眼花缭乱。4下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A经过我和妈妈一个下午的清洗，使我家的厨房焕然一新。B顺利晋级“中国好声音”第二轮，决定于选手临场发挥是否出色。C、麻竹高速正在紧张施工，谁也不会否认将来不会为百姓出行带来更大的便利。D“青春偶像”要成为各方面的楷模，守好自己的言行，为社会传递更多的正能量。5下面是关于中国朝鲜族农乐舞的介绍，下列句子排列正确的一项是（ ）（2分）中国朝鲜族农乐舞是集演奏、演唱、舞蹈于一体，反映传统农耕生产生活中祭祀祈福、欢庆丰收的民间表演艺术。 。场面热烈奔放，民族特色鲜明。 舞者伴随唢呐、洞箫、锣鼓的节拍欢歌起舞，表达了追求吉祥幸福的美好愿望。 舞前踩地神祭祀，表达了尊重自然、依靠自然的原始信仰。 农乐舞已融入中国朝鲜族的血脉，成为社会文化生活中的艺术瑰宝。 舞蹈具有生态、纯朴、粗犷、和谐的特征。A B C D6阅读下面名著情节，填空。（2分）他的腿长步大，腰里非常的稳，跑起来没有多少响声，步步都有些伸缩，车把不动，使座儿觉到安全，舒服。说站住，不论在跑得多么快的时候，大脚在地上轻蹭两下，就站住了；他的力气似乎能达到车的各个部分。选文中写的是“他”初到北京拉车时的情景，当时“他” （填形象特点），令人喜爱。后来，“他”屡受打击，变得 （填形象特点），前后判若两人，令人叹息。7古诗文默写。（每空1分，共8分）树树皆秋色， 。（王绩野望）晴川历历汉阳树， 。（黄鹤楼崔颢） ，落日故人情。（李白送友人） 晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡秋词）徜徉诗海，受益匪浅。在诗中，我们读出了孟浩然“气蒸云梦泽， ”的雄壮之景；读出了杜甫见明丽之景却抒发“ ， ”的伤感之情；读懂了周敦颐“ ” 的不与世俗同流合污的君子品格。二、口语交际与综合性学习（10分）8、习主席号召广大青年放飞青春梦想，有的同学说：我们现在生活条件这么好，爸爸妈妈也帮我们安排好了一切，还用得着我们去辛辛苦苦地追求梦想吗？如果你身边也有这样想法的同学，你打算如何劝说他（她）？（注意语气委婉得体）（2分） 9、爱是宽广的，大爱无疆，至爱无形。爱是永恒的，在历史的长河中，由爱而衍生的故事感动了一代又一代的人们。我们青少年一代都是沐浴着爱的阳光成长起来的，面对曾滋润我们的爱，我们该怎样回报呢？面对生活中无处不在的爱，我们又能做些什么呢？为引导学生学会感受爱，传递爱，九年级某班拟开展以“让世界充满爱”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：（8分）（1）活动开始前，班长阿欣为了增添活动的气氛，在黑板两边写了一副对联作为主题语，但她一时想不出好的下联，下面有几句供你参考，你认为应该选哪一项比较好？答：选（ ）（2分）上联：九洲共献爱心，下联： 。A、人间大爱无言 B、五彩爱意深藏C、爱心深深几许D、四海同享情谊（2）根据示例，请你为本次综合性学习活动设计两项活动形式。（2分）示例：举办“爱的名言”交流会 ； 。 （3）根据下面例句，仿写一个句子。 例句：爱是清晨草尖上的一滴甘露，晶莹剔透。仿写： （4）阅读下列材料，然后做题。陈玉蓉，55 岁，是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海滨13 岁那年被确诊患有肝豆状核病变，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是，她患有重度脂肪肝，无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7 个多月里，她每餐只吃半个拳头大的饭团，有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走10 公里，走破了四双鞋子，脚上的老茧长了就刮，刮了又长 。当她再次去医院检查时，医生都感叹：“从医几十年，还没有见过一个病人能在短短7 个月内消除脂肪肝，更何况还是重度的。”2009 年11 月3 日，这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。 有关陈玉蓉的帖子出现在【母爱论坛】后，引起了网友对母爱的热议。下面是两位网友的跟帖评论，请你以“网友寸草心”的身份也跟帖，写一句评论的话。网友三春晖：我觉得母爱是伟大的，但更多的是平凡的。网友康乃馨：母爱很平凡，她是我晚归时那盏等候的灯。网友寸草心：_。三、阅读与欣赏（40分）（一）阅读望岳，完成10-11题。（4分）望岳岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。10.诗中描绘了泰山的宏伟景象，热情地赞美了 ，也透露了诗人 。11.文中“割”字炼得极好，试分析其表达的作用（二）阅读下面文言文，完成1216题。（10分）甲 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，暮色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”乙 吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”(陆游筑书巢)注释：椟：d，木柜、木匣，这里指书橱。觌：d，相见。12.解释加点的词语。(2分)(1)有仙则名( ) (2)妻子不觌( )13.翻译下面句子。(4分)(1)孔子云：“何陋之有?” (2)辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪!” 14下列句中加点词的意思（用法）相同的一项是( )（2分）A. 何陋之有 乃引客就观之B. 或栖于椟 或至不得行C. 间有意欲起 中间力拉崩倒之声D. 既入又不能出 既出，得其船15.用原文句子填空。(4分)甲乙两文中的主人都热爱自己的居室，陋室的主人自评“ ， ”；书巢主人的朋友评价：“ ”。16. “谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? （2分） （三）阅读下面语段，回答1722题。 谢谢你，曾经允许我不爱周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。17.通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）18.选文中的“我”是一个怎样的人？（2分）19.从修辞角度赏析文中第段划线句 “学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。”（3分）20.结合上下文说一说第段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。”一句中加点词语“笑”的含义。（2分）21.请写出与第段划线句相照应的句子。（2分）22.结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？（2分）（四）阅读说明文猪饲料中的砷是砒霜吗？，完成2328题。(13分)猪饲料中的砷是砒霜吗？2013年3月份，黄浦江上游水域漂浮万头死猪的事件引起了社会各界的广泛关注。网络上有报导称黄浦江死猪漂流的真相是养殖户为了让猪更有卖相，在饲料中违规添加了有机砷，也就是砒霜（水浒传里武大郎就是被潘金莲用砒霜毒死的），喂食四五个月后导致猪内脏腐烂而大批死亡。这死因见不得光，这样的死猪肉又不敢拿去市场上卖，养殖户只好把死猪抛到河里了事。大家都往河里一丢，猪尸们就在黄浦江大游行了。事实真的如此吗？让我们先来了解一下砷这个物质。通过对大量的猪、羊和鸡生长过程的研究，结果表明，砷是必需的微量元素，对于动物的生长，可以起到一些积极作用：杀灭肠道内的有害微生物和寄生虫，抑制病原菌的繁殖，具有类似于抗生素的作用；增强肠壁的通透性，从而促进肠道细胞的代谢，并与维生素B12和一些抗生素有协同作用，促进生长；舒张毛细血管、改善皮肤营养，使皮肤粉红，毛发光亮，改善商品猪的品相，对改善鸡蛋颜色也有帮助。因此，在饲料中添加砷化合物一度成了世界畜牧业的普遍做法。不过，符合规范的砷添加剂都是有机砷制剂，因为无机砷具有很强的毒性，而无机砷中三价砷的毒性又大于五价砷，砒霜中的砷就呈三价。畜牧中使用的有机砷制剂多数是氨基苯胂酸和硝基羟基苯胂酸，它们和砒霜是两回事。有机砷在动物体内的利用率很低。有机砷被动物摄入后数小时后，90以上即会以甲基化产物的形式排出体外，在组织内的沉积量很少。饲料中的有机砷制剂并没有致癌性，也没有明显的生殖毒性和遗传毒性。但长期大量摄入也可以在体内蓄集，引起慢性中毒。这种中毒过程缓慢、不易察觉，症状有精神沉郁、触觉减退、运动障碍等，可见主要是对神经系统的破坏。欧盟在1999年禁止将有机砷制剂作为饲料添加剂，但美国、拉美、日本等地仍在广泛使用。3月份沪浙地区猪集体死亡事件让人们再次将视线投向有机砷制剂。网络传言认为，猪群突然爆发死亡是由于三四个月前喂食了有机砷制剂，在四五个月后“毒发身亡”之前预计可以屠宰，但由于屠宰期延后就集体内脏腐烂而死亡。然而即使有机砷有一部分能在动物体内转化为无机砷，它发病也不会有如此精确的“潜伏期”，不会具有这种造成近万头猪同期死亡的定时炸弹般的功能。正常合规使用猪饲料有机砷添加剂并不会造成猪的大规模死亡。但是因为猪本身并不会在体内存留太多有机砷，也就意味着大部分砷元素随着粪尿等途径排入了农田、水体等自然环境。由于细菌等微生物的存在，自然环境中的有机砷容易转化为无机砷，并通过食物链不断累积，这才是最令人担忧的事实。如果继续大量使用有机砷制剂，那么它仍将会为自然界的重金属循环不断补充材料。为改善生存环境，逐渐抛弃有机砷制剂，寻找更加环保健康的添加剂作为替代品是大势所趋。23、文章开头先从最近发生的新闻事件写起，有什么作用？（3分）24、砷元素有哪些积极作用？请分点简要概括。（3分）25、第段画线句子中加点的词语为什么不能删去？（2分）26、第段运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）27、文章第段已经回答了题目提出的问题，那么最后一段在全文中有什么作用？（3分） 四、写作与表达（50分）28请从下面两题中任选一题作文。题一：青春年少的我们，总是充满着激情和梦想。有的想去观海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未来，有的想去拥抱世界。请以“我想去 ”为题目写一篇作文。 题二：有人说，岁月像一条河，生活像是一首歌。生活中有得意也有失意，有成功也有失败，有悲欢也有离合生活就像万花筒。只要你善于发现，就能看到它的丰富和美丽。 请以“发现”为话题，写一篇文章。答案：3A 4.C 5.D9（1）D（2）示例：举行爱的故事交流会，举办以“让世界充满爱”为主题的演讲会（写出一个得1分，共2分）3）爱是傍晚云端的一抹红霞，绚烂妩媚。14.D15. 斯是陋室，惟吾德馨(1分) 信乎其似巢也(1分) 16. 开放性试题，言之成理即可。示例：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。（译文）我的屋子里，有的书堆在书橱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上当枕头，抬头低头看着，四周环顾下来，没有没有书的地方。我的饮食起居，病痛的呻吟，感到悲伤、忧愁、愤怒、感叹，不曾不与书在一起。客人不来拜访，妻子儿女不相见，且风雨雷雹天气变化，也都不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，像堆积着的枯树枝，有时到了不能行走的地步，于是就自己笑自己说：“这不是我所说的书窝吗？”于是邀请客人靠近看(当时的情形)。客人刚开始不能够进入屋子，已经进到屋中又不能出来，于是客人也大笑着说：“这确实是像书窝啊!”17.在一节竞赛课上，我拖堂让安锐发言，对他一生产生了积极的影响。（3分）18.我是一个尊重学生、对学生公平、爱学生 、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。（3分）（答出三点即可）19.运用了比喻的修辞方法（1分）生动形象地（1分）写出了学生们的紧张（1分），课堂气氛的沉闷。（1分）。（共计4分）20.为说出自己的心里话获得大家的认可、（支持）赞同而开心。（意思对即可）（2分）21.（画上的妈妈真的没有任何美感可言，）那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。（2分）22.示例一：我得到了奖杯，这个奖杯是无形的，是精神上的，是学生对我的爱（一个孩子因为我的尊重、理解和爱而由衷感到快乐，对老师来说，这是最好的奖杯）。示例二：我没有得到奖杯，我因为拖堂，将被一票否决。示例三：我得到了真正的奖杯，在座的评委们被我对学生们的公平、尊重和爱感动，认为这是一堂真正以学生为本，把学生放在第一位的好课。（理由充分，语言通顺即可）（3分）23、引出说明对象(砷/有机砷/有机砷制剂)；从社会热点入手，引发读者关注;使文章更贴近社会.实用性更强。 24、灭菌杀虫；促进生长；改善品相。 25、“长期”说明食用时间之长，“大量”说明摄入量之大；如果删去就变成短期微量摄入也可以在体内蓄积，引起中毒，与实际不符，体现了说明文语言的准确性。 26、运用列数字的说明方法，通过“数小时后”90%以上会排出体外，准确地说明了“有机砷在动物体内的利用率很低”。 27、示例一：补充说明，在得出结论后，又补充说明猪排泄的有机砷会转化为无机砷污染环境，使文章内容更全面。 示例二：警示我们要保护环境，要为改善生存环境不懈努力。