手拉手_地球村__正式教案.doc

《手拉手，地球村》教案
-----刘妮
教学内容：《手拉手，地球村》
教学目标：
1. 增强学生在歌曲中顿音记号演唱的技巧。
2. 学生能用深情优美和谐的歌声演唱《手拉手，地球村》。
3. 通过整个教学过程，加强学生对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业，爱护我们自己的家园。
教学重点：对歌曲《手拉手，地球村》歌词有较深的理解，演唱时声情并茂。
教学难点：演唱时做到声情并茂；顿音记号的演唱技巧；以及树立环境保护意识。
教学准备： PPT课件、曲谱以及奖励的小奖品。
教学过程：
一、热身导入：（奥尔夫音乐律动）
《小星星》
1 1|5 5|6 6|5－|4 4|3 3|2 2|1－|
5 5|4 4|3 3|2－|5 5|4 4|3 3|2－|
1 1|5 5|6 6|5－|4 4|3 3|2 2|1－||
导语：同学们，老师呢，今天给大家带来了两组图片
1.播放一组图片（美丽的地球）
2. 播放另一组图片（各种各样灾难的地球）
看完这两组图片后你们想说些什么？
二、共同解读这节课学习的目标：
1. 增强学生在歌曲中八分休止符演唱的技巧。
2. 学生能用深情优美的歌声演唱《手拉手，地球村》。
3. 通过整个教学过程，加强学生对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业，爱护我们自己的家园。
三、新知教学。
1、初次感受歌曲《手拉手，地球村》，学生说说自己听后的感受和演唱这首歌曲时的情绪。
2、视唱曲谱。（教师给每组发一条视唱，小组迅速练习并展示然后按歌曲顺序贴在黑板上。）
3、教师教唱曲谱。
4、教师唱谱学生填词。
5、播放歌曲《手拉手，地球村》的范唱，学生随音乐演唱歌曲，并在节拍处拍手。（跺脚）
6、小组演唱比赛。
三、拓展延伸　　
请各小组一起创编至少一条环保宣言　　
四、课堂小结