教案《春之歌》.doc

春之歌教学设计授课班级：五年级一班 教学目标：知识目标：体验八六拍子的音乐能力目标：1、学习用自然柔和的声音正确地演唱歌曲。2、培养学生多声部的协调能力以及团结协作的精神。教学重点：正确地演唱、恰当地表现歌曲。教学难点：体验八六拍子音乐强弱特点。教学过程： 一 创设情景，引入新课发声练习师：同学们前面我们学习了“u”的发声练习，下面我们一起来练一练，只不过要看仔细哟。（师在引导生练声的同时勾勒出两棵不同姿态的柳树，然后通过柳树引入课题）二 感受歌曲1、初步感受歌曲的旋律师弹奏音同节奏不同两段旋律让学生判断哪条更像春天的旋律2、体验歌曲八六拍子的强弱规律师：冬去春来，冰雪融化，万物复苏，生活在河边、湖边的人们纷纷走出家门，荡起小舟，去享受大自然的美景。同学们看见过划船吗？谁上台来表演給大家看看。全班一起表演划船。（师用琴配以春之歌的旋律）师：小朋友也来到公园荡起了秋千。（师生学着荡秋千的样子律动）3、理解歌词师：同学们，在你们的记忆里春天在那里？应该是怎样的？（生回答）师：下面我们看看词作家笔下的春天又是怎样的呢？（出示歌单）生默读歌词后回答，然后有表情地齐读歌词。4、师和生在划船和荡秋千的律动中按节奏读歌词。三 表现歌曲1、学唱歌曲听范唱生跟琴模仿学唱，生生交流学习情况，学会了那句歌词，那句较难唱，那句该怎样处理。2、歌曲律动，动作可以是划船、荡秋千、还可以是优美的华尔兹3、用竖笛为歌曲配上低声部。（出示带低声部的歌片）将生分成两组，一组唱歌词，一组吹低声部。4、再为歌曲配上打击乐器。四 运用歌曲将歌曲当成背景音乐为朗诵配乐。