绝句新教案.doc

《绝句》教案

(导入)
师：同学们，我们唐代有两位著名的诗人，一位享有“诗仙”的美称，是---李白；另一位则被称为“诗圣”，他是谁？
生：杜甫
师：同学们真聪明，今天我们就一起走进杜甫的诗---《绝句》，

（读课题）
师：（板书课题）请同学们齐读课题
生：
师：读得多么的清脆悦耳！
师：再读一遍
生：
（讲课题）
师：有谁能告诉老师“绝句”是什么意思？老师提醒一下：
a.请同学们看这首诗共有多少句？（4句）
b.每句有多少个字？ （7个字）
（板书绝句的含义）那么这是一首4句，每行7字的诗，称为七言绝句，这种七言绝句就是古诗的体裁之一。
（介绍作者）
师：这则绝句的作者是谁？
生：
师：(请一位同学帮老师写一下)
（板书作者）杜甫：< ？ >朝诗人，被称为< ? >。
师：谢谢某某同学。
师：小结：好，关于这首诗的体裁和作者，同学们只需作简单了解。

（初读诗）
接下来，我们重点来读一读这首诗，
1， 请同学们自由读古诗，借助拼音，读准字音.
2,听老师范读，注意读诗的节奏。
3，老师请2位同学读诗。 评：
4，师生合作（老师读上一句，你们接下一句），接读。 评：
5，同学们读得很顺利，为了让你们读得更有感情，老师准备了这首诗的朗诵视频,，现在请同学们闭上眼睛，边听边想象诗句给我们勾勒了一幅怎样的画面？

（细读诗）
6，亲爱的同学们，我们就带着这个问题开始研究第一句诗：“两个黄鹂鸣翠柳”。
同学们，这句诗描写了哪两个事物？ 黄鹂、柳树。
（1）如果把诗配上画，按诗句的描绘，应首先画什么？（黄鹂）
（2）出示“黄鹂”剪贴画。诗中那活泼可爱、小巧玲珑的黄鹂鸟儿在什么地方呢？（柳树间）（教师随机板画柳树，并贴上黄鹂）
（3）怎样的柳树呢？诗人是用哪个字来形容柳树的？（翠）可见此时正是早春时节。
（4）那黄鹂在翠绿的柳树上做什么？（鸣叫）
（5）那么你们想美丽的黄鹂鸟儿会在翠绿的柳树间怎样地鸣叫呢？（欢快地、自由自在地）
（6）让我们用欢快的语调读第一句诗，注意节奏。

2、学习第二句诗
（1）诗人正陶醉于黄鹂悦耳的鸣叫声中，忽然眼前掠过一道白色的弧线，你们猜猜这白色的弧线是什么？（白鹭）
（2）出示“白鹭”剪贴画，并介绍：白鹭是一种水鸟，浑身羽毛洁白，在天空飞翔的身姿十分优美。
（3）诗中写的是一只白鹭吗？（不是）哪个词告诉你的？（一行）这一行排列整齐的白鹭正飞向哪儿？（青天）青天是什么意思？（蔚蓝的天空。教师把一行白鹭贴上。）
（4）洁白的鹭鸟飞向蔚蓝的天空，这样的画面可真美啊！让我们齐读第二句，读出画面的美来。
3、体会诗境
（1）诗人作诗用语简洁明快，画面里的色彩，诗中都体现出来了，你找到了诗中的字吗？老师请一位同学在黑板上用 标出来（黄、白、青、蓝）。
（3）同学们描绘得真美啊，让我们把一、二句诗联起来读一读，读出画面的美来。

加油！