浙教版五年级品德与社会让我们同行.doc

五）年级（上）册 （ 品社 ）学科集体备课
备课时间
9.27
主 备 人
王世红
主 备 人
所在单位
子弟小学
复备时间

授课教师

授课教师
所在单位

课 题
让我们同行
课 型
新授
课时分配
2
第 1 课时
上课时间
项 目

教
学
目
标
知 识
能 力
懂得互帮互助在我们生活中的重要性
过 程
方 法
感受同学的友爱之情，让学生学会与同学平等相处，互相帮助，
情 感
态 度
价值观
知道帮助他人就是帮助自己，愿意去帮助有困难的陌生人。
教学重点
懂得互帮互助在我们生活中的重要性
教学难点
知道帮助他人就是帮助自己，愿意去帮助有困难的陌生人。
教学、教具
（课件）
准 备
1．收集自己与同学互帮互助的事例；
2．进入课堂之前的游戏：“一路上有你”——全班学生分两组，其中1组同学双眼蒙上，由教室出发来到上课地点，另一组同学帮助他人。
教 学 流 程
教
学
环
节
教 师 活 动
预设学生活动
（一）在游戏中体验，唤起情感认同
2、小结揭题：——出示课题《让我们同行》
（二）在选择与探究中理解，明晰“互助”内涵
第一环节“朋友剧照猜一猜”感受帮助别人，快乐自己
1、让学生认识一对好朋友：徐鹏和李浩（出示照片）
猜猜他们是怎么成为好朋友的？
板书：帮助别人，快乐自己
第二环节：“友情考验两难选择”，懂得帮助别人，讲究方法
1、看一段发生在徐鹏和李浩身上的事。
（故事大概是徐鹏看到有人欺负自己的朋友，不由分说出手打人，后来老师找李浩了解情况。）
2、此时的赵志灏该作出怎样的选择？
3、随着事情发展，两位朋友的友谊面临着一个新的考验，作为他们的同学你准备怎么做？
4、小结：你觉得怎样的帮助才是真正的帮助？说说你的收获。
板书：讲究方法
第三环节：“精彩游戏感人故事”，深悟帮助别人就是帮助自己
第一步：做游戏。
游戏内容是吃水果，每组同学面前都摆上一盘水果，游戏规则：用右手拿左手不准帮忙。手臂必须伸直平放，手肘不能弯曲，否则就将被取消品尝资格。
第二步：读故事
1、读故事，故事采取文本二次呈现的形式。
2、读了这样的故事，你有什么想说的吗？
板书：帮助自己
（三）、在事例中深化，让我们与爱同行
1、在背景音乐中讲2006年发生在我们江山的一个感人故事。
2、此时，你想说什么？
3、小结：让我们紧握爱心接力棒，伸出你的手，伸出我的手，帮助身边需要帮助的人，在人生的道路上，友爱互助，一路同行!
1、学生交流在游戏过程中的体会
2、学生交流生活中与朋友互帮互助的故事。
看录像
组织学生讨论。
学生交流
做游戏
学生交流
学生交流
板
书
设
计
让我们同行
互帮互助
课
后
反
思

（五）年级（上）册 （ 品社 ）学科集体备
备课时间
9.29
主 备 人
王世红
主 备 人
所在单位
子弟小学
复备时间

授课教师

授课教师
所在单位

课 题
9.让我们同行
课 型
新授
课时分配
2
第 2 课时
上课时间

项 目
内 容
教
学
目
标
知 识
能 力
懂得朋友之间应该患难与共。
过 程
方 法
学会与人交往，会结交朋友。
情 感
态 度
价值观
能时刻反思自己在交友中的不足之处，及时改正。
教学重点
能时刻反思自己在交友中的不足之处，及时改正。
教学难点
学会与人交往，会结交朋友。
教学、教具
（课件）
准 备
课前准备 教师准备：歌曲“朋友”和互帮互助的格言。
学生准备：绘画工具、友情卡。
教 学 流 程
教
学
环
节
教 师 活 动
预设学生活动
一、导入
师：我们生活在学校这个大家庭中，和同学朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，开出诱人的花朵。在学习和生活中，人人都需要友情。可有的人，在危难面前就表现得不像是好朋友该有的行为了。（教师播放录音：“两个朋友”。）
师：这个故事给了你怎样的启发？在生活中，你碰到过类似的事情吗？
师：上节课，我们学习了人与人之间互帮互助，朋友之间患难与共的许多事例。这节课，我们一起来讨论怎样才能交上更多的好朋友。
通过辨析讨论，让学生明白好朋友之间错误的“互帮互助”行为。
二、学习
1．画画我的朋友圈。
师：画一个同心圆，把自己当作圆心，内圈是你的知心朋友，外圈是你的一般朋友，请你在不同的朋友圈中写上名字，看看你的知心朋友有多少。(教师播放音乐：“朋友”)，
2．感悟助人的真谛。
师：一个人没有朋友，就像生活里没有阳光。老师看到你们都拥有各自的好朋友，真替你们感到高兴。可有的时候，如果不注意方法，好心也会误事。大家来看看，这样的好朋友，值得赞赏吗？（教师播放录像：“如此帮助，对吗？”。）
小结：真正的朋友是发自内心的鼓励，是从对方的需要出发的，是雪中送炭。
3．交友秘诀。
师：交朋友真快乐！朋友会给我们带来温暖、勇气和力量，会使我们的生活更美好。其实，从同学们的介绍中，我还得出了一个结论，想要交更多的好朋友，那是有秘诀的。
针对“交友要诀”，学生说一说自己在哪方面做得还不够，需要改正。
小结：懂得反思、严于律己的人肯定更受大家的欢迎，老师祝愿你们的好朋友都能越来越多！
4．制作“友情卡”。
师：一个好朋友就是一笔人生的财富。让我们拿起笔，真诚地跟自己的好朋友说说心里话，让彼此的友谊更加牢固吧！
完成制作后将友情卡送给自己的好朋友，并当面将自己的心里话念出来。教师随机采访收到卡片的同学心情怎样，有什么感受。
三、拓展
1．师：友情是冬日里的阳光，是夏日里的清泉，有了友情，我们的生活才会色彩斑斓。但要得到真正的友情并不容易，友情需要用真诚去播种，用热情去灌溉，用宽容去培养，用理解去护理。让我们敞开心扉，与越来越多的好朋友亲密携手，一路同行。
2．（教师出示课件：“互帮互助名言”）。
学生观看
学生交流。
学生讨论
学生在教科书的同心圆里填上知心朋友和一般朋友的名字。)
学生讨论，并交流生活中遇到的类似的事情。
小组讨论，完成书上的“交友十要诀”。然后全班交流“要诀”。
学生制作“友情卡”，在上面写上自己最想对朋友说的话。
学生齐读
板
书
设
计
让我们同行
交友要诀
课
后
反
思