国画课程超市教案（画金鱼）.doc

国画课程超市备课笔记
教学主题
画金鱼
授课时间
5.29
相关准备
笔、墨、纸等工具
教学目标
了解有关金鱼的知识，学习国画金鱼的方法和步骤，提高中国画的表现能力。感受中国画的笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活的情感。
教学过程
一、复习导入：教师现场作画，让学生说出笔法和墨法后导入新课。
二、欣赏金鱼
1.课件展示
2. 师：欣赏了这么多的金鱼，同学们有什么想说的？（交流）
3.师：这些金鱼真是千姿百态，让我们大开眼界。因为金鱼美丽可爱，所以成为我国人民乐于饲养的观赏鱼类。它是一种活的艺术品，被誉为我国的“国鱼”，素有“东方圣鱼”之称。
三、交流资料
1.金鱼的起源和演变。金鱼起源于我国普通食用的野生鲫鱼，它先由银灰色的野生鲫鱼变为红黄色的金鲫鱼，然后经过不同时期的家养，由红黄色金鲫鱼逐渐变成了各个不同品种的金鱼。
2.金鱼是吉祥、美好的象征。金鱼色彩斑澜，体态优美，是天然的艺术品，文人墨客常以此为题材来吟诗作画，表达对金鱼的喜爱。
①我们曾经读过一个有关金鱼的什么故事？我国著名诗人普希金写的长篇童话诗《渔夫和金鱼的故事》，流传甚广，为我们喜爱的故事之一。
②欣赏法国野兽派画家马蒂斯的油画《金鱼》。
③金鱼象征吉祥美好，往往出现在我国的剪纸、年画、雕刻上，课件展示剪纸作品，木雕作品，象征年年有余（鱼），金玉（鱼）满堂。
④欣赏国画金鱼作品《池趣》。你觉得这些国画作品中的金鱼画得怎样？（栩栩如生、惹人喜爱、似动似静、悠然自得、惟妙惟肖、画面简洁明快。）
四、探究画法
1.学生读画，交流画法。2.教师示范。3.学生尝试画金鱼。
4.出示作品，分析比较画面的布局构图。
五、学生练习
作业：临摹一幅金鱼的国画。（个别练习与合作练习相结合）
六、展示评价