教案变色的房子.doc

平遥县第二幼儿园 董 霞大班语言活动：变色的房子活动目标：1理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言美和结构美。 2.体会散文诗重复变化，均衡完整的结构，能根据图意学习散文诗。 3理解绿油油、红艳艳、金灿灿等描述色彩的词语的含义。活动准备：背景图片一套 活动过程：一、 提出问题，导入课题1看，今天小兔来我们班做客了。2.教师讲述：小兔子造了一间新房子，它把种子拌在泥浆里，刷在房子上，这样会发生什么事呢？二、熟悉内容，理解结构，感受并学习关键词语1.欣赏、理解有关春天的段落（1）教师念散文诗第一、二段。提问：你听到了什么？还听到了什么？（2）教师有感情地朗读有关春天的段落朗诵第二遍。 （3）幼儿跟念。 （4）理解词语“ 绿油油”的含义：多优美的诗句呀，你再诗句里听到那些好听的词语。2.欣赏理解有关夏天的段落（1）教师有感情的朗诵有关夏天的段落。（2）请幼儿将图片按散文诗的顺序进行排列。（3）幼儿跟念，检查图片排列的顺序是否正确。（4）收起图片，请幼儿用好听的声音一起念夏天的诗句。（5）理解词语“红艳艳”的含义3.朗诵前两段散文诗4.学习理解有关秋天的诗句并学会创编 （1）讨论秋天的房子又会发生什么变化：到了秋天，房子会怎么样？春天的时候用了绿油油、夏天用了红艳艳，秋天了我们可以用一个什么好听的词？ （2）教师张贴图片，并请幼儿自由创编 （3）请个别幼儿介绍自己的创编结果，师幼倾听并学习（4）教师介绍自己创编的诗句请幼儿听一听，并学习好听的词“金灿灿”5.朗诵散文诗三、完整欣赏并学习朗诵散文诗1、给诗歌取题目师：“现在你们知道房子发生了什么变化呢？春天怎么样？夏天怎么样？秋天怎么样？”师：“每个季节都不一样，这是一座什么样的房子呢？”引导幼儿说出“会变色的房子”3、欣赏散文诗的最后一段师：“小兔住在会变色的房子里，日子会过的怎么样呢？4、师幼一起配乐朗诵师：“小兔真聪明，想出了好办法，我们一起用好听的声音朗诵这篇散文诗吧”延伸活动：仿编关于冬天的诗句冬天，房子又会变成什么样呢？请你们回去画一画，说一说。