双龙职中信息专业推行项目过关制教学改革的研究.doc

课题《双龙职中信息专业PS课程推行项目过关制教学改革的研究》
开题报告

尊敬的领导、各位专家：
作为《职高推行项目过关制教学改革的研究》课题的子课题《双龙职中信息专业PS课程推行项目过关制教学改革的研究》，现根据有关规定，召开课题开题论证会，由我代表本子课题作开题报告，请予审议。
一、课题的提出
随着经济的快速发展, 人们的学习方式、思维方式、工作方式乃至生活方式都在发生变化,这不仅对传统教育管理和教学模式提出了更高的要求,同时,也对教育改革产生了深远的影响。中等职业学校的信息教育是一项融知识性与实践性于一体的教育,提高学生信息知识水平和实践动手能力,是中职信息教育的根本任务。然而,纵观我国中等职业学校的信息技术教育,由于这样或那样的原因,信息专业PS课程的教学效率低下,学生缺乏良好的动手能力和创造能力,所培养的学生很难适应信息市场的需要；与此同时,中职信息专业PS课程的学生多是学习上的后进生，学习主动意识和学习能力较低，接受新方法的能力不强，因此需要通过不断探索，提高学生的综合素质。
二、课题研究意义和价值
（一）课题研究的意义
本课题研究的理论意义在于紧扣时代发展脉搏，从社会大背景下对中职信息专业PS课程教学方法进行实践探索，丰富课程改革内容，具有较强的时代性；同时，通过本课题的研究，能进一步深化对职业教育改革与发展的认识，丰富新形势下职业教育发展的内涵。
本课题研究的实践意义在于为中职信息专业PS课程教学提供一套适合地方经济发展需要、体现地方特色的项目教学教材，提高专业教师的教研水平，提高人才培养质量，加速培养适应我市、我省经济社会发展需要的信息类行业技能型人才。总之，通过本课题的研究，希望能充分发挥学校在信息产业发展中的作用，更好地为信息技术发展提供人力资源，并希望通过本课题研究，深入发掘中职信息专业PS课程的内涵，为信息行业培养更多优秀的人才，使我校信息服务与管理省级精品专业越办越强。
（二）课题研究的价值：
1、理论价值：
项目过关制教学的实施过程中吸取了认知主义、建构主义、人本主义三种学习理论的各自优点，充分体现了教学以学生为主体，教师为主导的现代教育理念。
2、实践价值：
（1）本课题的研究结合了信息行业实际，突出职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的特点，有利于学生综合能力的提高。
（2）项目过关制教学是促进教师队伍建设的很好手段。
（3）项目过关制教学有利于激发学生学习兴趣，提高学生继续学习的内驱力。
（4）本课题研究突出学生在教学过程中的主体地位，变学生被动学习为主为主动学习，对培养学生良好的职业行为习惯和自主处理问题有很大的帮助。
3、本课题的特色和创新之处
（1）本课题的特色
改变过去以学科为中心的课程设置体系，变以市场为导向、以能力为本位，以工作任务为载体，引领课程进行项目重组。在专业教学中，充分考虑服务地方经济，引导教师参与课程建设的作用。
本课题注重对教学实践的研究，摒弃了纯理论成分，有利用推动中职信息专业PS课程教学水平的提高。
（2）创新之处
通过本课题研究，探索、构建适合双龙职中中职信息专业PS课程教育实用的教学方法，探索基于工作任务的项目过关制教学，解决理论教学与实践脱节的问题，为专业课程改革提供实践经验。
四、课题的界定
（一）中职：是指中等职业教育层次。
（二）信息专业PS课程：在本课题研究中仅指信息技术。
（三）项目教学：是指中职信息专业PS课程的项目设计与开发、项目过关制教学教材的编写和实施。
五、课题研究的理论依据：
基于建构主义的项目过关制教学与传统教学法相比，主要表现在：改变了三个传统的中心，由以教师为中心转变为以学生为中心、由以课本为中心转变为以“项目”为中心、以课堂为中心转变为以实际经验为中心，所以运用项目过关制教学进行教学设计时，教师是意义建构的组织者、帮助者；学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者，其支撑性理论主要有：
（一）加拿大著名教育家查德博士的项目教学理论。
（二）瑞士心理学家皮亚杰提出的建构主义学习理论。
（三）美国著名教育家布鲁纳的发现学习理论。
（四）我国基础教育新课程改革提出的合作学习和多元评价理论。
六、课题研究的目标：
（一）通过本课题的研究，坚持理论与实践相结合，构建中职信息专业PS课程有用、适用的项目教学。
（二）通过本课题的研究，提高中职信息专业PS课程学生的综合能力、专业动手操作能力，培养实践性人才，使学生成为市场上需要的、抢手的、有一技之长的高素质劳动者或技术应用人才。
（三）通过本课题的研究，转变教师的教育观念，锤炼专业技能，提高研究水平，增强授课能力、组织能力、协调能力，实现教师本体的发展。
（四）通过本课题的研究，积极开发具有实用价值的项目教学校本教材。
（五）在课题研究过程中，为区域信息经济发展出谋划策，深化校企合作，加大产、教、研力度。
七、课题研究内容：
本课题拟从本区域社会需要、职教发展的科学视角出发，在理论与实践结合的基础上，构建中职信息专业PS课程项目过关制教学校本课程，根据研究目标和基础情况，本课题拟开展下列研究内容：
（一）信息市场岗位群分析研究。开展信息行业的市场调研，特别是对信息市场所需岗位群进行调研，写出调研报告。
（二）项目教学项目的确定。针对岗位群，确定典型的工作任务和工作流程，开发具有较强情境性、职业性和实践性的教学项目。
（三）项目教学校本课程开发。会同行业专家，根据“职业分析——岗位分析——任务分析——职业能力分析——课程分析”的开发流程，构建项目教学校本课程开发，编写项目教学校本教材。
（四）项目过关制教学校本课程的实施。课程目标直接与工作目标紧密结合，加强项目过关制教学的实施、控制、评价。
八、研究思路：
本课题拟从信息行业的实践着手，研究信息行业的岗位群、工作任务和工作流程，接着基于工作任务和流程，开发实用的项目教学校本课程，最后将形成的项目教材应用于实践，在实践中进一步完善。
九、研究方法：
本课题主要采取文献研究法、问卷调查法、行动研究法、经验总结法。
文献研究法：本课题以文献研究为基础，在研究前期，查阅大量关于项目过关制教学的资料，比较与其它教学法的优、缺点。
问卷调查法：在市场调研过程中，采用问卷调查法，了解信息行业岗位群。
行动研究法：对信息行业工作任务和工作流程进行分析时采用行动分析法。
经验总结法：将确定的教学项目进行重组时采用经验总结法。

十、研究步骤：
本课题的研究期限为3年。研究进度大致分为三个阶段：
（一）前期准备阶段
查阅资料撰写课题实施方案，完成课题申报，成立课题研究小组并撰写课题实施方案。
（二）研究实施阶段
1、课题开题前
明确课题研究目标、研究内容和研究方法。重点研究：信息行业岗位群分析，写出《信息行业岗位群调研报告分析》，根据工作任务和工作过程确定教学项目。
2、课题开题后
课题组成员分工，确定各子课题研究人员和任务着手子课题研究。重点研究：根据教学项目开发项目教学校本课程，编写项目教学校本教材；实施项目教学，总结评价机制。
（三）总结阶段
完成校本教材的编写和课题研究报告，收集完善有关课题佐证资料，做好课题结题鉴定的准备工作。
十一、组织领导
（一）　研究措施
1、学校成立课题组，全面统筹研究工作。
2、建立课题研究的规章制度，做到每项工作有计划、有检查、有总结。
3、加强对研究人员的培训，提高他们的研究水平。
4、加大考核改革的力度，确保项目过关制教学的顺利进行。
5、及时向领导请示汇报工作，取得领导和专家的指导和帮助。
（二）研究人员与研究任务的落实
1、肖亨利子课题组长，负责课题研究的总体规划和调控，统筹课题，实施工作。
2、陈伟负责中职信息专业PS课程教学项目的确定。
3、周波负责信息专业PS课程项目过关制教学教材的开发与撰写。
4、彭雪锋负责项目过关制教学在全校的实施与评价。
6、唐基根、陶敏燕具体负责网络管理工作及课题资料上传、下载。
十二、经费筹措
本课题研究得到了学校领导的大力支持，校长担任课题组长。本单位提供课题研究专项经费，提供用于课题开题、结题鉴定、研究报告和校本教材出版，研究人员的差旅费、资料费等项费用。
十三、预期的主要成果
1、《中职信息专业PS课程教学项目的确定》的材料
2、信息专业PS课程实训校本项目教材
3、《项目过关制教学实施成果汇报》报告

双龙职中信息专业PS课程课题组 古维
2012年9月

附：信息专业PS课程项目过关制教学安排：
Photoshop项目过关制内容
项目一 熟悉Photoshop基本操作
实训1 制作斜纹背景图案
实训2 奥运五环
实训3 更换背景
实训4 修复老照片
项目二 色彩调整
实训1 鲜艳的蝴蝶
实训2 撒满阳光的房间
实训3 色彩变化
实训4 图像的速写效果
项目三 图像简单合成
实训1 插图设计
实训2 抽象海报
实训4 草原风光
实训5 车展宣传海报
项目四 滤镜应用
实训1 火焰字特效
实训2 老电影效果
项目五 抠图
实训1 边缘清晰的图像
实训2 大范围颜色相近的图像
实训3 背景复杂的图像
实训4 背景色单一的图像
实训5 边缘复杂的图像
实训6 婚纱抽取
项目六 量处理
实训1 批量编辑图片
实训2 自动添加水印
项目七 合实例
实训1 宝马标志的制作
实训2 名片的制作
Flash项目过关制内容
项目一 认识Flash 8
实训1　5秒倒计时
实训2　跳跃的豹子
实训3　花儿的成长
项目二　动作补间动画
实训1　雨滴
实训2　运动的足球
实训3　变色的文字
项目三　形状补间动画
实训1　变字的枫叶
实训2　超级变变变
项目四　绘图工具的应用
实训1　城市景
实训2　可爱的小猪
项目五　元件、实例与库
实训1　花卉欣赏
实训2　火把
实训3　变幻的按钮
项目六　滤镜与时间轴特效
实训1　可爱的小青蛙
实训2　特效文字
实训3　电子相册
项目七　引导线动画
实训1　海底世界
实训2　星光闪闪
实训3　行驶的汽车
实训4　大雪纷纷
项目八　遮罩动画
实训1　百叶窗
实训2　放大镜
实训3　卷轴画
项目九　声音和视频动画
实训1　跳动的音符
实训2　带声音的按钮
实训3　添加视频
word项目过关制内容
项目一 认识Word 2003
实训1 安装和卸载Word 2003
实训2 制作会议请柬
项目二 格式设置
实训1 制作订书单
实训2 制作信封
实训3 制作求职信
项目三 图形的使用
实训1 心的绘制
实训2 五星红旗
实训3 多彩艺术字
实训4 漂亮文本框
实训5制作数学试卷
项目四 表格的认识
实训1 制作员工收入统计表
实训2 制作学生成绩表
实训3 制作工资表格
项目五 高级应用
实训1 文章目录
实训2 制作工资条
项目六 综合实训
实训1 制作劳动合同书
实训2 制作竞聘申请表
实训3 制作产品介绍说明书
实训4 制作产品宣传海报
excel项目过关制内容
项目一　工作簿的使用　
实训1制作供应商信息表
实训2制作学生信息表
项目二 格式化工作表
实训1制作学籍档案表
实训2制作家用电器记录表
项目三 条件格式的使用
实训1制作出口产品统计表
实训2制作家庭年度开支表
实训3 不及格学生的查找
项目四 筛选的使用
实训1 评选三好学生
实训2 考生登记表分析
项目五 公式的使用
实训1 制作家庭一周消费表
实训2 成绩单的制作
实训3 制作各班运动项目表
实训24制作各班学生基本情况表
项目 图表制作
实训1 制作五月份钢材销售额分布图
实训2 制作部分城市消费水平抽样调查柱形图
项目九 自定义工具栏按钮和菜单项
实训1 制作各班基本情况表
windows项目过关制内容
项目一 认识Windows XP
实训1 开关机设置
实训2 BIOS设置
项目二 自定义工作环境
实训1 枫叶指针的安装　
实训2 会动的桌面
实训3 漂亮的任务栏
实训4 个性化菜单
项目三 文件资源管理
实训1 创建个人文件夹
实训2 个人文件夹内容的增添
项目四 中文输入法的使用
实训1 安装与卸载QQ输入法
实训2 情人字体
项目五 附件的使用
实训1 制作个人简历
实训2 绘制奥运五环
实训3 制作手机铃声
实训4 制作校园宣传片　
项目六 软件和硬件的安装
实训1 光影魔术手的安装
实训2 IIS的安装
项目七Internet的使用
实训1 奥运简史
实训2 下载QQ软件
实训3 互相发送电子邮件
项目八 计算机及安全管理
实训1 格式化磁盘
实训2 任务管理器的使用
实训3 加密个人文件夹
项目九 网络配置与资源管理
实训1 共享资源的设置
实训2 设置小型局域网

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