无限风光的地貌教学设计.docx

无限风光的地貌

教学过程

教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图

教学导入
提问：你都知道有哪些地貌类型？
说一说
从学生已有的知识面出发，导入本课教学 。

学习新知
出示与课本45页相同的6幅插图 。
观察，并说一说你看到的不同地貌的特点。
观赏并分析了解不同地貌的特点

提问：我们的家乡属于哪一类地貌？
用文字或绘画的方法描述自己家乡的地貌特点
了解家乡地貌特点，激发学生热爱家乡之情。

提问：你们可以制作家乡的地貌模型吗？
制定计划—准备材料—设计图纸—按图施工
复习巩固家乡地貌特点

巩固练习
请同学们拿出自己的地貌模型，展览、评价。
评价别人的地貌模型
评价的过程也是一个在学习在巩固的过程

课堂小结
请同学们谈谈本节课的收获有哪些？
说一说自己在本节课的收获
复习巩固

布置作业
了解我们的地球家园
搜集资料
拓展学生的知面

板书设计

2、风光无限的地貌
沙漠 一望无际 海洋 碧波万顷
山地 峰峦重叠 平原 一马平川
湿地 沼泽遍地 高原 万里无云

学生学习活动评价设计

1. 在学习园地的评比栏贴小红花。

2. 语言表扬激励。

3. 发小奖品。设计评价方案。