西铁小学集体备课活页教案二.doc

西铁小学集体备课活页教案

课题： 整百、整千数的口算乘法 
第_2__课时
主备人：宁兴校
教学内容：教科书p68——69，练习十五1、2、3题
教学目标：1、使学生掌握一位数乘整十。整百、整千数的口算方法，会进行相应的口算。 
          2、使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法。 
教学重点： 理解一位数乘整十数的口算法 。
教学难点：
教学准备：
教学设计
教师行为（教案）
学生行为（学案）
备注
一、复习。
① 6个十是多少？ ② 8个百是多少？ ② 40是几个十？
10个十是多少？ 10个百十多少？ 1200是几个十？
12个10是多少？ 12个百是多少？ 800是几个百？
二、探究新知。
1、示情境图，创设问题情境，引导学生提出用乘法计算的问题。
2、出示例1，进行教学。
⑴、出示情境图1。
坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？
师：有谁想解决这个问题？你是怎样解决的？
①、学生独立思考。
②、自由汇报。
生1：9个2的和是18，再加上一个2是20。
生2：10个2相加是20。
生3：也可以把2×10看成2个10。
……

③、教师肯定，鼓励说得好的学生，然后板书。
2×9＝18（元）
2×10＝20（元）
答：9人要18元。10人要20元。
⑵、出示情境图2。
坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？
①师：这个问题，小精灵问同学们会做吗？
你是怎样想的？同桌互相讨论并计算。
②学生汇报，上台板演，学生评议。
三、巩固练习。
1、完成教科书p69“做一做”先让学生独立计算，然后同桌订正答案。
通过订正答案的过程，让学生说一说你是怎样计算的。有什么发现？
2、完成练习十五中的第一题口算，学生独立完成。
3、练习十五的第2、3题，分小组讨论完成，汇报。
四、课堂小结。
1、这节课我们学到了什么？
2、这节课你有什么感受和体会？

学生开火车口答

同桌之间讨论

学生互相补充

学生独立完成

板书设计
整百、整千数的口算乘法 
 2×9=18（元） 2×10=20（元） 3×10=30（元）

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