烟台的海教案.doc

3 烟台的海一、 导入1、同学们，你们见过大海吗？它给你留下了怎样的印象呢？2、咱们中国的沿海城市不少，但是大多是东面或者南面临海。烟台却与众不同。出示ppt1地图 大家看,烟台位于我国的山东省，是一个北面临海的城市,所以就有一份独特的海上景观。下面我们一起走进课文,去领略烟台的海的独特魅力。二、初读课文1、出示ppt2读准字音，认清字形，读顺每句话。 请大家按照要求朗读课文。2、检查自学效果（1）出示ppt3凝重 前赴后继 锲而不舍 过滤 惬意 湛蓝 这些词语大家能读准吗？ 小结：大家注意，凝重的凝是后鼻音，惬意的惬字要读准，千万不要念成狭； 前赴后继和锲而不舍是两个成语，注意这个锲的发音，不能读成器。（2）出示ppt4flash 湛 下面我们来写湛这个字，提醒同学们要注意笔顺，右边要先写其再写竖折。3、相信大家，现在一定能把课文读得更好了。请同桌互相读读课文，互相提提意见。4、理清脉络 默读课文，想想作者描写了烟台的海德哪些景观呢？ 出示ppt5冬天的海、春天的海、夏天的海、秋天的海 小结：作者先后描写了烟台的海的冬天、春天、夏天、秋天四个季节的不同景观。三、精读课文1、冬天的海（1）同学们，烟台冬天的海给你留下了什么印象？请大家默读，等会儿交流自己的感受。（2）出示ppt6 凝重 壮观 读了这一段文字，我们感受到了烟台冬天的海是壮观和凝重的。那么你是从哪些词句中感受到的呢？再读课文。出示ppt7凝重：冬天，深褐色的海面显得很凝重。小结：海洋给人的印象是蔚蓝色的，可烟台冬天的海竟然是深褐色的，这色彩浓重而又罕见颜色，给读者留下了凝重的印象。那么，哪些描写给你留下了壮观的印象呢？出示ppt8小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。大家读读这个句子，注意泛红的词语，谈谈你的感受。小结：“像千万头暴怒的狮子”、“扑”写了海浪的“形”，尤其是这个“扑”字，给人力量猛、速度快的感觉；而“雷鸣般的轰响”是写海浪发出的声音。这样形声结合，给我们描绘出了烟台冬天的海那壮观的气势。你能读出这种壮观吗？（3）、这一小节除了写冬天的海景，还写了人们来观看海景。这两者之间有什么联系吗？请默读课文思考。小结：人们之所以冒着狂风巨浪来到海边，是因为被这壮观的景象所吸引，被自然的伟大力量所折服。出示ppt9冬天的海： 景（凝重 壮观） 人 人景合一的写法大家是否注意到了，再写烟台冬天的海时，作者先写了海景的特点，凝重、壮观，后写了人们欣赏海景，这样人景合一，让文章内容更加充实。这种写法值得我们在习作中效仿。（4）、后面写春天夏天秋天的海也是同样的描写方法。大家可以留心一下：同学们默读3至5小节，烟台不同季节的海给你留下了什么样的印象呢？2、春天的海（1）出示ppt10春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。读一读这个句子，你从中能感受什么？（2）出示ppt11春天,海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。春天的海给人以轻盈活泼的印象，尤其是这些泛红的词语，这里把海浪比作一个顽皮的孩子，既生动又贴切。尤其是这个“扑”字，给人的感觉不是凶猛猛烈，而是天真烂漫，顽皮可爱。同学们读一读，能读出轻盈、活泼的感觉吗？（3）、文中描写春天的人们又是怎样的呢？同桌讨论一下。出示ppt12春天的海 景（活泼轻盈） 人（充满希望）小结：春天的海不仅是活泼轻盈的，而且春天的海还是播种的季节，让人们充满了对美好生活的希望。3、夏天的海（1）出示ppt13夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被谁冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。读一读这个句子，夏天的海是怎样的呢？夏天的海给人以平静而美丽的感觉。烟台夏天的海为什么是这样的呢？联系上文找一找原因。（2）出示ppt14而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。北面临海的烟台有着得天独厚的条件，因此夏天的海会这样平静而美丽。（3）出示ppt15夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被谁冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。 我们一起来欣赏夏天的海，大家边想象边读，读出它的平静和美丽。（4）出示ppt16晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪和堤岸的呢喃细语。此时的人们纷纷来到海边，享受着这平静而又美丽的夏天的海。我们一起来读一读。（5）出示ppt17夏天的海 景（平静美丽） 人（享受美好的生活） 同学们，正是因为烟台夏天的海，如此平静而美丽，给人们提供了这样好的环境，所以人们才能悠闲的来享受着美好的生活。你们看，人景之间是有紧密关系的。4、秋天的海（1）秋天的海是怎样的呢?秋天的人们又是怎样生活的呢？我们来讨论一下。（2）出示ppt18秋天的海 景（高远、湛蓝） 人（忙碌充实） 秋天的海是高远的湛蓝的，渔民出海打鱼、货轮起锚远航，人们即将迎来丰收的喜悦，秋天的人们是忙碌充实的。5、理解最后一节在最后一个小节，作者这样写到出示ppt19烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，使一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。教师朗读。你怎么理解这句话呢?大家可以联系上文来思考。小结：烟台的海和烟台人民的生活是息息相关的，就像前面作者描写的那样，海和人，两者之间是有着密切关系的。烟台的海不仅景色迷人，是一幅美丽的画卷，而且是烟台人的人生舞台，他们在这个舞台上创造着自己的美好生活。咱们再读读这一小节，体会一下其中内含着的意思。四、写法小结1、出示ppt20同学们，这片课文采用了人景结合的写法，不仅向我们描绘了烟台的海的迷人景观，而且描写了人们的活动，揭示了海和人的密切联系。这样写不仅充实了文章内容，而且景中有人，使得文章更有生机。这种写法值得大家在写景类的习作中效仿。2、大家是否注意到了，在描写烟台四季的海景时，作者没有按照春夏秋冬的顺序来写，而是把冬天的海放在了前面，这是为什么呢？出示ppt21冬 凝重壮观 春 活泼轻盈 夏 平静美丽秋 高远湛蓝小结：因为冬天的海独具特色，它的凝重和壮观是烟台四季海景中最有特点的，是由于烟台北面临海的特殊的地理位置造成的，因此作者把它放在了首要的位置上，这样也和开头讲的“烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观”这句话相呼应。五、布置作业出示ppt22熟读课文，然后当一回小导游，向家人介绍你喜欢的某一季节烟台的海。 今天回去以后做这样一项作业，熟读课文，然后当一回小导游，向家人介绍你喜欢的某一季节烟台的海。