美丽的小兴安岭第一课时.doc

第十一中学小学部语文课改实验导学案
人教版三年级上册第六单元
单元主题
壮丽的祖国山河
课 型
识字课
课 题
第23课：《美丽的小兴安岭》第1课时
主 备 人

执 教 者

审核人

学习目标
１、会认10个生字，会写14个生字。
2、正确读写新词并能理解词语意思。
3、正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。
学习重点
学习生字词
学习难点
注意“汇”、“欣”、“刮”、“挡”的书写和“涨”、“葱”、“融”、“浸” 的读音。
导学方法
批注式阅读法、小组合作交流学习、师生探究学习
导学准备
制作识字卡。
学习过程
自主空间
课前三分钟：成语积累
拔苗助长 罪不当罚 赴汤蹈火
知恩图报 开天辟地 安居乐业
百丈竿头 百川归海 安然无恙
一、明确学习目标：
1、理解新词的意思，读准字音，熟记字形，积累好词。
2、掌握课文的主要内容。
二、自读课文：
让学生利用批注式阅读法自读学课文 ————用“——”画出不认识或不理解的字词；用“。”画出好词语或成语；用波浪线画出好的句子；在感受深的句子旁边画上“！”并写出自己的感受；在有疑问的地方画上“？”
三、自主、合作、探究：
（一）、自主学习：
自己利用工具书解决批注出的不认识、不理解的字词或句子。
（二）、小组学习：
1、通过小组合作交流、探究的形式解决自主学习过程中没有解决的问题。
2、小组内利用形近字、加减偏旁、换偏旁、编写儿歌、猜谜语等识字的方法认识和记忆生字词。
（三）、师生探究：
小组内推荐一名代表，将组内学习过程中解决不了的问题面向全班学生和老师提出，通过师生交流、探究的方式解决。
四、分享、交流、展示：
（一）: 生字注音
融 涨 葱 缕 剑 舔
(二):以个别展示读、小组展示读、推火车读、全班齐读等自己喜欢的方式熟读并理解以下词语：
嫩绿 汇成 欣赏 密密层层 挡住
视线 献出 可口 鲜嫩 名贵
药材 又松又软
（三）：向全班同学展示自己在本课中积累的四字词语、成语、叠词等，并用自己最喜欢的词语造句，全班同学共同分享积累。
五、老师点拨、指引：
1、老师指引“涨”、“葱”、“融”、“浸”的读音。。
2、老师板演“汇”、“欣”、“刮”、“挡”的笔画、笔顺及书写法则。
六、升华总结：
1、这片课文的主要内容是：

2、通过这一节课的学习，我的收获是：
。
七、课堂检测：
完成小练习册中的“一至三”题。
八、巩固、强化作业
1、书面作业：将课本中的二类生字在作业本上注一个音、写三遍、组两个词、选择其中的一个组词造一个句。
2、课后作业：阅读主题丛书中的本单元文章。

执
教
感
悟