小三班半日室内活动方案.doc

小三班半日活动方案
一、生活活动
（一）起床
1、时间：2：30——3：00
2、活动目标：培养幼儿的动手能力，学会自己穿衣。
（二）午点
1、时间：3：00——3：30
2、活动目标：让幼儿养成餐点前后勤洗手，爱干净，卫
生的好习惯；培养幼儿安静进餐习惯

二、 区域活动
（一）活动时间：3：30——4：30
（二）活动名称：分组游戏《搭房子》《玩胶泥》《撕面条》
音乐游戏《找朋友》
（三）活动分组：
1、分组游戏：人数21人；地点小二班；
2、音乐游戏：人数20人；地点小三班；
（四）材料投放：
1、分组游戏：大积木若干；胶泥若干;报纸若干
2、音乐游戏《找朋友》：音乐《找朋友》
（五）活动目标：
1、培养幼儿动手操作能力，发展幼儿思维想象力；
2、引导幼儿两两结伴游戏，掌握在“嘿”的地方出
拳的游戏规则。　　
3、体验与同伴合作游戏所带来的快乐。
活动过程：
音乐游戏《猜拳歌》
一、活动准备:
1、小朋友们围成一圈入座。
3、谈话：我们班的小朋友非常会唱歌，我们今天来学一首新歌。
二、学唱歌曲《猜拳》
1．谈话
师语（1）：我们来听一听？
师语（2）：你们听清楚了吗？
师语（3）：谁来告诉老师你听到了什么？
2．小朋友们集体回答。
3．教师点评。
4．教师加上动作请小朋友们再听一遍。
5．小朋友们跟着老师熟悉歌曲。
三、玩游戏《猜拳》
1．谈话：
师语（1）：小朋友们知道这首歌的名字吗
师语（2）：这是一首很好玩的音乐游戏，就是一边唱歌一边玩的游戏。
师语（3）：石头、剪刀、布的游戏该怎么玩呢？（讨论游戏规则）
游戏规则：剪刀可以剪布；布可以包石头；石头可以敲剪刀。
师语（4）：那老师考考你们，什么时候出拳啊？（讨论游戏规则）
游戏规则：唱“嘿”的时候才可以出拳。出相同动作时要再次唱石头，剪刀，布，“嘿”！进行猜拳，直到分出输赢。
2.游戏开始：
（1）教师当火车头找幼儿猜拳进行游戏。
（2）赢了的小朋友先坐下，输了的小朋友做车厢。

（3） 小朋友们继续游戏，直到变成一列长长的火车。
（4） 幼儿熟悉游戏后，可以变换形式，赢的幼儿也当火车头去找幼儿猜拳
四、 游戏结束
窗体底端

分组游戏《搭房子》《玩胶泥》《撕面条》
1、带领幼儿有序的进入活动区；
2、介绍幼儿今日的活动分组；
3、为幼儿介绍三组游戏的操作材料与玩法，
教师进行示范指导；
4、教师提出游戏规则与要求：a、幼儿按自己喜好选
择游戏区域；b、不能随意走动；c、不能争抢玩具；
d、游戏结束要按类归置玩具
5、幼儿自主选择进行游戏，教师观察并进行个别
有效介入
6、游戏结束，教师指导幼儿一起收拾玩具