教案《动物说话》.doc

动物说话教学目标： 一、初步学会用亲切、柔和的声音演唱动物说话。在歌声和表演中表达出对小动物的喜爱之情。 二、节奏练习：强化学生对节奏的准确度和与歌词的衔接。 三、通过表演，激发学生学习兴趣，引导学生创编动作和歌词。教学重点： 歌曲学唱教学难点： 歌曲创编教 法： 引导法、教唱法学 法： 练习法、跟唱法、创作法教具准备： 电子琴、教学课件教学过程：一、组织教学：（拍手踏脚） 师生随音乐共做，激发学生上课的积极性，同时也为活跃课堂做准备。二、导入教学：（播放课件） 引导学生欣赏儿歌童谣，并提出问题： 1、歌曲中出现了哪些动物？（小鸭、小鸡） 2、它们是怎样说话的？（小鸭：嘎嘎嘎。小鸡：叽叽叽）从以上问题中引出课题动物说话（出示课件1）三、节奏练习：1、（出示课件2）会用节奏的形式读歌词。（边读边打出2/4拍的节奏） 门前 有条 小河 汊， 河里 游着 一群 鸭。 老鸭 gaga 叫 ， 小鸭 叫ga ga 。 gaga ga gaga ga, gaga gaga gaga ga。2、（出示课件3）节奏练习： X X X X X 你 好， 你 好 吗? （师引导生以节奏的形式对话，加强节奏练习，生也可自己编词。四、歌曲学唱： 1、学习歌曲第一乐段：（出示课件4） 小鸡 说话 叽叽 叽， X X XX X （拍手） 小鸡 说话 叽叽 叽， X X XX X （拍手） 叽叽 叽，（晃头） 叽叽 叽叽 叽叽 叽（师以节奏的形式领读歌词，学生打出节奏。学生随音乐跟唱歌曲第一乐段，并注意间奏处的动作。） 2、学习歌曲第二乐段：（出示课件5） 小鸭 说话 嘎嘎 嘎， X X X X X (拍肩） 小鸭 说话 嘎嘎 嘎， X X X X X （拍肩） 嘎嘎 嘎 （耸肩） 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎 （学习方法同上） 五、歌曲练习：随音乐完整的唱歌曲，并能用轻快、柔和的声音来演唱。（边唱边打节奏)（放课件6) 六、游戏创编： 在熟唱歌曲的基础上，师引导学生自己创编歌词，并边唱边动起来。（放课件6)七、总结： 今天，同学们的表现都非常棒，老师希望你们通过这首歌去爱护哪些可爱的小动物，并且用自己喜欢的方式来表现对歌曲的喜欢好吗？好，下课。（歌曲播放-让我们回家吧）