拟人形象教案.doc

拟人的形象
教学目标
知识与技能：
1、 了解拟人的艺术表现手法，知道自然对象在使用拟人手法后会富有人情味，变得更有趣。
2、 学会用眼、眉、嘴、手等有表情的器官和服饰把自然对象设计成平面和立体的拟人形象。
过程与方法：
1、 欣赏经典动画片中的拟人形象，感受与了解拟人手法的特点。
2、 范例分析和学生作品欣赏，知道拟人化造型的基本表现方法。
3、 通过观察与尝试，学会创作出生动有趣的拟人形象。
情感、态度与价值观：
1、感受拟人化形象的传情与生动，进一步提高学习兴趣，体验创造的快乐。
2、培养团结互助的精神与协调能力。
教学重点难点：
1、重点：了解拟人手法的基本特点和表现方法。
2、 发挥想象，根据自然对象的特点进行生动有趣的形象设计。
教具：
绘画工具、课件、范作等。
教学过程
一、组织教学：师在课堂上播放《喜洋洋与灰太狼》视频，激发学生的兴趣。
二、激趣导入：
1、师出示大家熟悉动物的卡通形象及它们的生活照，学生说说他们有什么不同？
学生观察，对比回答。
教师小结：拟人的形象是把物（包括物体、动物、思想或者抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或者情感这样的绘画方法。
2、导出主题，板书。
三、讲授新知
活动一：
师幻灯展示图片，生观察，说说哪些是拟人形象？
1、 学生动手实践：
师展示物体（西瓜、茄子、白菜），生分小组进行拟人化创作，生代表上台展示。
生共同欣赏，评价。
小结物体拟人化的方法。
2、 思考：
（1）、你知道哪些拟人形象？
（2）、这些拟人形象在生活中能找到吗？它又给你什么感受？
生思考发言，师出示图片辅助生加深理解。
活动二：
1、思考：如果你是一个设计师，为兔子设计一个卡通形象你会设计成什么样子？
学生动手创作，师随机指名展示。
师幻灯展示两种兔子的设计，说说那种拟人化更明显些，并说出理由。
2、教师示范创作：
（1） 选择一个自然对象，画出它的基本形。
（2） 添加表情、四肢动作等。
（3） 涂色。
教师边创作边讲解，生可以随时提出自己的疑问，师生共同解决。
师引导生小结拟人化形象的特点。
3、师出示范作，生欣赏。进一步加深生对拟人形象的理解。
四、 实践活动
尝试将自己喜欢的生活用品、交通工具、水果、植物、动物用拟人的手法表现出来。（设计1——2款拟人卡通形象）
要求：
造型夸张、变形
表情、动作拟人化
色彩大胆、鲜艳、明亮
学生作业，教师巡回辅导。
五、 作品展评
1、学生展示作品
2、说说你喜欢的作品
3、师评，可以评价生作品中的闪光点，并评选出最佳创意奖。
六、 课后延伸
尝试用不同的材料制作拟人形象。