陕人教版三年级上信息技术导学案.docx

神木县大柳塔第三小学课堂导学案年 级三学科信息技术课型新授课授课教师贺雄学习内容第一课 交个新“朋友”学习目标 知识和技能：1、让学生认识计算机；2、了解计算机的发展历程；3、掌握计算机的组成。 过程与方法：在了解和认识计算机的过程中，学习良好的学习方法。情感态度与价值观：培养学生对信息技术的学习兴趣和良好的学习习惯。学习重点计算机的组成学习难点 计算机的组成学习准备无 教师活动学生活动导学过程一、导入新课：师：“同学们，计算机已经在我们身边发挥着越来越大的作用，改变着我们的生活，但是同学们对计算机了解多少呢？今天我们就一起来认识计算机。” 二、 探究体验 1、计算机的用途。提问：同学们印象中的计算机有什么用途？（计算机可能干了，它除了擅长计算、能写会画、能唱会演，还可以和小朋友一起做游戏，而且它已经广泛应用于人们的生活和工作中了。）2、计算机的组成。请同学们观察自己面前的计算机，想一想计算机由几部分组成？主机、显示器、键盘和鼠标。主机：是计算机的“大脑”和“心脏”。它能完成运算、控制、存储等各种工作。主机要是“生病”了，计算机就无法正常工作了。显示器：是计算机最主要的输出设备，没有显示器，我们就无法知道计算机想要告诉我们的信息，就不能和计算机交朋友了。鼠标和键盘：是计算机最常用的输入设备，如果没有鼠标和键盘，我们就无法向计算机下命令了。三、实施练习熟悉计算机的各部分名称和作用学生讨论计算机在我们的生活和学习中发挥着巨大的作用，举例来说明计算机是如何改变我们的生活的学生思考教师提出的问题，举手回答。学生通过观察课本第4页中的图片就可以深刻地知道计算机在我们的生活中发挥着巨大的作用了。学生观察图片，与自己看到的计算机进行比对。同学们通过观察自己面前的计算机，小组讨论，举手回答问题。学生仔细了解计算机的各部分的作用，小组间讨论。熟悉计算机的各部分名称和作用年 级三学科信息技术课型新授课授课教师贺雄学习内容第二课 与计算机手拉手学习目标知识和技能：1、让学生掌握正确的开关机的方法；2、初步地了解Windows XP操作系统的作用并认识它的桌面。过程与方法：在让学生了解正确的开关机和认识操作系统的同时，让学生掌握正确的计算机操作方法。情感态度与价值观：培养学生热爱科学和学习科学的思想感情。学习重点正确的开关机方法学习难点 了解Windows XP操作系统的作用及它的桌面学习准备无 教师活动学生活动导学过程一、导入新课：同学们，上节课我们知道了在机房中应遵守的规章制度，今天这节课我们就来一起认识我们的新朋友-计算机三、 探究体验1、启动计算机计算机是一种电器设备，接通电源后才能工作。在显示器和主机上都有电源开关。开机时，先开显示器再开主机。（1）按下显示器电源开关，打开显示器。（2）按下主机电源开关，打开主机。2、认识Windows操作系统。当我们启动计算机时，总会看WindowsXp操作系统启动画面。操作系统的作用就好像是人类的大脑，控制着人们的行为和思想，所以，计算机是不能没有操作系统。3、认识桌面。启动操作机后，会出现一个画面，这个画面我们叫做桌面。桌面上有图标、任务栏和开始按钮。4、认识鼠标。鼠标的握法：将鼠标平放在桌面上，右手握住，把大拇指放在鼠标左侧，食指放在左键上，中指放在右键上，无名指和小指放在鼠标右侧，手掌轻轻放在鼠标上。5、关闭计算机关闭计算机，一定要单击开始按钮，单击关机，选择关机，单击确定。三、实施练习教师指导学生操作练习。学生回顾上节课所学内容，在机房中应遵守那些规章制度学生观察主机和显示器上的电源开关，在教师的帮助下分清楚电源开关。按教师讲解的开机方法启动计算机。在教师的讲解下，学生认真理解操作系统的作用，并进行开机观察Windows操作系统的启动画面。学生观察Windows XP系统的桌面，了解什么是图标、任务栏和开始按钮。让学生仔细观察鼠标，认识鼠标的左键、右键和滚轮，并且根据教师的讲解，练习鼠标的正确的握法。 让学生深刻理解计算机在工作时会启动很多程序，如果关闭电源，重要的东西就会丢失或损坏，还可能损坏计算机的硬件。学生做课本第16页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。年 级三学科信息技术课型新授课授课教师贺雄学习内容第三课 漂亮桌面变变变学习目标 知识和技能：让学生掌握鼠标的5种基本操作，并利用鼠标的操作来玩纸牌游戏。 过程与方法：让学生在动手动脑玩游戏的过程中，让学生学会鼠标的五种基本操作方法。 情感态度与价值观：在让学生学习的过程中，培养学生的动手和动脑的能力。学习重点鼠标的五种基本操作学习难点纸牌游戏学习准备无 教师活动学生活动导学过程一、导入新课同学们最喜欢玩游戏了，但是要与计算机一起玩游戏，鼠标操作一定要熟练，现在就让我们一起来认识鼠标操作。二、探究体验1、鼠标的操作。鼠标是计算机重要的输入设备。鼠标有5种基本操作，它们是移动、拖动、单击、右击、双击。单击：用食指轻轻按一下鼠标左键，然后迅速松开。双击：用食指快速地按两下鼠标左键。右击：用中指快速按一下鼠标右键。拖动：按下鼠标左键不放开，同时移动鼠标到需要的地方，再放开鼠标左键。移动：握住鼠标，在桌面或鼠标垫移动它。这时屏幕上鼠标指针也跟着移动。2、纸牌游戏。纸牌游戏是一个非常有意思的益智性游戏，通过玩这个游戏可以练习鼠标的五种基本操作。（1）打开“纸牌”游戏 。单击“开始/程序/游戏/纸牌。（2）游戏规则。将所有的牌以花色为区别，从A开始，按从小到大顺序放到这四个目标区空位上。当所有的牌都按花色大小移动到四个目标位上时，游戏成功了。（3）开始游戏。移动牌：翻牌：发牌：（4）重玩游戏单击“游戏/发牌”，纸牌游戏就重新开始了。（5）退出游戏。单击“游戏/退出”或者单击标题栏上的关闭按钮。三、实施练习教师指导学生操作练习。学生思考如何利用鼠标去玩游戏。学生熟记鼠标的五种操作。学生根据教师的讲解，看书中鼠标的操作，再实际操作一下鼠标的五种基本操作，运用鼠标操作完成书上第18页中的小试身手中的操作。让学生认识纸牌游戏，并了解纸牌游戏的游戏规则和打开纸牌游戏的方法。学生利用鼠标的五种基本进行纸牌游戏的移动牌、翻牌、发牌的操作掌握纸牌游戏中的重玩游戏和关闭游戏的方法。学生做课本第22页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。年 级三学科信息技术课型新授课授课教师贺雄学习内容第五课 展开我的画板学习目标知识和技能：1、让学生认识画图软件，能熟练的启动并退出画图软件。2、了解画图软件的各个组成部分及其名称，知道椭圆和直线工具用途。3、培养动手能力、创新能力和想象能力。过程与方法：在让学生了解和认识画图软件的过程中，自主探索绘图工具的使用方法。情感态度与价值观：1、体验自主探究学习过程，培养学生对计算机的学习兴趣。 2、信息技术与美术知识结合对学生进行美育；3、构建并提升学生对多学科融合的领悟能力。学习重点画图软件的组成部分及其名称，文件的保存，软件的退出。学习难点 画图软件中椭圆工具的使用学习准备自画油画一张 教师活动学生活动导学过程一、导入新课：同学们，看看老师今天给你们带来了什么礼物？（展示手工画）这份礼物要送给兴趣广泛的孩子，说说你们喜欢画画吗？既然有这么多的同学喜欢电脑有喜欢画画，那么今天，我们就一起来学习“画图”软件。二、探究体验1、打开“画图”软件、单击【开始|程序|附件|画图】。、屏幕上显示的窗口，说明“画图”软件启动成功。了解“画图”软件窗口的组成。其中包括标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒、状态栏、绘图区，六个部分。2、认识工具箱问：工具箱中有多少个按钮？各有什么用途？学生们说的非常的正确，下面老师再进行单一的介绍。3、画小鸡的身体 同学们，老师刚刚送给你们的小礼物漂亮不，现在我们已经认识了画图软件，那么现在自己也可以做出可爱的小鸡了。、在工具箱中单击“椭圆”工具。、在工具箱下方，选择带边线的实心椭圆。a选择这种填充形式画出的是空心图形。b选择这种填充形式画出的是带边线的实心图形。c选择这种填充形式画出的是不带边线的实心图形。拖动指针，即可绘制椭圆，画两个大小不一的椭圆并重合一部分，可以当作小鸡的头和身体，再画一个黑色的小椭圆当作小鸡的眼睛。3、画小鸡的腿和嘴、在工具箱中单击“直线”工具。、选择直线的粗细。、拖动指针就能画出直线。（小鸡的腿和嘴都可以用直线画）4、保存自己的画在绘画的过程中，为了不让我们的画丢失，及时保存是非常必要的。.单击菜单栏中的文件/保存。出现一个“保存为”对话框。（文件名：输入文件名“xiao ji”。单击“保存”）5、退出“画图”软件当我们完成图画后就要退出“图画”软件。利用鼠标单击“画图”窗口标题栏最右边的关闭按钮，或者单击菜单栏中的【文件/退出】。这时会弹出一个“画图”对话框，保存就单击“保存”。三、实施练习教师指导学生操作练习。让学生观察理解举手回答。学生试自己打开画图软件学生独立观察打开窗口，找出各组成部分。学生总结并熟悉画图软件的打开步骤，了解画图软件窗口中的各个组成名称。让学生自主探究工具箱中各个按钮的用途，讨论结束举手回答。学生试着自己根据对按钮图形的理解和是操作独立画画邻位交流画画方法与图标使用方法学生根据教师的讲解，看书中椭圆工具的操作，再实际操作一下椭圆工具的三种基本操作学生根据教师的讲解，看书中椭圆工具的操作，再实际操作一下，完成书上第28页中的小试身手中的操作。学生根据教师的讲解，看书中29页直线工具的操作，再实际操作一下，完成小鸡腿和嘴的操作。自主交流，总结椭圆和直线工具的使用方法在老师提示下边演示边进行描述总结学习保存文件的方法。在老师的指导下了解关闭软件的方法，认识关闭按钮，保存自己的作品。学生做课本第30页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。年 级三学科信息技术课型新授课授课教师贺雄学习内容第六课 可爱的小熊学习目标知识与技能：让学生认识画图软件，能熟练的启动并退出画图软件。了解画图软件的各个组成部分及其名称，知道椭圆和直线工具用途。培养动手能力、创新能力和想象能力。过程与方法：在让学生了解和认识画图软件的过程中，让学生自主探索绘图工具的使用方法。情感态度与价值观：1、体验自主探究学习过程，培养学生对计算机的学习兴趣。 2、信息技术与美术知识结合对学生进行美育；构建并提升学生对多学科融合的领悟能力。学习重点画图软件的组成部分及其名称，文件的保存，软件的退出。学习难点画图软件中椭圆工具的使用 教师活动学生活动导学过程一、导入新课我们这节课的任务是利用椭圆工具画一只可爱的小熊。二、探究体验（一）画小熊的身体和头1、在工具箱中单击椭圆工具2、在工具箱下方选择填充形式3、拖动指针，画出两个大小不一的椭圆，并重合一部分，作为身体和头（二）画小熊的五官和四肢1、画棕色的耳朵、黑溜溜的眼睛、可爱的黑鼻头2、画嘴和四肢三、操作实践 学生自己独立练习。教师指导学生操作练习。四、保存和退出 五、课堂总结今天，我们学会了利用椭圆工具画一只可爱的小熊。学生试独立探究各种方法邻位讨论汇报方法展示作品小结方法练习（要求尽量美观大方）展示保存并退出总结学生做课本第34页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。年 级三学科信息技术课型新授课授课教师贺雄学习内容第七课 温馨的小屋学习目标知识与技能：掌握“多边形”、“矩形”、“圆角矩形”等图形工具的使用方法，让学生能运用画图工具作出简单的规则图形。过程与方法：引导学生自主学习，合作学习，培养其发现问题，解决问题和进行探究性学生的能力。情感态度与价值观：通过学习，在美的感受中培养学生的审美情趣，激发学生的学习兴趣。 学习重点进一步认识“多边形”、“矩形”、“圆角矩形”等图形工具的使用方法。学习难点多边形的具体操作方法 教师活动学生活动导学过程一、导入新课我们都有一个家，今天，我们要画出一个温馨的小屋来让我们一家人都住进去。二、探究体验（一）画三角形屋顶在工具箱里没有现成的三角形工具，我们这时要用“多边形”工具画出我们想要的图形。选择“多边形”工具和填充形式。在a和b之间拖出一条直线。在c的位置单击鼠标，在b和c之间出现一条直线。在c的末尾双击鼠标，图形会自动封闭。（二）画房子的墙面和门窗用“矩形”工具画出房子的墙面。用“圆角矩形”工具画出门和窗。三、操作实践 学生自己独立练习。页教师指导学生操作练习。四、保存和退出 五、课堂总结今天，我们学会了利用多种工具画一个温馨的小屋。学生试独立探究各种方法邻位讨论汇报方法展示作品小结方法练习（要求尽量美观大方）展示保存并退出总结学生做课本第37页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。年 级三学科信息技术课型新授课授课教师贺雄学习内容第八课 自由自在的小鱼学习目标知识与技能：掌握曲线工具的使用方法，能运用曲线工具画出小鱼。过程与方法：引导学生自主学习，合作学习，培养其发现问题，解决问题和进行探究性学生的能力。情感态度与价值观：通过学习，在美的感受中培养学生的审美情趣，激发学生的学习兴趣。 学习重点曲线工具的使用方法学习难点曲线工具的使用方法 教师活动学生活动导学过程一、导入新课鱼是水世界的精灵，水世界有了他们才充满着勃勃生机。今天我们就来学习小鱼的画法。二、探究体验（一）画鱼的身体1、单击工具箱中的曲线工具2、选定好线的粗细3、把鼠标移动到要画曲线的一端点，拖动鼠标到另一端点，划出一条直线4、在画出的直线上需要弯曲的地方拖动鼠标到合适位置放开鼠标5、在拖动出第一个弯曲点后双击鼠标，鱼身体的一部分形状就出来了。6、以同样的方法画鱼的另一部分身体，两条曲线就形成了鱼的身体。（二）摆动的鱼尾和鱼鳍1、用同样的方法使画出尾巴的线条中的一处弯曲2、在另一个需要弯曲的地方拖动鼠标，到合适位置后放开。3、用同样的方法画出鱼的其他部分三、操作实践 学生自己独立练习。41页教师指导学生操作练习。四、保存和退出 五、课堂总结今天，我们学会了利用曲线工具画一条小鱼。学生试独立探究各种方法邻位讨论汇报方法展示作品小结方法练习（要求尽量美观大方）展示保存并退出总结学生做课本第42页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。年 级三学科信息技术课型新授课授课教师贺雄学习内容第九课 美丽的家园学习目标 知识与技能：1、掌握颜色填充工具和颜料盒的使用方法，能运用颜色填充工具和颜料盒来描绘我的美丽家园。2、使学生学会使用画图中普通颜色和自定义颜色的填充、提高学生是审美能力，认知能力、观察能力、想象能力。 过程与方法：在让学生了解和认识画图软件“颜色填充”工具和“颜料盒”工具的过程中，让学生自主探索绘图工具的使用方法。 情感态度与价值观：通过师生间的交流，给学生以方法，以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。学习重点颜色填充工具和颜料盒的使用学习难点自定义颜色的填充和运用 教师活动学生活动导学过程一、导入新课我喜欢住在山清水秀的地方，小屋建在那里，想着都很惬意。现在，让我们一起用漂亮的颜色来装扮我的家吧。二、探究体验（一）认识颜料盒 “颜料盒”中虽然只显示了28种颜色，实际上它为画图提供了48种基本颜色。、单击【颜色/编辑颜色】或双击“颜料盒”工具，弹出“编辑颜色”对话框。单击“基本颜色”框中的一种颜色。单击“确定”按钮。新选定的颜色将替换原来来的颜色，出现在“颜料盒”工具中。（二）学习自定义颜色未知颜色找不到，怎么办？藏在哪儿？双击颜料盒，它就会出现在我们的眼前，单击“规定自定义颜色”弹出一个更大的对话框。移动十字形光标，颜色就会发生相应的变化，选中后，点击“添加到自定义颜色”再单击“确定”，新的颜色就产生了三、操作实践 学生自己独立练习。46页教师指导学生操作练习。四、保存和退出 五、课堂总结今天，我们学会了利用颜色填充工具画我们的家园。学生试独立探究各种方法邻位讨论汇报方法展示作品小结方法练习（要求尽量美观大方）展示保存并退出总结学生做课本第47页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。年 级三学科信息技术课型新授课授课教师贺雄学习内容第十课 一起来玩七巧板学习目标学习重点学习难点 教师活动学生活动导学过程一、导入新课二、探究体验三、操作实践 四、保存和退出 五、课堂总结年 级三学科信息技术课型新授课授课教师贺雄学习内容第十一课 神通广大的孙悟空学习目标知识与技能：掌握两种选定图形工具，了解工具样式区中两种选定样式的区别。掌握移动、复制、粘贴选定图形的方法。过程与方法：引导学生自主学习，合作学习，培养其发现问题，解决问题和进行探究性学生的能力。情感态度与价值观：通过学习，在美得感受中培养学生的审美情趣，激发学生的学生兴趣，进一步提高学生的技能操作。学习重点两种选定图形工具的使用方法 ，掌握移动、复制、粘贴选定图形的方法。学习难点两种选定图形工具的使用方法 教师活动学生活动导学过程一、导入新课孙悟空神通广大，能变出好多自己来，今天我们也学孙悟空，来快速变出好多我们要的图形来。二、探究体验（一）打开图片文件1、单击文件打开命令2、选定图片，单击打开（二）图形的复制1、选定要复制的图片2、单击编辑复制（三）图形的粘贴1.单击编辑粘贴2、选择透明方式并移动到合适位置3、再次粘贴，移动到合适位置，以至无穷（四）图形的改变鼠标移到控制点上，变成双向箭头时，按住鼠标左键不放拖动鼠标就可以改变图形大小直至合适后放开。三、操作实践 学生自己独立练习。54页教师指导学生操作练习。四、保存和退出 五、课堂总结今天，我们学会了利用复制粘贴工具快速画出无数相同的东西来。学生试独立探究各种方法邻位讨论汇报方法展示作品小结方法练习（要求尽量美观大方）展示保存并退出总结学生做课本第54页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。年 级三学科信息技术课型新授课授课教师贺雄学习内容第十二课 蝴蝶的对称美学习目标知识与技能：1、使学生掌握画图程序中用翻转、旋转的绘画和修改方法2、有目的地变化图形，可以让学生画出漂亮的对称图形；3、提高学生的创新能力和动手操作能力；过程与方法：引导学生自主学习，合作学习，培养其发现问题，解决问题和进行探究性学生的能力。情感态度与价值观：1、鼓励学生敢于想象、大胆创新，提高学生对信息技术的学习兴趣，使学生获得成功的体验2、增强德育和美育对学生的熏陶。鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务，激发学生创新精神。学习重点学会用翻转和旋转的方法变化图形、增加图形的表现力。学习难点结合学习和生活实际，利用翻转和旋转的方法进行有目的地修改变化图形。 教师活动学生活动导学过程一、导入新课在大自然中，美丽的蝴蝶在空中飞舞，在花中嬉戏，给我们的生活带来了无限的欢乐。二、探究体验（一）画出半边蝴蝶利用我们所学的工具画出蝴蝶的左半边图形，并填充上美丽的颜色。（二）翻转图形1、利用“复制/粘贴”的方法，得到另一半蝴蝶图形。注：在复制另一半蝴蝶时，先设置为“透明”形式，在完成粘贴过程后，立即将复制的蝴蝶移开。2、蝴蝶还没有完成，现在只要水平翻转就可以了。步骤如下用工具箱中的“选定”工具选定需要翻转的图形。、单击菜单栏中的“图像”在下拉菜单中选择“翻转/旋转”命令。、在弹出的对话框中选中“水平翻转”选项，单击“确定”。3、最后，我们将它们合在一起，再进行必要的修饰。这样，一只美丽的蝴蝶就画出来了。三、操作实践 学生自己独立练习。60-61页教师指导学生操作练习。四、保存和退出 五、课堂总结今天，我们学会了利用翻转和旋转的工具画出美丽对称的蝴蝶。学生独立画出半边蝴蝶学生试独立探究各种方法邻位讨论汇报方法展示作品小结方法练习（要求尽量美观大方）展示保存并退出总结学生做课本第61页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。年 级三学科信息技术课型新授课授课教师贺雄学习内容第十三课 水中倒影学习目标知识与技能：1、熟练图形的翻转、复制2、学会图形的拉伸、扭曲；熟悉使用任意选取工具过程与方法：引导学生自主学习，合作学习，培养其发现问题，解决问题和进行探究性学生的能力。情感态度与价值观：培养学生自主探索的能力和竞争意识，培养学生保护环境、绿化自然的意识学习重点学会图形的拉伸、扭曲、翻转。学习难点学会图形的拉伸、扭曲、翻转。 教师活动学生活动导学过程一、导入新课我们这节课将要学习如何画出水中的倒影。二、探究体验先要设计好各自在画面中所占的位置，做好整体布局。用“多边形”工具画出小岛轮廓，再用“铅笔”勾勒出水天相接的界面，这样作品的整体布局就规划好了。要想表现出湖水的清澈，可以画出岛屿映在水中的倒影。步骤：1、选择“选定”工具，选择水天相接的界面。2、“选定”小岛并【复制/粘贴】出一个小岛。3、单击菜单栏中【图像/翻转/旋转】命令。4、在打开的对话框中选择“垂直翻转”并单击“确定”。5、将翻转的图形拖动到合适的位置。 在我们的现实生活中，人们看到映在水中的倒影是变形的，跟我们看到的物体本身是完全不一样的。1、用“选定”工具选择小岛的倒影。2、单击菜单栏中的【图像/拉伸/扭曲】命令。3、在打开的对话框中在“拉伸”选项中在“垂直”选项中输入“90”，使倒影在垂直方向上缩小为原来的90%。4、在“扭曲”选项中的“水平”选项中输入“10”，使倒影沿水平方向向左倾斜10度。我们的湖中小岛的倒影是不是很生动啊！三、 操作实践 65页学生自己独立练习教师指导学生操作练习。四、保存和退出 五、课堂总结今天，我们学会画水中的倒影了学生试独立探究各种方法邻位讨论提示：可参照前面对称的方法汇报方法展示作品小结方法练习（要求尽量美观大方）展示保存并退出总结学生做课本第65页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。年 级三学科信息技术课型新授课授课教师贺雄学习内容第十四课 描绘冬夜雪景图学习目标知识与技能：1、使学生掌握“反色处理”功能，使学生了解工具样式区中两种选定样式的区别；2、掌握移动、复制、粘贴选定图形的方法。过程与方法：引导学生自主学习，合作学习，培养其发现问题，解决问题和进行探究性学生的能力。情感态度与价值观：通过学习，在美得感受中培养学生的审美情趣，激发学生的学生兴趣，进一步提高学生的绘画技能操作。学习重点反色处理功能的操作学习难点反色处理功能的操作中结合“橡皮”或“刷子”工具的使用 教师活动学生活动导学过程一、导入新课冬天到了，我们怎么画雪景呢？二、探究体验利用绘图工具中的铅笔、刷子、矩形、圆角矩形、椭圆、多边形工具勾勒出房子和树的轮廓图。选择菜单栏里边的“图像”在下拉菜单中选择“反色”看看图有什么变化呢？现在，我们就要描绘出大雪压枝的景色了。用白色的“橡皮”或“刷子”对房子和树进行涂画，并做一些修饰，“贴”上红对联，“挂上”红灯笼，是不是更加喜庆呢。三、操作实践 学生自己独立练习。68页教师指导学生操作练习。四、保存和退出 五、课堂总结今天，我们学会了用反色功能来画一幅冬夜雪景图。学生试独立探究各种方法邻位讨论汇报方法展示作品小结方法练习展示保存并退出总结学生做课本第69页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。年 级三学科信息技术课型新授课授课教师贺雄学习内容第十五课 我笔下的美丽世界学习目标知识与技能：熟练图形的翻转、复制、拉伸、扭曲；学习构图的基本形式和基本原则，提高学生对构图的审美能力。 过程与方法：引导学生自主学习，合作学习，培养其发现问题，解决问题和进行探究性学生的能力。情感态度与价值观：培养学生自主探索的能力和竞争意识学习重点分析构图的基本形式和基本原理。学习难点培养学生的绘画构图能力。 教师活动学生活动导学过程一、导入新课这节课要用我们所学的画画技巧画出一幅自己眼中的美丽世界来。二、探究体验（一）绘画构思由于每个人的视角不同，因此对“美丽”的理解也不一样。首先要根据确定的“绘画主题”，想象一下“美丽的世界”的主体内容是什么样子，主要色彩是什么颜色的。（二）绘画构图有了构思，就要考虑如何安排整个画面的结构，如画中主体物得大小及位置，整幅画的物体在画纸上的位置等，可以用绘画工具选择较浅颜色先安排一下整体构思。1、 突出主体物得合理构思2、主体物不能偏小不突出主体物要求在中心注意：构图是画好一幅画的基础，不要吧主体物安排得太小或位置过偏，这些都会影响画面的效果。如果发现自己的画面出现这样的错误也不要紧，可以随时调整主体物的位置，这是用计算机绘画的一大优势。（三）物体间的关系生活中的物体，无论从哪个角度看总会有遮挡关系。安排调整好物体的大小变化和这段关系，会使画面显得真实和丰富。很多一样大小的物体平行排列，会使画面显得单调，给人呆板的感觉。在画画时，也有一定的顺序，一般是先画主体物，在补充背景图案。画图的步骤如下：（四） 安排画面一个完整的画面分为主体物和背景两部分（五） 搭配颜色尽量安排好每一种景物的颜色，是画面丰富漂亮。三、操作实践 学生自己独立练习。73页教师指导学生操作练习。四、保存和退出 五、课堂总结今天，我们应该是把所有学过的画画技巧进行综合演练了一下。放假以后，有条件的同学可以回家继续练习电脑画画。我们每相邻2人分成一小组，在纸上设计一幅画。（根据要求）汇报方法，并展示作品。练习73页展示保存并退出总结学生做课本第73页中的交流评价，小组之间相互交流学习经验。17