《贪吃的小猪》教案.doc

小班《贪吃的小猪》活动设计
活动目标：　　
1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力。　　
2、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方的和身体发生的变化。　
活动准备：　　
1、小图书人手一份　　
2、大图书、录音带、大字卡、四色纸人手一份。　　
活动过程：　　
一、教师导读（p1—p3）　　
出示小猪图片 师：这只小猪的名字叫噜噜，他可是一只贪吃的小猪呀那，那么谁能说说贪吃是什么意思？（贪吃就是不停的吃东西）。
师：咕噜、咕噜。听什么声音？原来是噜噜的肚子饿了，他要去找吃的了。
*打开大图书第1页:那他去了哪里？（出事水果店图片）你是从哪看出来的？
师：噜噜在厨房吃了好多的东西，可是他还想吃更多的东西，于是他就从家里走了出来，你们猜猜他可能去了哪里找吃的？
*看第2、3页:小朋友说了好多地方，咱们来看看噜噜去了哪里？（水果店）你看到了什么让你想到是水果店？
小猪张大嘴巴正在吃什么？什么颜色的？咱们把它说完整“吃了一个红红的大苹果”（出示苹果图片）吃了苹果以后，小猪的脸有了什么变化？出示图片
师：那么接下来小猪又回去哪里找吃的？他的身体又发生了哪些变化？请小朋友在书中找一找。
二、幼儿自主阅读（p4—p9）
　　* 看第4页，谁能告诉老师噜噜去了哪里找吃的？（ 蛋糕店出示图片）吃了什么？（出示图片）蛋糕是什么颜色的？（黄色的）蛋糕好吃吗？（好吃）你从哪里看出蛋糕很好吃？（小猪的表情）
*看第5页：他身体的什么地方发生了变化　？（出示图片）
* 看第6 页 噜噜又来到了那里？（饼干店出示图片）他正在吃什么？（饼干出示图片）它吃的什么颜色的饼干？（蓝色的）
*看第7页：他身体的什么地方发生了变化（蓝汪汪的）
*看第8 页，噜噜又来到了那里？ 他喝了一杯什么颜色的饮料？
*看第9页：喝了绿色的饮料后小猪身体的什么地方有了什么变化？ （尾巴变得绿莹莹）
*看第10页，这次小猪又去了哪里？（超市） 你们怎么知道是超市？（推着车）
*看第11页：小猪去超市吃了什么？
*看第12页:原来是快肥皂，鼓鼓的肚子里全是泡泡了
8看第13页：扑哧！扑哧！肥皂泡泡从嘴里冒出来了，都有什么颜色？　　
三．咱们再一起来看看这本书吧！
四．小朋友看小猪又吐了一个什么颜色的泡泡？（紫色）你们猜猜他可能吃了什么？
那他还可以吐出什么颜色的泡泡呢？请小朋友下课后讨论讨论，再告诉老师。

活动反思：
这节课讲完，我看到了自己的几点不足：
一．在第三板块时，我没有按照幼儿的记忆回答而出示图片 ，而是让幼儿到前面逐页翻书，按书本的排序来回答。这样没有做到随即教育，使幼儿在回答上有些局限和失望。
二．在第四版块都有什么颜色？这个提问在幼儿回答上来时，应追加提问：为什么会突出这些颜色呢？这样幼儿就能和前面的内容相联系上，也为我的整合部分面下一个很好的伏笔。

活动评析：
亮点：1教师亲和的教态营造轻松愉悦的活动氛围。
2绘本故事选材得当，幼儿感兴趣（好吃的好玩的是幼儿最感兴趣的）
3教师的准备充分。