六年级上册第三单元预习单.doc

《我的课堂我作主》预习单
班别： 姓名： 学号：
课题：第三单元

预习要求：（前3题做在书上）
1.读文分段：读课文两遍以上，标出自然段，划分段落并写出段意。
2.注音组词：给课后生字注音并组两个词。
3.找词划句：在文中划出生词、四字词、好句并写上体会。
4.思考质疑：思考课后习题，并提出有价值的问题。

一、 看拼音写词
9.《穷人》
ge ban tian bao bao yuan xian qi guo zhu kui wu shi lin lin
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）
Si po dao mei you lü xin jing rou tiao zi yan zi yu zi zuo zi shou
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
feng feng bu bu
（ ）
10.《别饿坏了那匹马》
Can ji shou xue kuan hou zhang huang jie li tai ran qiang zhi （ ）（ ）（ ）( )（ ）（ ）（ ）
Quàn zǔ jiāo huáng liú lián wàng fǎng shén wú fén wén
( ) ( ) ( ) ( )
shí zhǐ lián xīn nǜ mù yuán zhēng mang ran liū zhí dà jí

( )( ) （ ）( )
11.《唯一的听众》
Shéng shèng yóu yóu zhuáng zhòng yí shì bào qiàn liū zǒu jiè yì
( )( )( )( )( )( ) ( )
zhuī wèn huāng tang shēng wàng gē shě dà chī yì jīng
( )( )( ) ( ) ( )
12.《用心灵去倾听》
shuǐ cáo xìng gāo cǎi liè
( ) ( )

二、 整体感知
1.《穷人》这篇课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，（ ），真实反映了沙俄统治下（ ），赞美了（ ）。
2.《唯一的听众》这篇课文记叙了“我”在（ ）的帮助下，由（ ），到（ ）的事，赞扬了（ ），表达了（ ）。

三、 解决课后问题
《穷人》
1.在课文中画出描写环境和人物对话、心理活动的语句，有感情地读一读，说一说从这些描写中，可以看出桑娜和渔夫是怎样的人。

2.结合课文内容，展开想象续写《穷人》（可另加纸）

《别饿坏了那匹马》
认真读课文，说说讲了一件什么事，并跟同学交流：课文几次写到“别饿坏了那匹马”，用意是什么？

《唯一的听众》
1.有感情地朗读课文，说说“我”在学习拉琴的过程中，心理和行动发生了哪些变化，为什么会有这些变化？

2.把课文中给你留下深刻的印象的句子读一读，并抄两三句下来。

《用心灵去倾听》
认真读读课文，了解“我”和苏珊的交往，写一写课文的哪些内容使你深受感动。

四、自己提出有价值的问题。（可每课提1个或以上）