我最爱的季节教案.doc

Unite two My favourite season

一、 教学目标
1、 能够听、书、读、写单词：season、spring、summer、autumn、winter这几个单词。
2、 能够使用句型：Which season do you like best? I like 、、、best来谈论自己喜欢的季节。
3、 能够听懂、说唱read and match部分歌谣。
二、 教学重点
听、说、读、写五个单词。
三、 教学难点
正确书写五个名词并运用句型：Which season do you like bese?并能够根据实际情况回答。
四、 教具准备
课件、卡片

六、教学过程：
Step 1: Warm-up/Revision（复习热身）
1、Free talk.
2、复习关于颜色、水果的图片。
Step 2:Presentation（新课呈现）
1、复习关于颜色、水果的图片，提问What’s your favourite colour/friut?揭示课题 《My favourite season》。
2、问完What’s your favourite fruit ? 后再换一个方式提问Which fruit do you like best? 并板书Which fruit do you like best?学生回答后，教师评价。引出Which season do you like best? 擦掉“fruit” 板书“season”，并教读学生season 。
3、出示season图片让学生理解season后提问:”How many seasons are there in one year?”从学生回答中引出spring 、summer、 autumn、 winter 四个季节。
4、跟读单词并根据图片拼读单词。
5、let’s chant . spring ,spring,it’s spring、、、、、、
6、开火车，拿出四张图片让学生快速按春夏秋冬说出是哪个季节。
Step 3:Practice（新课操练）
活动一、猜一猜。
1、 出示图片让学生猜出是哪个季节，并且说说这个季节的天气怎样，让学生知道spring is warm, summer is hot,autumn is cool and winter is cold.
2、 What’s missing game. 出示图片让学生猜猜分别是哪个季节，并根据图片说说这个季节有什么特点。学生可以知道spring is green with flowers and songs. Summer is hot and the days are long . Autumn is golden and farmers are busy .Winter is white and the year is gone.
3、 教师先说说自己喜欢的季节再提问学生：Which season do your like best ？学生作答，并反复操练。
活动二、小组合作。
4、 学生小组合作，操练句型
5、 学生问自己的朋友：Which season do you like best？朋友回答，然后说说喜欢的季节的原因，例如：Spring is warm and sunny.
6、 看图片补充句子。练习Which season do you like best？ I like、、、best.
7、 Let’s chant 《My favourite season》。
Step 4:Sum-up
1、总结这节课学过的单词：spring 、 summer 、 autumn 、winter。
2、总结学过的句子：Which season do you like best？ I like、、、best.
Step 5：Homework
1、抄写本课单词每个五遍。
2、让学生回家与父母进行交流，知道父母最喜欢的季节是什么。
Step 6：Writing design
Unite 2 my favourite season
Spring summer autumn winter
Which season do you like best?
I like 、、、best.