新型玻璃教案（尹馨仪）.doc

11、新型玻璃教学要求1理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建筑中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。2训练学生的概括能力。3联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。教学难点了解各种新型玻璃的特点和用途。教学用具多媒体教学时间一课时教学过程课前检查听写生字一揭题、审题同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道什么东西是玻璃做的吗？他们有什么用处吗？（让学生自由回答，正确的教师给以鼓励，激发其学习热情。）教师小结：刚才同学们答的都很好，今天我们就来学一篇关于玻璃的课文，题目叫新型玻璃。看课题后教师提问“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）那么这篇课文中有哪些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。二检查课题预习情况，初读课文1汇报交流：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃吸热玻璃、吃音玻璃三讲读第一自然段1、学生默读第一自然段，用“”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用“”划出描写它作用的语句。2、学生自学后讨论：指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。（教师引导学生概括它们的特点和作用。）3、从“可以可以可以也可以”词语体会到了什么？（夹丝网防盗玻璃的用途很广泛） 用“可以可以可以也可以”说句子。4齐读第一自然段，边说边体会玻璃的特点和作用。四分组自学二至五自然段1学生用上述学习第一自然段的方法分四人小组讨论学习以下四中玻璃。填表格，然后在小组内交流。2汇报交流：填写四种玻璃的特点和作用。3、说一说：作者是怎样说明这些玻璃的特点和作用（打比方、列数字）五新型玻璃的自述师：刚刚我们了解了作者写说明文时，恰当的运用了一些说明方法，下面老师请同学们用自述的方法来介绍玻璃，什么是自述呢？自述就是自己介绍自己，现在你们就是新型玻璃了，请把你们各自的特点，作用说出来，为自己作个广告。六争当“小发明家”，培养创新精神1同学们，除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻璃之外，还有许多其他的新型玻璃（欣赏图片）2、说说你想设计什么样的玻璃。 3、发挥想象，大胆设计一种新型玻璃（布置作业）4总结：老师愿我们每一位同学在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。板书设计： 不断探索 新型玻璃 创造奇迹