过零丁洋第一课时教学设计.docx

1—2 过零丁洋第一课时教学设计

教学目标:
1．认识一个生字，会写两个生字。
2、有感情地朗读并背诵课文。
3．结合资料理解诗歌意思，感受文天祥宁死不屈的坚定的高尚情操。
教学重点：
1、有感情的朗读课文。
2、感受文天祥在诗中所表现出来的崇高气节。
教学难点：
感受文天祥在诗中所表现出来的崇高气节。
教学关键：
熟读课文，了解故事发生的背景。
教学准备：幻灯片。
教学过程：
一、导入新课
二、简介作者
　文天祥(1236-1283)，字宋瑞，号文山，庐陵(今江西省吉安市)人。二十岁考中状元，官至右丞相兼枢密使。祥兴元年(1278年)冬，在广东潮阳兵败被俘。元将劝他写信招降张世杰，文天祥拒绝。次年被送至大都(今北京市),囚禁四年,始终坚贞不屈,被元军杀害。其作品有《正气歌》、《指南录》、《过零丁洋》、《文山先生全集》等。
三、简介写作背景
　1278年，文天祥率兵与元军作战于广东潮阳一带，不幸在五坡岭被俘。元军把文天祥囚于船上，元将劝他写信招降宋将张世杰，文天祥拒绝。经过零丁洋时，他面对浩渺沧海，感慨国家命运，于是写下了这首诗以表明自己的心志。
四、学生听读范读录音，强调学生注意朗读节奏、重音及感情基调。
五、教师进行适当的朗读提示。
六、熟读课文。
1、学生尝试有感情地朗读诗文，感知诗文主要内容。
2、同座互读，小组内互读，互评。
3、指名个别学生朗读。班级内交流读，注意倾听。l
4、师生对其朗读进行适当点评。
七、学生齐读诗作，增强对诗歌内容的感知。
八、汇报交流后总结