资源描述
原单元教学目标设计
1.能正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2.学会本单元生字新词,理解由生字组成的词语。
4.以读为主,读中悟情。凭借具体的语言材料,朗读品味。能够批文入情,抓住关键词句,深入理解课文内容。
5.培养学生的审美情趣,激发学生热爱大自然,热爱祖国的思想感情,让学生到生活中去感受美。
6.了解我国一些省市自治区的简称,背诵并积累练习中的成语和古诗。
7.学会观察多幅图的方法,完成一篇习作。
教学重点、难点:
三篇课文寓情于景,语言精美,结构清晰,情感丰富。在教学中要能引领学生捕捉关键词句,深入理解课文,感悟和积累语言,并借助契机运用语言。教学中要引导学生关注文章结构特点,迁移总分或总分总等结构的段的写法。在习得语言的过程中受到“热爱祖国”的思想熏陶。
改进后的单元教学目标设计:
知识与技能:
1.学会本单元生字新词,理解由生字组成的词语。
2.能正确流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3.掌握一定的构词规律,学会构词。
4.以读为主,读中悟情。凭借具体的语言材料,朗读品味。能够批文入情,抓住关键词句,深入理解课文内容。
5.培养学生的审美情趣,激发学生热爱大自然,热爱祖国的思想感情,让学生到生活中去感受美。
6.了解我国一些省市自治区的简称,背诵并积累练习中的成语和古诗。
7.学会观察多幅图的方法,完成一篇习作。
过程与方法:
1.以读为主,读中悟情。凭借具体的语言材料,朗读品味。
2.看图学文,运用讲、读、看、画、表演等各种方式体会景物的美;以图为媒,理解文本,训练生动有序的表达。
3.在朗读、想象的过程汇总学习写景文比喻拟人等修辞手法,尝试运用。
4.明确文章结构特点,能够充分吸纳文本语言,进行有效迁移。
态度与价值观:
1.培养学生的审美情趣,激发学生热爱大自然,热爱祖国的思想感情,让学生学会到生活中去感受美。
2.在学习过程中,激发学生的学习兴趣,培养各种优秀品质,养成良好的学习习惯。
3.培养合作学习的习惯,发展学生个性,丰富自己的精神世界。
教学重点、难点:
本单元三篇课文都是写景美文,语言优美,结构清晰,情感丰富。在教学中要能引领学生捕捉关键词句,深入理解课文,感悟和积累语言,并借助契机运用语言。教学中要引导学生关注文章结构特点,迁移总分或总分总等结构的段的写法。在习得语言的过程中受到“热爱祖国”的思想熏陶。
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